2025屆江西南昌石埠中學八年級數學第二學期期末監測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．若一個正多邊形的每一個外角都等于40°，則它是().A．正九邊形 B．正十邊形 C．正十一邊形 D．正十二邊形2．尺規作圖要求：Ⅰ、過直線外一點作這條直線的垂線；Ⅱ、作線段的垂直平分線；Ⅲ、過直線上一點作這條直線的垂線；Ⅳ、作角的平分線．如圖是按上述要求排亂順序的尺規作圖：則正確的配對是（）A．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅱ，③﹣Ⅰ，④﹣Ⅲ B．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅲ，③﹣Ⅱ，④﹣ⅠC．①﹣Ⅱ，②﹣Ⅳ，③﹣Ⅲ，④﹣Ⅰ D．①﹣Ⅳ，②﹣Ⅰ，③﹣Ⅱ，④﹣Ⅲ3．如圖，在正方形ABCD中，邊長為2的等邊三角形AEF的頂點E、F分別在BC和CD上，下列結論：①BE=DF；②∠AEB=75°；③CE=2；④S正方形ABCD=2+，其中正確答案是（）A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③4．下列圖形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（）A． B． C． D．5．去年某市7月1日到7日的每一天最高氣溫變化如折線圖所示，則關于這組數據的描述正確的是()A．最低溫度是32℃ B．眾數是35℃ C．中位數是34℃ D．平均數是33℃6．點A(x1，y1)，B(x2，y2)在反比例函數y＝的圖象上，當x1＜0＜x2時，y1＞y2，則k的取值圍是()A．k< B．k> C．k＜2 D．k＞27．已知□ABCD的周長為32，AB=4，則BC的長為()A．4 B．12 C．24 D．288．如果點P(m，1-2m)在第四象限，那么A．0<m<12 B．-129．如圖，在平行四邊形ABCD中，下列各式不一定正確的是（）A． B．C． D．10．下列哪組條件能夠判定四邊形ABCD是平行四邊形？（）A．AB//CD，ADBC B．ABCD，ADBCC．AB，CD D．ABAD，CBCD二、填空題(每小題3分,共24分)11．將直線y=7x向下平移2個單位，所得直線的函數表達式是________.12．表①給出了直線l1上部分（x，y）坐標值，表②給出了直線l2上部分點（x，y）坐標值，那么直線l1和直線l2的交點坐標為_______.13．若直角三角形的兩直角邊長為a、b，且滿足，則該直角三角形的斜邊長為．14．__________．15．在△ABC中，BC=a．作BC邊的三等分點C1，使得CC1：BC1=1：2，過點C1作AC的平行線交AB于點A1，過點A1作BC的平行線交AC于點D1，作BC1邊的三等分點C2，使得C1C2：BC2=1：2，過點C2作AC的平行線交AB于點A2，過點A2作BC的平行線交A1C1于點D2；如此進行下去，則線段AnDn的長度為______________.16．如圖，平行四邊形ABCO的頂點O，A，C的坐標分別是(0，0)，(a，0)，(b，c)，則頂點坐標B的坐標為_________.17．方程=2的解是_________18．一次函數y1=kx+b與y2=x+a的圖象如圖，則kx+b＞x+a＞0的解集是_______三、解答題(共66分)19．（10分）在中，D，E，F分別是三邊，，上的中點，連接，，，，已知．（1）觀察猜想：如圖，當時，①四邊形的對角線與的數量關系是________；②四邊形的形狀是_______；（2）數學思考：如圖，當時，（1）中的結論①，②是否發生變化？若發生變化，請說明理由；（3）拓展延伸：如圖，將上圖的點A沿向下平移到點，使得，已知，分別為，的中點，求四邊形與四邊形的面積比．20．（6分）已知一次函數y=2x和y=-x+4.（1）在平面直角坐標中作出這兩函數的函數圖像（不需要列表）；（2）直線垂直于軸，垂足為點P（3，0）．若這兩個函數圖像與直線分別交于點A，B．求AB的長.21．（6分）某中學計劃購進甲、乙兩種學具，已知一件甲種學具的進價與一件乙種學具的進價的和為40元，用90元購進甲種學具的件數與用150元購進乙種學具的件數相同．求每件甲種、乙種學具的進價分別是多少元？該學校計劃購進甲、乙兩種學縣共100件，此次進貨的總資金不超過2000元，求最少購進甲種玩具多少？22．（8分）已知一次函數．（1）若這個函數的圖像經過原點，求a的值．（2）若這個函數的圖像經過一、三、四象限，求a的取值范圍．23．（8分）如圖1，在中，是邊上一點，且，是的中點，過點作的平行線交的延長線于，連接.（1）求證：四邊形是平行四邊形；（2）如圖2，若，，求四邊形的面積.24．（8分）求不等式組的解集，并把解集在數軸上表示出來．25．（10分）如圖，已知菱形ABCD的對角線AC，BD相交于點O，過C作CE⊥AC，交AB的延長線于點E．(1)求證：四邊形BECD是平行四邊形；(2)若∠E＝50°，求∠DAB的度數．26．（10分）如果關于的一元二次方程有兩個實數根，且其中一個根為另一個根的倍，那么稱這樣的方程為“倍根方程”，例如，一元二次方程的兩個根是和，則方程就是“倍根方程”．（1）若一元二次方程是“倍根方程”，則＝．（2）若關于的一元二次方程是“倍根方程”，則，，之間的關系為．（3）若是“倍根方程”，求代數式的值．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【解析】

根據多邊形的外角和是360度即可求得外角的個數，即多邊形的邊數．【詳解】解：∵360÷40=1，

∴這個正多邊形的邊數是1．

故選：A．【點睛】本題考查了多邊形內角與外角，根據外角和的大小與多邊形的邊數無關，由外角和求正多邊形的邊數，是常見的題目，需要熟練掌握．2、D【解析】【分析】分別利用過直線外一點作這條直線的垂線作法以及線段垂直平分線的作法和過直線上一點作這條直線的垂線、角平分線的作法分別得出符合題意的答案．【詳解】Ⅰ、過直線外一點作這條直線的垂線，觀察可知圖②符合；Ⅱ、作線段的垂直平分線，觀察可知圖③符合；Ⅲ、過直線上一點作這條直線的垂線，觀察可知圖④符合；Ⅳ、作角的平分線，觀察可知圖①符合，所以正確的配對是：①﹣Ⅳ，②﹣Ⅰ，③﹣Ⅱ，④﹣Ⅲ，故選D．【點睛】本題主要考查了基本作圖，正確掌握基本作圖方法是解題關鍵．3、C【解析】

證明Rt△ABE≌Rt△ADF，根據全等三角形的性質得到BE=DF；根據等腰直角三角形的性質、等邊三角形的性質求出∠AEB；根據等腰直角三角形的性質求出CE；根據勾股定理求出正方形的邊長．【詳解】∵四邊形ABCD是正方形，∴AB=AD，∵△AEF是等邊三角形，∴AE=AF，在Rt△ABE和Rt△ADF中，，∴Rt△ABE≌Rt△ADF(HL)，∴BE=DF，①說法正確；∵CB=CD，BE=DF，∴CE=CF，即△ECF是等腰直角三角形，∴∠CEF=45°，∵∠AEF=60°，∴∠AEB=75°，②說法正確；如圖，∵△CEF為等腰直角三角形，EF=2，∴CE=，③說法錯誤；設正方形的邊長為a，則DF=a-，在Rt△ADF中，AD2+DF2=AF2，即a2+(a-)2=4，解得a=或a=（舍去），則a2=2+，即S正方形ABCD=2+，④說法正確，故選C．【點睛】本題考查的是正方形的性質、全等三角形的判定和性質，解答本題的關鍵是熟練掌握全等三角形的證明．4、D【解析】

直接利用軸對稱圖形和中心對稱圖形的概念求解．【詳解】解：A、是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形，故此選項錯誤；

B、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故此選項錯誤；

C、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故此選項錯誤；

D、既是中心對稱圖形也是軸對稱圖形，故此選項正確．

故選：D．【點睛】此題主要考查了中心對稱與軸對稱的概念：軸對稱的關鍵是尋找對稱軸，兩邊圖象折疊后可重合，中心對稱是要尋找對稱中心，旋轉180°后與原圖重合．5、D【解析】分析：將數據從小到大排列，由中位數及眾數、平均數的定義，可得出答案．詳解：由折線統計圖知這7天的氣溫從低到高排列為：31、32、33、33、33、34、35，所以最低氣溫為31℃，眾數為33℃，中位數為33℃，平均數是=33℃．故選D．點睛：本題考查了眾數、中位數的知識，解答本題的關鍵是由折線統計圖得到最高氣溫的7個數據．6、B【解析】

根據當x1＜0＜x2時，y1＞y2可得雙曲線在第二，四象限，1－2k＜0，列出方程求解即可．【詳解】解：∵A（x1，y1），B（x2，y2）在反比例函數y＝的圖象上，又∵x1＜0＜x2時，y1＞y2，∴函數圖象在二四象限，∴1﹣2k＜0，∴k＞，故選B．【點睛】本題考查了反比例函數圖象上點的坐標特征，得出1－2k＜0是關鍵，較為簡單．7、B【解析】

根據平行四邊形的性質得AB=CD，AD=BC，根據2（AB+BC）=32即可求解【詳解】∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AB=CD，AD=BC∵平行四邊形ABCD的周長是32∴2（AB+BC）=32∴BC=12故正確答案為B【點睛】此題主要考查平行四邊形的性質8、D【解析】

橫坐標為正，縱坐標為負，在第四象限．【詳解】解：∵點p（m，1-2m）在第四象限，∴m＞0，1-2m＜0，解得：m＞12，故選D【點睛】坐標平面被兩條坐標軸分成了四個象限，每個象限內的點的坐標符號各有特點，該知識點是中考的常考點，常與不等式、方程結合起來求一些字母的取值范圍，比如本題中求m的取值范圍．9、D【解析】由?ABCD的性質及圖形可知：A、∠1和∠2是鄰補角，故∠1+∠2=180°，正確；B、因為AD∥BC，所以∠2+∠3=180°，正確；C、因為AB∥CD，所以∠3+∠4=180°，正確；D、根據平行四邊形的對角相等，∠2=∠4，∠2+∠4=180°不一定正確；故選D．10、B【解析】

根據平行四邊形的判定進行判斷即可.【詳解】解：A選項為一組對邊平行，一組對邊相等，不能判定四邊形為平行四邊形，故本選項錯誤；B選項為兩組對邊相等，可以判定四邊形為平行四邊形，故本選項正確；C選項為兩組鄰角相等，不能判定四邊形為平行四邊形，故本選項錯誤；D選項為兩組鄰邊相等，不能判定四邊形為平行四邊形，故本選項錯誤.故選B.【點睛】本題主要考查平行四邊形的判定：1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；2、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；3、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；5、對角線互相平分的四邊形是平行四邊形.二、填空題(每小題3分,共24分)11、y=7x-2【解析】

根據一次函數平移口訣：上加下減，左加右減，計算即可.【詳解】將直線y=7x向下平移2個單位，則y=7x-2.【點睛】本題是對一次函數平移的考查，熟練掌握一次函數平移口訣是解決本題的關鍵.12、（2，-1）【解析】【分析】通過觀察直線l1上和l2上部分點的坐標值，會發現當x=2時，y的值都是-1，即兩直線都經過點（2，-1），即交點．【詳解】通過觀察表格可知，直線l1和直線l2都經過點（2，-1），所以直線l1和直線l2交點坐標為（2，-1），故答案為：（2，-1）【點睛】本題考查了兩直線相交的問題，仔細觀察圖表數據，判斷出兩直線的交點坐標是解題的關鍵．13、1．【解析】∵，∴=0，b－2=0，解得a=3，b=2．∵直角三角形的兩直角邊長為a、b，∴該直角三角形的斜邊長=．14、【解析】

把變形為，逆用積的乘方法則計算即可.【詳解】原式===.故答案為：.【點睛】本題考查了二次根式的混合運算：先把二次根式化為最簡二次根式，然后進行二次根式的乘除運算，再合并即可．在二次根式的混合運算中，如能結合題目特點，靈活運用二次根式的性質，選擇恰當的解題途徑，往往能事半功倍．15、【解析】

根據平行四邊形的判定定理得到四邊形A1C1CD1為平行四邊形，根據平行四邊形的性質得到A1D1=C1C，總結規律，根據規律解答．【詳解】∵A1C1∥AC，A1D1∥BC，∴四邊形A1C1CD1為平行四邊形，∴A1D1=C1C=a=，同理，四邊形A2C2C1D2為平行四邊形，∴A2D2=C1C2=a=，……∴線段AnDn=，故答案為：．【點睛】本題考查的是平行四邊形的判定和性質、圖形的變化規律，掌握平行四邊形的判定定理和性質定理是解題的關鍵．16、(a+b，c)【解析】

平行四邊形的對邊相等，B點的橫坐標減去C點的橫坐標，等于A點的橫坐標減去O點的橫坐標，B點和C點的縱坐標相等，從而確定B點的坐標．【詳解】∵四邊形ABCO是平行四邊形，∴AO=BC，AO∥BC，∴B點的橫坐標減去C點的橫坐標，等于A點的橫坐標減去O點的橫坐標，B點和C點的縱坐標相等，∵O，A，C的坐標分別是(0，0)，(a，0)，(b，c)，∴B點的坐標為(a+b，c)．故答案是：(a+b，c)．【點睛】本題考查平行四邊形的性質，平行四邊形的對邊相等，以及考查坐標與圖形的性質等知識點．17、【解析】【分析】方程兩邊平方可得到整式方程，再解之可得.【詳解】方程兩邊平方可得x2-3x=4,即x2-3x-4=0,解得x1=-1,x2=4故答案為：【點睛】本題考核知識點：二次根式，無理方程.解題關鍵點：化無理方程為整式方程.18、-3<x<-2.【解析】

kx+b＞x+a＞0的解集是一次函數y1=kx+b在y2=x+a的圖象的上邊部分，且在x軸上方部分，對應的x的取值范圍，據此即可解答．【詳解】解：觀察圖像可得：kx+b＞x+a＞0的解集是-3<x<-2.故答案為：-3<x<-2.【點睛】本題考查一次函數的圖象與一元一次不等式的關系，理解不等式kx+b＞x+a＞0的解集是：一次函數y1=kx+b在y2=x+a的圖象的上邊且在x軸上方部分，對應的x的取值范圍是關鍵．三、解答題(共66分)19、（1）①，②平行四邊形；（2）結論①不變，結論②由平行四邊形變為菱形，理由詳見解析；（3）【解析】

（1）根據三角形中位線定理，即可得出，進而得解；由三角形中位線定理得出DE∥AC,,即可判定為平行四邊形；（2）由中位線定理得出，，，然后根據，得出，，即可判定平行四邊形是菱形；（3）首先設，，根據等腰直角三角形的性質，得出，進而得出，然后由三角形中位線定理得，，經分析可知：，且和互相垂直平分，即可得出四邊形為正方形，又由，，，得出四邊形為矩形，即可得出面積比.【詳解】解：（1）①，②平行四邊形；由已知條件和三角形中位線定理，得又∵∴②由三角形中位線定理得，DE∥AC,,∴四邊形是平行四邊形；（2）結論①不變，結論②由平行四邊形變為菱形，四邊形是菱形的理由是：∵，都是的中位線，∴，∴四邊形是平行四邊形∵是的中位線，∴∵∴，∴∴平行四邊形是菱形．（3）設，當，是等腰直角三角形，∴∴由三角形中位線定理得，，∴，且和互相垂直平分∴四邊形為正方形，∵，EF⊥AD，∴∴又∵，∴四邊形為矩形，∴，∴所求面積比為【點睛】（1）此題主要考查三角形中位線定理的應用，利用其進行等式轉換和平行四邊形的判定，即可得解；（2）此題主要考查菱形的判定，熟練掌握，即可解題；（3）此題主要考查正方形和矩形的判定，關鍵是利用正方形和矩形的面積關系式，即可解題.20、（1）見解析（2）5【解析】

（1）根據網格即可作出函數圖像；（2）根據圖像即可得到AB的長.【詳解】（1）如圖所示；（2）由圖像可得AB=5.【點睛】此題主要考查一次函數的圖像，解題的關鍵是熟知一次函數的畫法.21、(1)甲，乙兩種學具分別是15元件，25元件；(2)甲種學具最少購進50個.【解析】

.(1)設甲種學具進價x元/件，則乙種學具進價為(40-x)元/件，根據一件甲種學具的進價與一件乙種學具的進價的和為40元，用90元購進甲種學具的件數與用150元購進乙種學具的件數相同可列方程求解．(2)設購進甲種學具y件，則購進乙種學具(100-y)件，根據學校決定此次進貨的總資金不超過2000元，可列出不等式求解；【詳解】設甲種學具進價x元件，則乙種學具進價為元件，可得：解得：，經檢驗是原方程的解．故．答：甲，乙兩種學具分別是15元件，25元件；設購進甲種學具y件，則購進乙種學具件，解得：．答：甲種學具最少購進50個；【點睛】本題考查了列分式方程解實際問題的運用，分式方程的解法的運用，列不等式解方案設計問題的運用，正確不等關系是解題關鍵．22、（1）2；（2）【解析】

（1）y=kx+b經過原點則b=0，據此求解；（2）y=kx+b的圖象經過一、三、四象限，k＞0，b＜0，據此列出不等式組求解即可．【詳解】解：（1）由題意得，∴．（2）由題意得解得：∴a的取值范圍是：【點睛】考查了一次函數的性質，了解一次函數的性質是解答本題的關鍵，難度不大．23、（1）詳見解析；（2）60；【解析】

（1）先證明得出AF=CD,再證得AF=BD,又因為，可得四邊形是平行四邊形；（2）由等腰三角形三線合一性質得，從而得出平行四邊形是矩形．再得用勾股定理求出AD，即可得出矩形面積。【詳解】（1）證明：∵，∴，∵點為的中點，∴，在和中，∴，∴，∵，∴又∵∴四邊形是平行四邊形。（2）解：∵，∴，又∵四邊形是平行四邊形，∴平行四邊形是矩形．

在中，∴【點睛】本題考查了全等三角形的判定與性質，考查了平行四邊形和距形的判定，等腰三角形和勾股定理的應用。24、，