《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》期末試卷A

考試方式：閉卷考試時(shí)間：150分鐘

試卷適用專業(yè)：護(hù)理普通本科

一、單項(xiàng)選擇題（從每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答

案，并將其號(hào)碼填在題干后面的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共40分）

1.健康一疾病連續(xù)體模式認(rèn)為（）

中A.健康是相對(duì)的而非絕對(duì)的

部

B.安適是人的主觀體驗(yàn)

C.信念是人獲取健康的基礎(chǔ)

D.疾病是客觀的功能障礙

2.目前導(dǎo)致我國(guó)人口死亡的第一因素是（）

A.惡性腫瘤B.傳染性疾病C.損傷和中毒D.消化系統(tǒng)疾病

3.對(duì)人體健康影響最為深遠(yuǎn)又最能被控制的因素是（）

A.自然環(huán)境因素B.生活方式

C.生物遺傳因素D.健康服務(wù)系統(tǒng)

4.有關(guān)疾病對(duì)患者和家庭的影響，下列說(shuō)法正確的是（）

A.患者行為和情緒的改變主要受患者的角色改變的影響

B.患者體像的改變是普遍存在的，改變的程度與個(gè)性相關(guān)

然

C.疾病所致的家庭角色改變主要為角色重疊和角色缺失

D.疾病常導(dǎo)致患者和家庭改變?cè)械纳罘绞胶托袨?/p>

5.指導(dǎo)病人自行測(cè)量血壓，最適宜的健康教育方法是（）

A.團(tuán)體討論法B.專題講座法C.示范法D.角色扮演法

悵

6.我國(guó)衛(wèi)生保健體系的組織結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤的描述是（)

A.隸屬于衛(wèi)生部門的衛(wèi)生結(jié)構(gòu)

B.隸屬于行業(yè)或其他部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

C.隸屬于軍隊(duì)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

D.民間或政府的衛(wèi)生組織不屬于衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

7.醫(yī)院的特征，錯(cuò)誤的描述是（）

A.以病人為中心B.科學(xué)性強(qiáng)和隨機(jī)性大

C,是只有腦力勞動(dòng)的技術(shù)性強(qiáng)的場(chǎng)所D.時(shí)間性和連續(xù)性

8.按特定任務(wù)分類,醫(yī)院可分為（）

A.城市醫(yī)院B.農(nóng)村醫(yī)院C.專科醫(yī)院D.軍隊(duì)醫(yī)院

9.衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)不包括（）

A.預(yù)防醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)B.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)

C.市衛(wèi)生局D.醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)

10.醫(yī)院分級(jí)管理的描述,不包括（）

A.直接為一定社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的是三級(jí)醫(yī)院

B.一級(jí)醫(yī)院的主要任務(wù)是提供預(yù)防保健,進(jìn)行多發(fā)病、常見病的管理

C.二級(jí)醫(yī)院對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)

D.醫(yī)院可分為甲、乙、丙等等級(jí)。

11.需要的特性正確的描述是（）

A.需要可以不指向一定對(duì)象B.需要具有發(fā)展性

C.人的需要都是相同的D.需要被滿足后會(huì)暫時(shí)停止

12.南丁格爾學(xué)說(shuō)的核心概念正確的是（）

A.強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境B.強(qiáng)調(diào)的是自我照護(hù)

C.強(qiáng)調(diào)的是適應(yīng)D.強(qiáng)調(diào)的是人是整體人

13.應(yīng)激源作用于個(gè)體，個(gè)體出現(xiàn)的行為反應(yīng)的類型不正確的是（）

A.攻擊性行為13.退縮性行為

C.折中性行為I）.潛抑性行為

14.與需要層次論的基本觀點(diǎn)不相吻合的是（）

A.人的需要是從低到高的層次

B.人的行為是由優(yōu)勢(shì)需要決定的

C.低級(jí)需要的滿足比高級(jí)需要滿足的愿望更強(qiáng)烈

D.人的需要滿足程度與健康成正比

15.艾里克森的發(fā)展埋論中，口感期的心埋社會(huì)問(wèn)題是（）

A.自主對(duì)羞怯B.信任與不信任

C.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚D.同一性角色錯(cuò)亂

16.奧瑞姆的自護(hù)理論不包括（）

A.自護(hù)B.自護(hù)缺陷C.護(hù)理系統(tǒng)D.適應(yīng)模式

17.不屬于護(hù)理法的主要內(nèi)容的是（）

A.護(hù)士注冊(cè)B.護(hù)理服務(wù)C.護(hù)士教育D.護(hù)理科研

18.我國(guó)于2008年5月12日起施行的護(hù)理法是（)

D.護(hù)士可參照馬斯洛需要層次學(xué)說(shuō)排序

25.下列有關(guān)現(xiàn)存的護(hù)理診斷的陳述正確的是（）

A.要做出現(xiàn)存的護(hù)理診斷必須找出危險(xiǎn)因素

B.要做出現(xiàn)存的護(hù)理診斷必須找出相關(guān)的癥狀和體征

C.要做出現(xiàn)存的護(hù)理診斷護(hù)士必須要有一定的預(yù)見性

D.對(duì)現(xiàn)存的護(hù)理診斷預(yù)防和觀察是護(hù)理干預(yù)的重點(diǎn)

26.護(hù)理診斷相關(guān)因素的陳述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)：與不及時(shí)翻身有關(guān)

B.知識(shí)缺乏：與缺乏相關(guān)信息來(lái)源有關(guān)

C.有受傷的危險(xiǎn)：與未加床擋有關(guān)

D.社交障礙：與病人缺乏道德有關(guān)

27.關(guān)于評(píng)判性思維下列哪種說(shuō)法正確（）

A.護(hù)埋程序是評(píng)判性思維的應(yīng)用工具B.決策是評(píng)判性思維的最后步躲

C.反思是評(píng)判性思維的結(jié)果D.評(píng)判性思維即是創(chuàng)造性思維

28.護(hù)理評(píng)判性思維的核心目的是（）

A.診斷推理B.質(zhì)疑反思C.臨床決策D.鑒別診斷

29.護(hù)理人際關(guān)系是影響護(hù)理臨床決策的（）因素。

A.個(gè)體因素B,情感因素C.社會(huì)因素D.環(huán)境因素

30.下列影響護(hù)理臨床決策的因素中屬于情境因素的是（）

A.思維方式B,決策風(fēng)險(xiǎn)性C.護(hù)理專業(yè)規(guī)范D.病房設(shè)置

31.（）層次的評(píng)判性思維者相信復(fù)雜問(wèn)題的答案非正即誤，且每個(gè)問(wèn)題通

常都會(huì)有一個(gè)正確答案。

A.基礎(chǔ)層次B,復(fù)雜層次C.責(zé)任層次D.知識(shí)層次

32.中世紀(jì)早期的護(hù)理工作主要由誰(shuí)承擔(dān)（）

A.母親B.護(hù)士C.修女D.醫(yī)生

33.下列哪一項(xiàng)不屬南丁格爾對(duì)護(hù)理的主要貢獻(xiàn)（）

A.改革了軍隊(duì)的衛(wèi)生保健工作

B.創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校

C.撰寫了《醫(yī)院札記》，《護(hù)理札記》

D.建立了南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?/p>

34.以疾病為中心的階段護(hù)理工作內(nèi)容不含（）

A.執(zhí)行醫(yī)囑B.病情觀察

C.心理護(hù)理D.護(hù)理技術(shù)規(guī)程操作

35.護(hù)理專業(yè)人員的最低職稱是（）

A.主管護(hù)師B.助理護(hù)士C.護(hù)士D.護(hù)師

36.下列哪一項(xiàng)不是護(hù)患關(guān)系具備的特征（）

A.專業(yè)性和幫助性B.多向性

C.短暫性D.互利互惠性

37.護(hù)士號(hào)召全社會(huì)愛(ài)護(hù)愛(ài)滋病患者,不歧視愛(ài)滋病患者的行為是哪一種角色功

能的體現(xiàn)（）

A.計(jì)劃者B.照顧者C.咨詢者D.保護(hù)者和代言人

38.一位大病初愈，已恢復(fù)自理能力的患者仍安于“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生

活。該行為屬角色適應(yīng)中的哪種情況（）

A.角色行為沖突B.角色行為缺如

C.角色行為強(qiáng)化D.角色行為消退

39.教學(xué)醫(yī)院的病人配合醫(yī)學(xué)生的臨床示教.是患者履行的哪一種義務(wù)（）

A.自我保健義務(wù)B.支持醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的義務(wù)

C.自覺(jué)遵守醫(yī)院規(guī)章制度的義務(wù)D.尊重醫(yī)療保健人員的義務(wù)

40.護(hù)患關(guān)系建立的初始期的主要任務(wù)是（）

A.運(yùn)用護(hù)理程序的方法解決患者所面臨的各種健康問(wèn)題，滿足患者的需要

B.建立相互了解和信任關(guān)系

C.征求病人意見,全面評(píng)價(jià)護(hù)理工作

D.制定出院計(jì)劃或康復(fù)計(jì)劃

二、多項(xiàng)選擇題（從每小題的四個(gè)備選答案中，選出二至四個(gè)正確

的答案，并將其號(hào)碼分別填在題干后面的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選、

均無(wú)分。每小題1分，共10分）

1.在新的醫(yī)學(xué)模式下，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)包括（）

A.健康與疾病有明顯的分界

B.健康和疾病是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程

C.健康是指機(jī)體各系統(tǒng)內(nèi)、各系統(tǒng)間機(jī)體與外環(huán)境的平衡

D.沒(méi)有疾病就是健康

2.隸屬于衛(wèi)生部門的工生專業(yè)機(jī)構(gòu)的是（）

A.醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)B.預(yù)防醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)

C.制藥機(jī)構(gòu)D.軍隊(duì)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

3.系統(tǒng)的基本屬性正確的是（）

A.整體性B.相關(guān)性

C.不可預(yù)見性D.動(dòng)態(tài)性

4.弗洛伊德的假定人格結(jié)構(gòu)是由哪些組成（）

A.自我B.完我C.本我D.超我

5.護(hù)理立法的內(nèi)容包括（）

A.總綱B.護(hù)理教育C.護(hù)士注冊(cè)D.護(hù)理服務(wù)

6.護(hù)理診斷的形成過(guò)程包括（）

A.分析資料B.分析問(wèn)題C.藥物或手術(shù)治療方案D.作出護(hù)理診斷

7.下列哪些是主觀資料（）

A.頭疼欲裂B.喘不過(guò)氣C.體重降低2kgD.臉色蒼白

8.護(hù)理評(píng)判性思維的構(gòu)成要素包括（）

A.專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)B.護(hù)理經(jīng)驗(yàn)C.思維技能D.態(tài)度傾向

9.在現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展階段護(hù)理工作采取了以下哪種工作方法（）

A.護(hù)理程序B,功能制護(hù)理C.小組制護(hù)理D.個(gè)案制護(hù)理

10.下列不適合用于護(hù)士與慢性病人之間的護(hù)患關(guān)系模式是（）

A.主動(dòng)-被動(dòng)型模式B.指導(dǎo)-合作型模式

C.共同參與型模式D.以上都有

三、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.安適

2.醫(yī)院

3.護(hù)理診斷

4.護(hù)理臨床決策

5.護(hù)理

四、填空題（每空1分，共10分）

1.1948年,WHO在其憲章中明確將健康定義為：健康，不僅是沒(méi)有疾病和身體虛弱，

而且還要有完整的生理、心理和社會(huì)的O

2.醫(yī)院是社會(huì)主義的衛(wèi)生事業(yè)單位，他的所有工作必須圍繞進(jìn)

行。

3.應(yīng)激整體適應(yīng)綜合征包括警覺(jué)期、和耗竭期。

4.艾里克森的發(fā)展理論在考慮生物學(xué)影響的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)

人發(fā)展的影響。

5.無(wú)意侵權(quán)行為包括疏忽大意和0

6..收集護(hù)理評(píng)估資料的方法包括交談、觀察、、查閱。

7.護(hù)理診斷分為現(xiàn)存的、危險(xiǎn)性、健康促進(jìn)性、和四種形式。

8.評(píng)判性思維的三種類型是一般評(píng)判性思維、臨床評(píng)判性思維、。

9.護(hù)理學(xué)的任務(wù)包括促進(jìn)健康、恢復(fù)健康、、減輕痛苦。

10.護(hù)士與昏迷病人之間的護(hù)患關(guān)系模式常采用O

五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1.促進(jìn)健康可采取哪些措施？

2.阻礙有效溝通的因素有哪些？

3.簡(jiǎn)述護(hù)理立法的原則。

4.簡(jiǎn)述患者的權(quán)利有哪些？

六、論述題（10分）

患者，男性，35歲，于今晨6時(shí)解黑便，呈柏油樣、糊狀、約500g；7時(shí)，

病人惡心，嘔吐咖啡色胃內(nèi)容物2次，約800ml,伴口干、心慌、乏力、出冷汗,

以上消化道出血急診入院。查體：T36.8℃,P102次/分，BP90/65mmHgc

請(qǐng)根據(jù)以上病人資料，列出兩個(gè)或兩個(gè)以上護(hù)理診斷并排序，根據(jù)此診斷寫

出護(hù)理目標(biāo)。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（從每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答

案，并將其號(hào)碼填在題干后面的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共40分）

1.A2.A3.B4.D5.C6.D7.C8.D9.C10.A

11.B12.A13.D14.C15.B16.D17.D18.D19.B20.C

21.C22.D23.C24.D25.B26.B27.A28.C29.D30.B

31.A32.C33.D34.C35.D36.D37.D37.C39.B40.B

二、多項(xiàng)選擇題（從每小題的四個(gè)備選答案中，選出二至四個(gè)正確

的答案，并將其號(hào)碼分別填在題干后面的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選、

均無(wú)分。每小題1分，共10分）

1.BC2.ABC3.ABD4.ACD5.ABCD

6.ABD7.AB8.ABCD9.ABCD10.ABI）

三、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.答：是生命充滿活力和完美感覺(jué)的主觀感受（1分），是能客觀描述的一種

狀態(tài)，存在不同水平，并能繪制成一線形連續(xù)體（1分）。

2.答：是對(duì)群眾或特定人群進(jìn)行防病治病的場(chǎng)所（1分），具備一定數(shù)量的病

床設(shè)施、相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員和必要的設(shè)備，達(dá)到對(duì)患者實(shí)施科學(xué)和正確的診療護(hù)理

為主要目的的衛(wèi)生事業(yè)機(jī)構(gòu)（1分）。

3.答：是關(guān)于個(gè)人、家庭、社區(qū)對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題（1分）/生命過(guò)程

反應(yīng)的一種臨床判斷（1分）。

4.答：在臨床護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中由護(hù)士作出（1分）關(guān)于患者護(hù)理的專業(yè)決策的

復(fù)雜過(guò)程（1分）。

5.答：是診斷和處理（0.5分）人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在（0.5分）的健康問(wèn)題（1分）

的反應(yīng)。

四、填空題（空1分，共10分）

1.安適狀態(tài)2.以病人為中心3.抵抗期4.文化與社會(huì)因素

5.瀆職6.身體評(píng)估7.合作性問(wèn)題8.護(hù)理評(píng)判性思維

9.預(yù)防疾病10.主動(dòng)-被動(dòng)型模式

五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）

1.答：（1）發(fā)布健康信息（1分）；（2）健康危險(xiǎn)因子的評(píng)價(jià)和安適評(píng)估（1

分）；（3）生活方式和行為的矯正（1分）；（4）