一年級(jí)教案識(shí)字一［三冊(cè)］

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，其中田字格上是1個(gè)只識(shí)不寫，

并理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.相識(shí)本課所介紹的事物，初步了解秋天的一些特征，懂

得秋天是豐收的季節(jié)，感受秋天景色的美妙，激發(fā)學(xué)生酷愛

大自然的感情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

識(shí)字、寫字；臼筆順。

教具學(xué)具打算：投影、生字卡、田字格黑板。

主要板書：識(shí)字一

作業(yè)支配：

課內(nèi)：抄寫字詞、口頭組詞、說話。

課外：默寫詞語(yǔ)、朗讀字詞。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一.復(fù)習(xí)舊知，揭示課題

1.上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)過了關(guān)于春天、夏天的歸類識(shí)字，

韻文還記得么？誰(shuí)來(lái)背給同學(xué)聽。

2.今日我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于秋天的歸類識(shí)字。板書課題，齊讀。

二.初步看圖，讀課文

1.視察書上的圖，看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景

物。

2.自由讀課文。要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

三.指導(dǎo)看圖，出示部分生字。

出示掛圖，視察說話：

1.小摯友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來(lái)看看天空

中有什么。

2.秋天到了，天氣涼了，早晨起來(lái)，我們經(jīng)常會(huì)看到地上

落了一層白白的東西，你知道那是什么嗎？（秋霜）

3.秋天到了，地里哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）

4.果園里，果農(nóng)們正在做什么？（柿子、蘋果）

5.看圖引導(dǎo)說話，相機(jī)貼出豐收，領(lǐng)悟意思。

秋天到了，一望無(wú)際的農(nóng)田里棉花（），稻子（），高粱（），

莊稼豐收了。果園里，果樹上掛滿了（）的柿子，（）的

蘋果，水果也豐收了。

四.學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

五.老師檢查自學(xué)狀況，并加以指導(dǎo)

1.認(rèn)讀生字，正音。

2,用霜、稻、豐、收擴(kuò)詞。

六.小結(jié)

剛才我們學(xué)習(xí)了三組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)與秋天的什么有關(guān)？

其次組詞語(yǔ)屬于哪一類？第三組呢？

七.指導(dǎo)書寫

1.學(xué)生看清筆順，記憶筆順。

2.重點(diǎn)強(qiáng)化梁、稻的筆順。

3.學(xué)生描紅。

4.說說你是怎樣記住這些生字的。

5.在習(xí)字冊(cè)上練寫生字。

其次課時(shí)

一.復(fù)習(xí)檢查

1.抽讀生字、新詞卡片。

2.按梁、稻的筆順書空。

二.接著看圖，學(xué)習(xí)生字詞

1.秋天到了，什么花開了？是什么顏色，什么樣子的？（菊

花、桂花）

2.體會(huì)飄香的意思。

3.學(xué)生借助拼音自讀以上生字詞。

4.指名認(rèn)讀。正音。

5.小姑；這些詞和什么有關(guān)系？

三.指導(dǎo)讀韻文。

1.按要求歸類讀。

2.各種形式練讀，讀出秋天景色的美妙。

四.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)看圖說話。

五.指導(dǎo)書寫，檢測(cè)效果。

1.先說一說桂、飄的筆順，然后在書上