魏家地學校中學部培優輔差方案

一、指導思想

為禿高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中檔生的學習成績，幫

助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績,

并培養較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的

自身素質，為了讓培輔計劃落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，

從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協助老師進行

輔差活動，提高整個班的素養和成績，特制定培優輔差具體計劃。

二、實行目的

1.全面提高學生學習的積極性和積極性。

2.使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。

3.讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

4.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所

用。

三、培優輔差對象和形式

1.培優輔差對象

培優對象：接近優秀的學生。

輔差對象：沒有及格的學生。

2.形式

a運用課堂時間有針對性地輔導

b運用課余時間

c老師、家長互相配合

四、具體措施

1.運用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對

后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，

教師要當面批改，指犯錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課

時，我們應采用系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生填補知識上

的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。此外，在課堂上對后進生

多鳧問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2.課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的，因此組織

課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，每周布置規定較高

的作業讓他們獨立思考，訓練思維，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知

識擴大到更大的領域，技能、技巧達成更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明

才智得到更好地發揮。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提

高他們的自我判斷與控制能力。采用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們

樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理同時，在每周的星期二、四課外活動

定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生,

進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、

看誰作業得滿分多、看誰成績好等，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛

圍。

3.家長和老師相配合

布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定

期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期

讓優等生介紹他們的學習方法，進行經驗交流，充足發揮優生的表率作用來影響

差生，改變差生。做好“每日清”工作，涉及題題清，課課清，人人清，爭取做到

當堂知識當堂清，不留后遺癥。

總之，在素質教育的今天，培優補差工作是學校教學工作的重中之難。作為

教師，要因材施教、因人施教、對癥下藥，不斷摸索有效的方法和經驗，使我們

的培優補差工作更具成效。

附件1:《魏家地學校培優輔差工作方法與措施》

附件2:《學科培優輔差登記表》

附件3:《培優輔差單元測驗成績跟蹤表》

中學教研室

2023.8.26

魏家地學校培優輔差工作方法與措施

2023-2023學年度第一學期

班科任教教師:

二、班級學情分析

二、培優輔差重點對象

培優對象：

輔差對象：

三、培輔目的

1.全面提高學生學習的積極性和積極性;

四、重要措施:

培優措施：

輔差措施:

班科培優輔差登記表

時間姓名內容效果

班科培優輔差單元測驗成績跟蹤表