小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教案

【篇一：趣味數(shù)學(xué)教案】

趣味教學(xué)大家玩

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，提高學(xué)生探究問(wèn)

題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力。

二、讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)思考與計(jì)算解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)解答例題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)善于思考。

教學(xué)難點(diǎn)：

活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問(wèn)題的積極性。

課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備課堂上要講的內(nèi)容，預(yù)測(cè)提問(wèn)環(huán)節(jié)所需要的使用的時(shí)間。多媒體課件。教學(xué)步驟：

一、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)問(wèn)答

1.一加一不是二。（打一字）

解析："一"字、加號(hào)"+”、再來(lái)一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是“二"，

而是“王"。謎底是：王

2.一減一不是零。（打一字）

解析：“一〃字、減號(hào)"?“、再來(lái)一個(gè)“一”字，組合在一起，得到的字不是"零"，而

是"三"。謎底是：三

4、一二三四五六七九十（打一字）謎底是：口（意為“只“少"八"）

5、成績(jī)是多少？（打二個(gè)數(shù)學(xué)名詞）

解析：學(xué)習(xí)成績(jī)是用得分的數(shù)目計(jì)算的。問(wèn)"多少”，可以換一個(gè)說(shuō)法，改問(wèn)“幾何？”

在中國(guó)古代數(shù)學(xué)書(shū)里，問(wèn)一種物品有多少個(gè)，總是問(wèn)“物有幾何？”直到現(xiàn)在，有些地區(qū)的方

言里，買東西問(wèn)價(jià)錢，還是說(shuō)“幾何？"所以，問(wèn)"成績(jī)多少”，等于是問(wèn)“分?jǐn)?shù)，幾何？”

謎底是兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞：分?jǐn)?shù)、幾何

二、探究拓展題提問(wèn)

現(xiàn)在小明一家過(guò)一座橋，過(guò)橋時(shí)候是黑夜，所以必須有燈。現(xiàn)在小明過(guò)橋要1秒，小明的

弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小明的爺爺要12秒。每次此橋最多可

過(guò)兩人，而過(guò)橋的速度依過(guò)橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后30秒就會(huì)熄滅。問(wèn)小明一家如何

過(guò)橋？

答案：第一步:小明與弟弟過(guò)橋，小明回來(lái)，耗時(shí)4秒；第二步:小明與爸爸過(guò)河，弟弟回

來(lái)，耗時(shí)9秒；第三步:媽媽與爺爺過(guò)河，小明回來(lái)，耗時(shí)13秒；最后：小明與弟弟過(guò)河，

耗時(shí)4秒，總共耗時(shí)30秒，多么驚險(xiǎn)！

三、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

什么事情，只能用一只手去做？答案:剪自己的手指甲

阿弟竟成功的用面線上吊自殺成功，為什么？答案:摔死的

什么樣的人死后還會(huì)出現(xiàn)？答案:電影中的人

小白很像他哥哥，為什么？答案:真相大白

生米煮成了熟飯?jiān)撛趺崔k？答案:開(kāi)飯吧

哪個(gè)牌子的電器最難聞？答案:td（太臭了）

面包貴還是稀飯貴？答案:稀飯，物以稀為貴

課堂總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的奧秘，進(jìn)而提高對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并且喜歡開(kāi)

動(dòng)腦筋。

【篇二：一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)教案】

一年級(jí)趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

曹旭敏

一、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇笆慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不

覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，

培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

三、實(shí)施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過(guò)多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌（1課時(shí)）

活動(dòng)二：數(shù)字連線（1課時(shí)）

活動(dòng)三：幾與第幾（1課時(shí)）

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)圖形（2課時(shí)）

活動(dòng)五：巧移小棒（1課時(shí)）

活動(dòng)六：按規(guī)律填數(shù)（2課時(shí)）

活動(dòng)七：按規(guī)律填圖（1課時(shí)）

活動(dòng)八：趣談間隔（2課時(shí)）

活動(dòng)九：移多補(bǔ)少（2課時(shí)）

活動(dòng)十：?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)（1課時(shí)）

活動(dòng)十一：活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時(shí)）

附具體活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：數(shù)字小兒歌

箋料1:數(shù)字小兒歌《數(shù)青蛙》

一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水，

二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。小朋友，

你還能接著數(shù)再數(shù)下去嗎？

資料2:數(shù)字小兒歌《數(shù)字歌》：

我說(shuō)一，------，一張紙來(lái)一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說(shuō)二，二二二，

身上長(zhǎng)著多少二，左右右邊數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。我說(shuō)三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，

三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏?ài)。我說(shuō)四，四四四，眼前一張長(zhǎng)桌子，四個(gè)角，四條邊，用

它讀書(shū)和寫字。我說(shuō)五，五五五，五角星，亮晶晶，國(guó)旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說(shuō)

六，六六六，六一節(jié)啊真快樂(lè)，唱歌跳舞做游戲，祖國(guó)花朵真幸福。

我說(shuō)七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。我說(shuō)八，八

八八，慰問(wèn)軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對(duì)我笑哈哈。我說(shuō)九，九九九，九月十日教

師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說(shuō)十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處

大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

活動(dòng)二：數(shù)字連線

活動(dòng)三：幾與第幾

1、小朋友們排隊(duì)去看電影，小明從前往后數(shù)排第3,從后往前數(shù)他也排第3,這隊(duì)一共有

（）個(gè)小朋友。

2、我和朋友站成一排來(lái)照相，從左數(shù)我排第2,從右數(shù)我排第4,一共有（）

【篇三：趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)深教案】

四年級(jí)奧數(shù)課教案

第一周（1）

活動(dòng)目標(biāo)：

簡(jiǎn)單了解奧數(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

L判斷公交車的行駛方向。

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

引導(dǎo)學(xué)生觀察公交車的車門。

2.一個(gè)人花8塊錢買了一只雞，9塊錢賣掉了，然后他覺(jué)得不劃算，花10塊錢又買回來(lái)了，

11塊賣給另外一個(gè)人。問(wèn)他賺了多少？

（賺了2元）

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

讓學(xué)生分成兩次進(jìn)貨考慮問(wèn)題或買雞花了多少錢，賣雞得了多少錢，求差。

3.假設(shè)有一個(gè)池塘，里面有無(wú)窮多的水。現(xiàn)有2個(gè)空水壺，容積分別為5升和6升。問(wèn)題

是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水。

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

4.一位農(nóng)夫和他的朋友合買了一桶8加侖裝的蘋果酒。他們想平分這些蘋果酒，但卻只有

一個(gè)5加侖和一個(gè)3加侖的容器。他們?cè)撊绾纹椒郑?/p>

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

5.如何讓1號(hào)車出來(lái)。

第一周（2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解奧數(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。

2.進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算解決問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

1.一只青蛙在找水喝時(shí)不慎落入30米深的井里。它為了爬出水井，每天白天奮力往上爬3

米，但是到了晚上卻會(huì)向下滑落2米。幾天之后這只青蛙才能爬出這口井？

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

每天爬3米，滑落2米等于每天爬1米；27天27米，第28天直接爬出井口。

2.交換其中兩個(gè)數(shù)的位置，使每個(gè)三角形的和都相等。

3.

4.移動(dòng)4根火柴，使“弓”變成2個(gè)正方形。

5.移動(dòng)6根火柴，變成兩個(gè)同樣大小的“口”字

)

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和快速計(jì)算。

活動(dòng)過(guò)程：

1.歐歐、小美、奧斑馬、龍博士四人每人有一筐蘋果，如果歐歐拿出12個(gè)給小美，小美

拿出14個(gè)給奧斑馬，奧斑馬拿出22個(gè)給龍博士，龍博士拿出16個(gè)給歐歐后，四人筐子里的

蘋果一樣多，此時(shí)4筐蘋果共有M2個(gè)，求原來(lái)每人各有多少個(gè)蘋果？

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

教會(huì)學(xué)生列表格進(jìn)行觀察，然后學(xué)會(huì)采用逆推的方法求出原來(lái)的數(shù)字。

2.199+1999+19999+199999

先讓學(xué)生觀察，在進(jìn)行交流。

199+1999+19999+199999