2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業道德案例分析試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某小學班主任發現班上有幾位同學經常抄襲作業，于是他在班級群里發布了一則通知，要求所有學生家長共同監督，一旦發現抄襲行為，將給予嚴肅處理。隨后，班主任將這五位同學叫到辦公室，當著全班同學的面，批評了他們的行為，并要求他們在班上公開道歉。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助班主任更好地履行教師職業道德規范。二、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某中學教師李某在課堂上發現一名學生玩手機，便大聲批評該學生，并要求他當堂交出手機。學生情緒激動，與李某發生爭執。課后，李某在班級群里公開批評該學生，并要求家長協助教育。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。三、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某幼兒園教師張某在教室內發現一名幼兒隨地吐痰，便當眾批評該幼兒，并要求他在全班面前道歉。幼兒感到羞愧，淚水滿面。課后，張某發現該幼兒情緒低落，便安慰他，并表示自己沒有惡意。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。四、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某初中教師趙某在課堂上發現一名學生上課睡覺，便當眾責備該學生，并要求他在全班面前站起來，直到下課。課后，趙某發現該學生情緒低落，但并未進行任何安慰或溝通。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。五、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某小學教師錢某在批改作業時發現一名學生的作業抄襲了其他同學的，錢某并未直接指出，而是私下找到抄襲的學生，耐心地與他交談，了解原因，并給予指導。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。六、教師職業道德案例分析要求：請閱讀以下案例，結合教師職業道德規范，分析案例中教師的做法是否正確，并闡述理由。案例：某高中教師孫某在課堂上發現一名學生故意搗亂，便停止了授課，對這名學生進行了長時間的批評和訓斥。課后，孫某發現該學生情緒非常低落，但并未采取任何措施來緩解學生的情緒。1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生（2）為人師表（3）教書育人（4）愛崗敬業2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。本次試卷答案如下：一、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：不符合。教師當眾批評學生，沒有考慮到學生的自尊心，沒有體現出對學生的關愛。（2）為人師表：不符合。教師的行為沒有起到良好的示范作用，未能以身作則。（3）教書育人：不符合。教師沒有通過合適的方式引導學生認識到錯誤，而是采取了簡單粗暴的方法。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地履行了教育教學職責，關心學生的學業。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面分析教師的做法是否符合教師職業道德規范。2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助班主任更好地履行教師職業道德規范。改進措施：（1）私下與學生溝通，了解抄襲原因，給予適當的指導和幫助。（2）在班級內開展誠信教育，提高學生的道德素質。（3）關注學生的心理健康，及時發現并解決學生的問題。（4）以身作則，樹立良好的師德形象。解析思路：從提高學生的道德素質、關注學生的心理健康、樹立良好的師德形象等方面提出改進措施。二、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：符合。教師私下與學生交談，了解情況，體現了對學生的關愛。（2）為人師表：符合。教師沒有在公共場合批評學生，尊重了學生的隱私。（3）教書育人：符合。教師通過個別指導，幫助學生改正錯誤，體現了教書育人的職責。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地處理學生問題，體現了愛崗敬業的精神。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面分析教師的做法是否符合教師職業道德規范。2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。改進措施：（1）在課堂上及時發現學生的問題，給予及時糾正。（2）關注學生的心理變化，及時發現并解決學生的心理問題。（3）與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長。（4）不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育環境。解析思路：從提高教育教學水平、關注學生心理變化、與家長保持良好溝通等方面提出改進措施。三、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：不符合。教師當眾批評學生，沒有考慮到學生的自尊心，沒有體現出對學生的關愛。（2）為人師表：不符合。教師的行為沒有起到良好的示范作用，未能以身作則。（3）教書育人：不符合。教師沒有通過合適的方式引導學生認識到錯誤，而是采取了簡單粗暴的方法。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地履行了教育教學職責，關心學生的學業。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面分析教師的做法是否符合教師職業道德規范。2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。改進措施：（1）私下與學生溝通，了解原因，給予適當的指導和幫助。（2）在課堂上注重培養學生的自尊心和自信心。（3）關注學生的心理健康，及時發現并解決學生的問題。（4）以身作則，樹立良好的師德形象。解析思路：從提高學生的自尊心和自信心、關注學生的心理健康、樹立良好的師德形象等方面提出改進措施。四、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：不符合。教師當眾批評學生，沒有考慮到學生的自尊心，沒有體現出對學生的關愛。（2）為人師表：不符合。教師的行為沒有起到良好的示范作用，未能以身作則。（3）教書育人：不符合。教師沒有通過合適的方式引導學生認識到錯誤，而是采取了簡單粗暴的方法。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地履行了教育教學職責，關心學生的學業。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面分析教師的做法是否符合教師職業道德規范。2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。改進措施：（1）私下與學生溝通，了解情況，給予適當的指導和幫助。（2）在課堂上注重培養學生的自尊心和自信心。（3）關注學生的心理健康，及時發現并解決學生的問題。（4）以身作則，樹立良好的師德形象。解析思路：從提高學生的自尊心和自信心、關注學生的心理健康、樹立良好的師德形象等方面提出改進措施。五、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：符合。教師私下與學生交談，了解情況，體現了對學生的關愛。（2）為人師表：符合。教師沒有在公共場合批評學生，尊重了學生的隱私。（3）教書育人：符合。教師通過個別指導，幫助學生改正錯誤，體現了教書育人的職責。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地處理學生問題，體現了愛崗敬業的精神。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面分析教師的做法是否符合教師職業道德規范。2.針對以上案例，提出改進措施，以幫助教師更好地履行教師職業道德規范。改進措施：（1）在課堂上及時發現學生的問題，給予及時糾正。（2）關注學生的心理變化，及時發現并解決學生的心理問題。（3）與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長。（4）不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育環境。解析思路：從提高教育教學水平、關注學生心理變化、與家長保持良好溝通等方面提出改進措施。六、教師職業道德案例分析1.分析以下教師的做法是否符合教師職業道德規范？（1）關愛學生：不符合。教師當眾批評學生，沒有考慮到學生的自尊心，沒有體現出對學生的關愛。（2）為人師表：不符合。教師的行為沒有起到良好的示范作用，未能以身作則。（3）教書育人：不符合。教師沒有通過合適的方式引導學生認識到錯誤，而是采取了簡單粗暴的方法。（4）愛崗敬業：符合。教師認真負責地履行了教育教學職責，關心學生的學業。解析思路：從關愛學生、為人師表、教書育人、愛崗敬業四個方面