中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點精煉與綜測:(2)代數(shù)式與整式(綜合測試)_第1頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點精煉與綜測:(2)代數(shù)式與整式(綜合測試)_第2頁
中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點精煉與綜測:(2)代數(shù)式與整式(綜合測試)_第3頁
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(2)代數(shù)式與整式(綜合測試)——中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點精煉與綜測【滿分:120】一、選擇題:(本大題共12小題,每小題4分,共48分,給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.若,,則的值為()A. B.2 C. D.32.可燃冰是一種新型能源,它的密度很小,可燃冰的質(zhì)量僅為.數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為A. B. C. D.3.下列運算中正確的是()A. B. C. D.4.可以被60和70之間某兩個數(shù)整除,這兩個數(shù)是()A.61,63 B.61,65 C.63,65 D.63,675.已知,那么的值為().A.5 B.1 C.10 D.26.下列因式分解正確的是()A. B.C. D.7.下列運算結(jié)果正確的是()A. B.C. D.8.三位數(shù)的平方的末三位數(shù)恰好是,這樣的三位數(shù)有()A.0個 B.1個 C.2個 D.多于2個9.計算的結(jié)果是()A. B. C. D.10.若a、b、c、d是正整數(shù),且設(shè)的最大值為M,最小值為N,則()A.28 B.12 C.48 D.3611.在數(shù)學(xué)活動課上,老師給出了一個數(shù)字構(gòu)造游戲:對于給定的一列有序數(shù)字,在每相鄰兩個數(shù)之間插入這兩數(shù)的和,形成新的一列有序數(shù)字.現(xiàn)有一列數(shù):2,4,進行第1次構(gòu)造,得到新的一列數(shù):2,6,4,第2次構(gòu)造后,得到一列數(shù):2,6,8,10,4,…,第n次構(gòu)造后得到一列數(shù):2,,,,...,,4,記.某小組經(jīng)過討論得出如下結(jié)論,錯誤的是()A. B.為偶數(shù) C. D.12.多項式,多項式(其中a,b,c,d,e均為常數(shù)),下列說法中正確的個數(shù)是()①若多項式M與N的乘積中不含項,則;②;③若,則當(dāng)時,.A.0 B.1 C.2 D.3二、填空題(每小題3分,共15分)13.多項式分解因式的結(jié)果為______.14.已知,當(dāng)a為任意數(shù)值時,的值為定值,則b的值為______.15.若,則______.16.若,則的值為___________.17.已知(其中n為正整數(shù),且),則_____.三、解答題(本大題共6小題,共計57分,解答題應(yīng)寫出演算步驟或證明過程)18.(6分)先化簡,再求值:,其中,.19.(8分)對于形如這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成的形式.但對于二次三項式,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式中先加上一項,使它與的和成為一個完全平方式,再減去,整個式子的值不變,于是有.像這樣,先添一適當(dāng)項,使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為配方法.利用以上配方法解決下列問題:(1)利用配方法分解因式:.(2)求二次三項式的最小值.(3)已知x是實數(shù),試比較與的大小,請說明理由.20.(8分)材料一:比較和的大小.解:因為,且,所以,即.解題思路:在指數(shù)相同的情況下,可通過比較底數(shù)的大小,來確定兩個冪的大小.材料二:比較和的大小.解:因為,且,所以,即.解題思路:在底數(shù)相同的情況下,可通過比較指數(shù)的大小,來確定兩個冪的大小.(1)比較,,的大小;(2)比較,,的大小.21.(10分)如果一個正整數(shù)能表示為兩個連續(xù)正奇數(shù)的平方差,那么稱這個正整數(shù)為“正巧數(shù)”.例如:,,,因此8,16,24都是“正巧數(shù)”.(1)寫出一個30到50之間的“正巧數(shù)”;(2)設(shè)兩個連續(xù)正奇數(shù)為和(其中k是正整數(shù)),由它們構(gòu)成的“正巧數(shù)”能被8整除嗎?如果能,請說明理由;如果不能,請舉例說明.(3)m,n為正整數(shù),且,若是“正巧數(shù)”.①求的值;②若是“正巧數(shù)”,請說明是“正巧數(shù)”.22.(12分)數(shù)學(xué)活動課上,老師準(zhǔn)備了若干個如圖(1)的三種紙片.甲種紙片是邊長為a的正方形,乙種紙片是邊長為的正方形,丙種紙片是長為b、寬為a的長方形.【觀察發(fā)現(xiàn)】用甲種紙片一張,乙種紙片一張,丙種紙片兩張拼成如圖(2)的大正方形.觀察圖(2)的面積關(guān)系,寫出正確的等式:______.【操作探究】若要拼出一個面積為的長方形,則需要甲種紙片______張,乙種紙片______張,丙種紙片______張.(所拼圖形不重疊無縫隙)【拓展延伸】兩個正方形、如圖(3)擺放,邊長分別為x,y,連接,.若,,求圖中陰影部分的面積.23.(13分)發(fā)現(xiàn)問題小明買菠蘿時發(fā)現(xiàn),通常情況下,銷售員都是先削去菠蘿的皮,再斜著鏟去菠蘿的籽.提出問題銷售員斜著鏟去菠蘿的籽,除了方便操作,是否還蘊含著什么數(shù)學(xué)道理呢?分析問題某菠蘿可以近似看成圓柱體,若忽略籽的體積和鏟去果肉的厚度與寬度,那么籽在側(cè)面展開圖上可以看成點,每個點表示不同的籽.該菠蘿的籽在側(cè)面展開圖上呈交錯規(guī)律排列,每行有n個籽,每列有k個籽,行上相鄰兩籽、列上相鄰兩籽的間距都為d(n,k均為正整數(shù),,),如圖1所示.小明設(shè)計了如下三種鏟籽方案.方案1:圖2是橫向鏟籽示意圖,每行鏟的路徑長為________,共鏟________行,則鏟除全部籽的路徑總長為________;方案2:圖3是縱向鏟籽示意圖,則鏟除全部籽的路徑總長為________;方案3:圖4是銷售員斜著鏟籽示意圖,寫出該方案鏟除全部籽的路徑總長.解決問題在三個方案中,哪種方案鏟籽路徑總長最短?請寫出比較過程,并對銷售員的操作方法進行評價.

答案以及解析1.答案:A解析:因為,,所以,所以.2.答案:B解析:,故選B.3.答案:C解析:A、,故A錯誤;B、,故B錯誤;C、,正確;D、,故D錯誤;故選:C.4.答案:C解析:∵,∴能被和整除,∵,,∵,,∴能被65和63整除,∴這兩個數(shù)為:65和63.故選:C.5.答案:B解析:∵,∴,即,∴,即,∴,∴,故選B.6.答案:B解析:A.,故本選項錯誤,不符合題意;B.,故本選項正確,符合題意;C.,故本選項錯誤,不符合題意;D.,故本選項錯誤,不符合題意;故選:B.7.答案:D解析:A..原計算錯誤,故該選項不符合題意;B.,原計算錯誤,故該選項不符合題意;C.,原計算錯誤,故該選項不符合題意;D.,原計算正確,故該選項符合題意;故選:D.8.答案:C解析:由題意知是的倍數(shù),,(1)8整除且整除;(2)125整除且8整除1),由(1)得,由(2)得,共有兩個,故選C.9.答案:D解析:.故選D.10.答案:D解析:是正整數(shù),且,為正整數(shù),的最小值為1,a的最大值為19當(dāng)時,的最大值為當(dāng)時,的最小值為故選:D.11.答案:D解析:由題意得,此時,,此時,,第3次構(gòu)造后得到的一列數(shù)為2,10,8,14,6,16,10,14,4,∴,此時,,故A正確,不符合題意;同理可得,此時,,……,以此類推可知,,此時,故D錯誤,符合題意∴,,故C正確,不符合題意;∵是偶數(shù),∴是偶數(shù),∴是偶數(shù),∴是偶數(shù),∴是偶數(shù),以此類推,也是偶數(shù),∴為偶數(shù),故B正確,不符合題意;故選:D.12.答案:D解析:,多項式M與N的乘積中不含項,,解得,說法①正確;當(dāng)時,,即當(dāng)時,,則,說法②正確;若,則當(dāng)時,,當(dāng)時,,∴,等式兩邊同時除以x得,,即,∴,即,∵,∴,說法③正確;故選:D.13.答案:解析:,故答案為:.14.答案:18解析:,∵當(dāng)a為任意數(shù)值時,的值為定值,∴的值與a的值無關(guān),,,.故答案為:18.15.答案:2026解析:設(shè),∴,∵,∴,∴,故答案為:2026.16.答案:2解析:因為,所以,所以,所以.17.答案:解析:∵,∴,∴,∴,∴,∴,故答案為:.18.答案:;解析:,當(dāng),時,原式.19.答案:(1)(2)(3),詳見解析解析:(1);(2),當(dāng)時,二次三項式的最小值為;(3),.20.答案:(1)(2)解析:(1)因為,,,且,所以,即.(2)因為,,,且,所以,即.21.答案:(1)40(答案不唯一)(2)能,理由見解析(3)①9;②見解析解析:(1)如:,∴40是正巧數(shù);(2)由題意可得:∴由和構(gòu)成的“正巧數(shù)”能被8整除;(3)①∵是“正巧數(shù)”,∴;②∵是“正巧數(shù)”,∴也是“正巧數(shù)”,∴能被8整除,,∵能被8整除,80能被8整除,∴能被8整除,即是“正巧數(shù)”.22.答案:觀察發(fā)現(xiàn):;操作探究:1,2,3;拓展延伸:10解析:觀察發(fā)現(xiàn):解:觀察圖形可知:圖(2)的面積為:,還可以表示為:,正確的等式為:,故答案為:;操作探究:解:,需要甲種紙片1張,乙種紙片2張,丙種紙片3張,故答案為:1,2,3;拓展延伸:解:,,,,,,,,,,或(不合題意,舍去),陰影部分的面積.23.答案:分析問題:方案1:;;;方案2:;方案3:;解決問題:方案3路徑最短,理由見解析解析:方案1:根據(jù)題意每行有n個籽,行上相鄰兩籽的間距為d,每行鏟的路徑長為,每列有k個籽,呈交錯規(guī)律排列,相當(dāng)于有行,鏟除全部籽的路徑總長為,故答案為:;;;方案2:根據(jù)題意每列有k個籽,列上相鄰兩籽

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