試題PAGE1試題蘇州市2024-2025學年九年級上學期專項復習卷（6）世界現代史非選擇題1．閱讀材料，完成下列要求。材料一不同時期世界殖民地占全球陸地（南極洲除外）面積的比例（%）變化圖（1）根據材料一，指出世界殖民體系在全球發展最快的時期（用序號表示），并結合所學知識，分析該時期發展最快的原因。材料二第一次世界大戰削弱了英國和法國等主要殖民列強的實力和威望，第二次世界大戰結束時，這些國家已筋疲力盡。1945年以后的幾十年里，殖民地人民為贏得獨立進行了艱苦卓絕的奮斗，亞非拉人民相互支持，到1990年，民族主義運動已經橫掃了殖民統治。——摘編自杰里·本特利《新全球史》（2）根據材料二，概括20世紀以來世界殖民體系逐漸瓦解的原因。材料三亞非拉民族民主運動是20世紀的歷史潮流。這一歷史潮流一浪高過一浪，殖民主義體系的堤壩一塊塊塌落，新興民族國家紛紛建立。這保障了一些新興民族國家的經濟發展，其經濟增速遠超同時期的發達資本主義國家。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·現代史編》（3）根據材料三，分析亞非拉民族民主運動的影響。（4）當今西方發達國家利用其經濟優勢進行經濟、文化等侵略，企圖把已取得政治獨立的亞非拉發展中國家置于他們的控制之下。請你為廣大亞非拉國家如何應對提出一條合理化建議。2．閱讀下列材料，回答問題。材料一圖一圖二英國各行業就業人數占總就業人數的比例（%）——摘自迪恩和科爾《英國經濟的增長》材料二——摘自哈爾特穆特·羅薩《加速》材料三——摘自《世界歷史地圖冊（九年級下冊）》等（1）觀察材料一中的兩幅示意圖，寫出“工業就業人數占總就業人數比例”的對比結果，并分析其原因。（2）結合所學，寫出成功設計“蒸汽機車”的人物。材料二呈現出世界“由大到小”的現象，說明科技對人類哪一領域產生影響？（3）材料三中科技成果體現的技術革新，將人類帶到什么時代？寫出其中一例。（4）科技創新是實現中國式現代化的強勁動力。為了實現我國科技創新的“加速跑”，談談你力所能及的實際做法。3．某校九年級（一）班的同學聚焦“世界百年未有之大變局”開展項目學習。請你幫助他們完善項目報告。（【項目報告一科技之變】（1）請仿照示例將表格填充完整并說明科技革命與時代發展的關系。【項目報告二秩序之變】資料卡從時間縱向觀察20世紀國際秩序（格局）的演變，上半葉，由于一戰而“建構”，由于二戰而“解構”，由于停戰而“重構”；下半葉，以美蘇為首的兩大集團幾近半個世紀的“對峙”，又由于蘇聯的解體而開啟了世界多極化趨勢。——據劉新宇等《在世界格局新變化中聚焦“冷戰與國際格局的演變”》資料解讀“建構”：“重構”：世界多極化趨勢的發展：（2）資料卡中“建構”“重構”指的是什么？試對世界多極化趨勢的發展加以解讀。【項目報告三：治理之變】——據劉洋《國際聯盟的當今價值研究》等（3）分析“全球治理方案演變”示意圖，完善項目報告三。（4）綜合上述項目報告，就如何應對“世界百年未有之大變局”提出你的建議。4．當今世界并不太平：地區沖突威脅世界和平，全球經濟復蘇動力不足，現行全球治理體系持續面臨變革挑戰。中國外交迎難而上，貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。閱讀材料，完成下列要求。材料一如圖所示材料二如表整理自《大國外交2023》（新華社2024年1月3日特稿）中國外交大事影響中國推動巴以停火止戰，向加沙地帶提供緊急人道主義援助。推動聯合國安理會通過決議，展現國際社會促和共識。國際輿論：“中國在巴以問題上站在和平一邊，站在公道一邊，站在國際法一邊。”中國為印尼建設的雅萬（雅加達——萬隆）高鐵正式開通運營。為沿線經濟發展賦能，是中印尼共建“一帶一路”合作的“金字招牌”。中美兩國發布關于加強合作應對氣候危機的陽光之鄉聲明。全球氣候變暖，關系人類未來生存和發展，中國的努力展現了大國擔當。（1）讀材料一，指出當今世界面臨的全球性問題。（2）據材料二并結合所學知識，指出中國外交順應了當今世界的哪些時代潮流？你怎樣評價中國為解決全球性問題做出的巨大努力？5．閱讀材料，完成下列要求。材料一馬克思主義的誕生，在德國、法國和英國等國掀起了一股熱潮，國際影響力波及整個歐美。俄國十月革命以后，馬克思主義由理論變為現實，也影響了很多國家開展民主革命和社會主義革命。——摘編自楊佳江、倪國良《馬克思主義的國際影響力及發展變化》（1）根據材料一并結合所學知識，指出馬克思主義誕生的標志，并分析俄國十月革命對馬克思主義的貢獻。材料二“這次秋收起義雖然受了挫折，但算不了什么！我們的武裝斗爭剛剛開始，萬事開頭難，干革命就不要怕困難。我們有千千萬萬的工人和農民群眾的支持，只要我們團結一致，繼續勇敢戰斗，勝利是一定屬于我們的。我們現在力量很小……大城市現在不是我們要去的地方，我們要到敵人統治比較薄弱的農村去，發動農民群眾，實行土地革命。”——摘編自中央文獻出版社《毛澤東年譜（1893—1949）》（2）根據材料二并結合所學知識，指出秋收起義后毛澤東對行動方向作出的決策，并分析其依據。材料三如圖是某歷史學習小組繪制的年代尺。（3）根據材料三并結合所學知識，補充年代尺中“□”處的內容，并為該年代尺提煉一個主題。綜合以上三則材料，談談你對馬克思主義的認識。6．以史為鑒，珍愛和平。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：材料一20世紀初，三國同盟、三國協約兩大軍事集團展開瘋狂的擴軍備戰，沖突不斷。1914年6月，奧匈帝國皇儲斐迪南大公為了向塞爾維亞炫耀武力，到波斯尼亞檢閱軍隊。6月28日，斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普刺殺。這一事件成為第一次世界大戰的導火索。——摘編自統編版《世界歷史》九年級下冊材料二1942年1月，26個國家的代表在華盛頓簽署文件。文件的簽署，標志著世界反法西斯同盟的正式形成。各國為了一個共同的目標，相互支援，協同作戰。1944年6月，美、英等盟國軍隊成功登陸后，開辟了歐洲第二戰場，德國陷入東西兩個戰場的夾擊之中。——摘編自統編版《世界歷史》九年級下冊材料三冷戰是指第二次世界大戰后的40多年間，兩大集團之間既非戰爭又非和平的對峙與競爭狀態。——摘編自統編版《世界歷史》九年級下冊（1）材料一中，“這一事件”史稱什么？奧匈帝國”屬于材料中的哪一軍事集團？（2）材料二中，“文件”的名稱是什么？“登陸”的地點是哪里？（3）材料三中，“兩大集團”分別以哪個國家為首？7．治國思想和政策直接關系著國家的興衰。閱讀材料，回答問題。材料一卡片一唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割脛以啖腹，腹飽而身斃。”卡片二清朝實施近兩百年的國策（如下）（1）根據卡片一，概括唐太宗的治國思想。卡片二中的“國策”對中國的發展有什么消極影響？材料二19世紀50年代，日本先后與美、英、俄、法等國簽訂不平等條約，這些條約使日本陷入了半殖民地的危機之中，開始對日本的社會經濟產生了很大的影響，經濟的混亂使人民生活日益艱難，19世紀60年代，農民起義次數劇增……1868年4月6日（舊歷3月14日），天皇首次發布了新政權的國策方針。——摘編自王斯德主編《世界通史》（2）根據材料二，指出日本面臨的困境。列舉日本發布國策方針后，出現的具有時代特征的流行詞語。材料三圖一1913—1938年美國失業率圖二新政期間，美國政府投資建設田納西水利工程（3）根據材料三并結合所學知識，分析圖一和圖二之間的內在聯系。圖二措施能體現出美國經濟政策有什么特點？（4）以史為鑒，我們可以從上述古今中外國家治理的史實中得到哪些啟示？8．商品貿易塑造人類歷史。閱讀材料，完成下列要求。材料一原始社會后期，隨著社會分工、產品剩余及私有制的產生，出現了商業貿易。人類社會的商貿活動最初只是地方性行為，后擴大到國與國、洲與洲之間。——摘編自部編版《歷史·經濟與社會生活》（1）依據材料一，指出商業貿易的產生背景和發展趨勢。材料二羅馬帝國的統一使得內部的區域性貿易和對外貿易空前興旺發達。海上航路。內陸河道、陸上通道和古老商道，這些都有助于物資交流。2世紀時，羅馬市場上有波斯的掛毯、中國的絲綢。遙遠東方古國的技藝、寶貨、物產與文明信息源源不斷地進入羅馬，一些有關羅馬的信息，也通過商人傳到了中國。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等（2）依據材料二，概括羅馬帝國貿易活動的有利條件及影響。結合所學，寫出此時期東西方往來的大動脈。材料三——摘自部編版初中歷史教材（3）分別寫出材料三中圖片所示的貿易活動名稱。結合所學比較二者的不同之處。材料四材料五到1900年左右，世界終于形成一個牽一發則動全身的有機整體，但這是與帝國主義列強對于世界上其余地區、國家的宰割、奴役密切聯系在一起的。1900年以后，人類歷史的發展趨勢就是解決這個矛盾，消滅這種不公正的現象。——均摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》（4）解讀材料四的圖表。依據材料四、五對世界貿易活動進行評價。（5）運用20世紀前期亞非拉國家的史實，對材料五劃線部分進行例證。（兩例即可）材料六當今，貿易自由化是世界經濟發展和各國合作共贏的必然要求，以其為核心，世界經濟呈現出不可阻擋的潮流。——摘編自蔡昉《中國故事到中國智慧》（6）結合所學，談談你對材料六中“潮流”的認識。

參考答案1.（1）時期：①。原因：西歐商品經濟繁榮，需要拓展市場；新航路的開辟，為殖民擴張提供了有利條件；早期殖民擴張的進行。（言之有理即可）（2）原因：兩次世界大戰削弱宗主國實力；民族解放運動蓬勃發展；殖民地人民的抗爭；亞非拉美國家的相互支持和配合等。（言之有理即可）（3）影響：一大批亞非拉國家贏得獨立；打擊了資本主義世界殖民體系并使其瓦解；推動了亞非拉各國的經濟發展。（言之有理即可）（4）應對：加強團結和合作，反對霸權主義和強權政治，努力構建公正合理的世界新秩序；加快發展民族經濟，提高綜合國力等。（言之有理即可）2.（1）圖二工業“占比”大于圖一；圖一工業“占比”比圖二少13%；工業就業人數占比增加等。第一次工業革命提高社會生產力水平，促進工業發展。（2）斯蒂芬森。交通領域。（3）電氣時代；信息時代。（4）閱讀科普讀物；堅持科學精神；開展科學實驗；掌握科學知識；激發創新潛力；探索科學奧秘等。3.（1）A：“電氣時代”；B：“信息時代”。關系：科技革命順應并推動時代發展，時代發展要求科技革命并促進科技不斷的發展（2）建構：第一次世界大戰以后形成了凡爾賽——華盛頓體系；重構：第二次世界大戰后形成了兩極格局；解讀：蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國。美國認為自己“最有能力領導這個世界”，企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單極世界”。但是，歐盟、日本、中國和俄羅斯等一些具有較強綜合實力的國家聯盟或國家也在國際和地區事務中發揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發展。（3）成立聯合國；構建人類命運共同體。（4）建議：倡導各國應該在平等和相互尊重的基礎上，通過對話協商解決國際爭端；反對戰爭，維護和平；充分發揮聯合國的作用；反對霸權主義、強權政治和單邊主義；始終不渝的走和平發展道路，堅定地奉行獨立自主的和平外交政策。4.（1）問題：地區沖突威脅世界和平；全球經濟復蘇動力不足；全球氣候變暖。（2）潮流：和平、發展、合作、共贏。評價：貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量；展現了中國大國擔當；有利于改革全球治理體系；有助于構建人類命運共同體。5.（1）標志：1848年《共產黨宣言》的發表。貢獻：俄國十月革命使馬克思主義由理論變為現實；影響著很多國家開展民主革命和社會主義革命；進一步促進了馬克思主義的傳播。（2）決策：毛澤東放棄敵人勢力比較大的大城市，轉向敵人力量比較薄弱的農村。依據：城市敵人力量強大，農村敵人力量弱小；為了積極發動農民群眾，贏得農民群眾的支持。（3）內容：鄧小平理論。主題：建設中國特色社會主義。認識：馬克思主義具有強大的生命力；馬克思主義運用要實事求是；馬克思主義是不斷豐富和發展的等等。6.（1）薩拉熱窩事件；三國同盟。（2）《聯合國家宣言》；諾曼底（法國諾曼底、法國）。（3）美國、蘇聯。7.（1）治國思想：以民為本，民本思想，重視百姓等。（言之有理一點即可）消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。（意思相近即可）（2）困境：日本被迫簽訂不平等條約，陷入了半殖民地的危機之中；經濟的混亂，人民生活日益艱難，農民起義頻繁等。（一點即可）流行詞語：廢藩置縣、地稅改革、殖產興業、文明開化、富國強兵等。（言之有理一點即可）（3）聯系：經濟大危機導致失業率激增，為此美國政府推行“以工代賑”解決就業問題。美國政府推行“以工代賑”，投資興建公共設施，為失業者提供就業機會，失業率下降等。（符合題意一點即可）特點：增強美國政府的宏觀調控能力或采用國家干預的手段來扭轉經濟形勢。（符合題意即可）（4）啟示：要以民為本、繼續深化改革開放；堅持以經濟建設為中心等。8.（1）社會分工、產品剩余及私有制的產生。由地方性行為發展為國與國、洲與洲之間。（2）國家統一、交通便利。遙遠東方古國的技藝、寶貨、物產與文明信息源源不斷地進入羅馬，一些有關羅馬的信息，也通過商人傳到了中國。絲綢之路。（3）鄭和下西洋、三角貿易。鄭和下西洋是和平交往，三角貿易是暴力掠奪。（4）材料四的圖表說明從1870年到1900年