中考必讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》（附考點知識點梳理）《鋼鐵是怎樣煉成的》知識梳理作者簡介：尼古拉·奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名的無產階級作家、革命家。作品簡介：本書反映了烏克蘭工人家庭出身的主人公與苦難生活抗爭，投身無產階級革命事業(yè)、奮斗不息，最終成為忠誠的無產階級革命戰(zhàn)士的成長歷程。小說真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金(人名)為代表的一代英雄的光輝形象。書名含義：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”閱讀指導：摘抄和筆記摘抄：選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。筆記：主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語言準確概括全書的基本內容或要點。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結構思路的圖表。寫心得，是記錄自己閱讀時產生的體驗、感想等。藝術手法1.寫人物以敘事描寫為主，同時穿插內心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。2.書中的環(huán)境描寫也相當出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。作品知識點梳理（帶※要求熟練掌握，帶◎能夠復述）內容概要（以保爾的成長經歷為線索）苦難的童年因淘氣而失學的保爾被母親送到車站餐廳做工，他吃苦耐勞，但還是因一次小小的失誤——忘記關水龍頭，而被老板開除。保爾的哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找到了一份工作。◎結識革命者保爾在發(fā)電廠工作并結識了游擊隊派來組織敵后工作的朱赫來同志。他教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些革命道理。保爾偷了德國中尉的手槍，把它藏在老磚廠灶底的一個角落里。認識冬妮婭保爾邂逅闊別一年回到家鄉(xiāng)的冬妮亞，雖然他們成長環(huán)境不同，生活經歷不同，但他們在交往中很快建立了深厚的感情。營救朱赫來保爾在街上看到朱赫來被一個士兵用槍抵著后背押解著，襲擊士兵拯救了朱赫來。維克多去政府告密，保爾被捕。◎監(jiān)獄逃生在獄中，保爾謊稱自己是由于割馬鞍上的皮子做鞋底入獄，于是被釋放，住在冬妮亞家。后來，保爾不愿意連累冬妮亞，就離開了冬妮亞的家。戰(zhàn)場上的搏殺謝廖沙參加紅軍，保爾也參加革命，成長為一名偵查員。他將《牛虻》中所講述的使他備受感動的故事朗讀給戰(zhàn)友，鼓舞每一個人。在戰(zhàn)爭中，保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時離開戰(zhàn)場。之后主動要求加入騎兵，與戰(zhàn)友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時，為替師長復仇，保爾英勇戰(zhàn)斗，頭部被炸彈炸成重傷。工地上的磨煉保爾右眼失明，因容忍不了冬妮亞庸俗的個人主義思想而分手。保爾離開肅清反革命工作崗位，被調到鐵路工廠去擔任共青團書記。在工作中，與麗達建立了感情。保爾被調去修鐵路。雖然工作條件艱苦，但他仍忘我地工作。在這期間，保爾遇見了已婚的冬妮亞。鐵路修通后，朱赫來備受感動，臨走時還送給保爾靴子和槍。任務完成后，傷寒病和大葉性肺炎使保爾倒下了。在保爾被送回老家途中，有人誤傳保爾病死了。麗達知曉消息悲痛萬分。◎保衛(wèi)蘇維埃保爾在邊境小鎮(zhèn)開展團的工作，與境內外的反動勢力頑強斗爭，終于在當?shù)亟⑵鹄喂痰奶K維埃政權，幫匪也被肅清。在革命斗爭的歷練中，保爾不斷成長進步，他被轉為正式黨員。病重休假由于長期的艱苦工作，保爾的健康嚴重損壞，其間一次因生病回家看望母親，但很快返回，被送到“公社戰(zhàn)士”療養(yǎng)院。遭遇車禍保爾提前離開療養(yǎng)院，不久后又遭遇車禍，被壓壞右膝住院，情況嚴重，休假療養(yǎng)期被迫延長。認識達雅爾已不能參加工作，收到撫恤金、殘疾證、特別證后，他在朋友家住了一段時間，代替媽媽看望朋友，認識了達雅和廖莉亞，并答應設法幫助兩姐妹逃出家庭的牢籠。保爾帶領達雅獲得新生。鋼鐵意志保爾的病情嚴重惡化，全身癱瘓、雙目失明，保爾用鋼鐵般的意志挺過了手術。他依然頑強地學習、工作，妻子達雅也在他的影響下不斷進步，并給予他無微不至的關懷和照顧。◎新的戰(zhàn)斗保爾也忍受著病痛的折磨和失明帶來的痛苦開始創(chuàng)作小說《暴風雨所誕生的》，當小說即將出版的消息傳來時，他感覺到自己又拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的戰(zhàn)斗歷程。◎特色人物1.保爾·柯察金人物簡介：保爾是一個窮苦人家的孩子，小時候被趕出學校，先后在車站食堂、發(fā)電廠打工，后來因為營救一個布爾什介維克朱赫來被追捕，逃亡中參加紅軍，漸漸成長為一名優(yōu)秀的無產階級戰(zhàn)士與新政權的建設者。他后來因為疾病慢慢喪失了工作能力，卻一直與病魔進行著不屈的抗爭，最終通過寫作獲得了新生。性格特征：相關情節(jié)◎性格特征※苦難的童年自幼喪父，當過童工，在社會最底層飽受折磨和侮辱。十二歲那年，保爾因為在補考時把煙灰撒在神父的面團上，而被趕出了學校。具有反抗精神，飽受折磨和侮辱，但一直力求上進。三段戀情1保爾與冬妮亞：在一次釣魚時與林務官的女兒冬妮亞結識，互生好感，但為了崇高的革命理想，他與他深愛的初戀情人冬妮亞產生了感情的裂痕，最終，他不得不犧牲了與冬妮亞的愛情；2保爾與麗達：保爾在鐵路工廠擔任團委書記時，與團委委員麗達因為共同的追求產生了感情的萌芽，但又由于誤會和保爾的固執(zhí)而中斷；③保爾與達雅：保爾在療養(yǎng)時認識了母親的朋友的女兒達雅，并與她真誠地結為終身伴侶，在達雅的幫助下，保爾一次又一次地戰(zhàn)勝了自我，獲得了新生。遠離奢華，而向精神、原則昄依靠攏的心路歷程，階級立場愛憎分明，奮發(fā)向上，自強不息。戰(zhàn)場上的搏殺保爾參加革命，成長為一名偵查員。他將《牛虻》中所講述的使他備受感動的故事朗讀給戰(zhàn)友，鼓舞每一個人。在戰(zhàn)爭中，保爾因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時離開戰(zhàn)場。之后主動要求加入騎兵，與戰(zhàn)友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時，為替師長復仇，保爾英勇戰(zhàn)斗，頭部被炸彈炸成重傷。熱愛學習；自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。工地上的磨煉為了盡快修好鐵路，保爾瘋狂地工作著，忍受著泥濘、風雪、凍土等惡劣環(huán)境的折磨和武裝匪徒的威脅，保爾還因此感染上了肺炎和傷寒，被送回家治療。為共產主義理想獻身的精神；崇高的道德品質；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦；一往無前的革命氣概。四次死里逃生1第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒；2第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受了重傷；3第三次是繁重的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開了崗位，回家養(yǎng)病；4第四次是在鐵路快修完的時候，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。頑強的生命力，鋼鐵般的意志傷痛的折磨戰(zhàn)場上頭部受重傷，右眼失明；脊椎被炮彈炸開的石子擊中，存在嚴重的隱患；悲傷寒，死里逃生；得重感冒還堅持工作，高燒引發(fā)急性風濕病；雙腿癱瘓，雙目失明只有右手能使喚。堅定不移的信念，頑強奮斗的精神，自我獻身的品質自殺念頭保爾因為全身癱瘓，雙目失明，非常苦惱，不能自拔，于是產生自殺的念頭。但最終戰(zhàn)勝了自身的恐懼，為自己想自殺的念頭感到羞愧與憤怒，更為自己在困難面前懦弱逃避的行為感到自責，于是打消了自殺的念頭。雖有消極思想，但最終戰(zhàn)勝自我，革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界文學創(chuàng)作過程保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來口述請人代筆；在完成三章后，寄稿的過程中，稿子被郵局遺失，心血白費；在母親和達雅的幫助下，用生命寫成的《暴風雨所誕生的》終于出版，保爾也開始了新的生活。敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上；有樂觀積極的生活態(tài)度和明確的人生目標。2.朱赫來人物簡介朱赫來是一個老布爾什維克，他身體高大而結實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動有趣。他喜歡聰明的孩子，循循善誘，能把深刻的道理用淺顯的語言表達出來。在和保爾一起生活的時間里，他給保爾講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。相關情節(jié)朱赫來教保爾拳擊、引導保爾走上革命道路等。◎性格特征共產黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機智，善于領導和組織群眾。他在革命斗爭中很好地團結了廣大的工人，教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的影響而成長起來的。3.冬妮亞人物簡介冬妮亞是保爾的初戀對象，是一個林務官的女兒。她純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看，這部書啟發(fā)了他的思想。她是偶然認識保爾的，由于保爾的倔強和熱情，她不自覺地喜歡上了他，但由于階級出身的關系，她沒有和當時許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭。相關情節(jié)與保爾釣魚偶遇、后嫁給一個工程師等。性格特征同情勞動群眾，平等對待他們，但更向往安逸的生活。天真、純樸、醉心于愛情。4.麗達人物簡介保爾第二個戀人；布爾什維克黨員相關情節(jié)與保爾等革命戰(zhàn)友相處，不拘泥男女教條束縛；與保爾重逢后直接詢問他當年疏遠自己的原因；積極參加革命工作，并給保爾進行思想引導。性格特征熱情、爽朗、率直、愛憎分明、干練勇敢、有堅定的革命意志5.謝廖沙人物簡介保爾朋友；革命戰(zhàn)士相關情節(jié)慫恿保爾把煙灰撒在神父家準備做復活節(jié)蛋糕的面團上；與爸爸一起收留遭遇“大屠殺”的猶太人的家人；在路上為保護猶太老人而被士兵打傷頭；積極加入布爾什維克黨，投身革命。性格特征善良、勇敢、有正義感、積極進取，富有革命熱情，革命意志堅定素養(yǎng)提升※革命精神保爾、朱赫來等革命者為保護蘇維埃政權同國外武裝干涉勢力和白匪做斗爭。斗爭精神保爾少年時在頑固保守、虛偽狹隘的瓦西里神父的面團上撒煙灰。長大后，為保護蘇維埃政權同國外武裝干涉勢力和白匪做斗爭。信仰保爾信仰共產主義，這賦予他為人民服務的奉獻精神，給予他堅定的意志。意志堅定保爾經歷“工地上的磨煉”“四次死里逃生”“傷痛的折磨”，不改自己革命斗爭的意志。人生追求保爾追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。人生選擇保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，在沒法上前線戰(zhàn)斗的情況下，選擇以文學創(chuàng)作的方式重新回到革命隊伍中去。專題一保爾·柯察金的成長史歷練與考驗，坎坷與起伏，鍛造了保爾·柯察金的成長史，列出提綱，給這位主人公寫一個小傳。保爾5歲時死了父親。12歲時，他在食堂里干活，受盡了凌辱。后來，保爾參加紅軍成了騎兵。他在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣。在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷。他不能再回前線，于是立即投入到恢復和建設國家的工作中。修建鐵路的工作尤為艱苦：秋雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，風餐露宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。后來，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明。此后保爾開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。專題二保爾·柯察金的形象分析保爾·柯察金具有頑強的毅力、永不言敗的精神，他在重重磨礪下無所畏懼，意志如鋼鐵般堅強。除此之外，他還有溫情的一面，比如書中寫到的親情、戀情、友情等。結合具體描寫，對主人公豐滿的藝術形象做出分析。保爾·柯察金是一個在布爾什維克的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。保爾更是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。保爾又是一個于平凡中見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么驚天動地的偉大業(yè)績，他總是從最平凡的小事做起。專題三“紅色經典”的現(xiàn)實意義你怎么看待“紅色經典”的現(xiàn)實意義？帶著這個問題閱讀這部作品，在閱讀過程中留意自己的感受，詳細記錄不同段落帶給你的心得體會，整理成讀書筆記，并與同學探究“紅色經典”的現(xiàn)實意義。向命運挑戰(zhàn)的無畏勇氣，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標都是保爾·柯察金身上的閃光點。我們知道了，鋼鐵原來就是這樣煉成的。這些將是我們前進的動力和力量的源泉。隨著時代的發(fā)展，紅色經典擁有的不可磨滅的無限魅力依然會給我們無盡的啟迪和動力。不管是從歷史的政治的角度對紅色經典做出解讀，還是從文藝的角度來進行鑒賞，紅色經典都永遠值得一代代人品讀和珍藏，紅色精神隨著時代的發(fā)展也會不斷豐富和完善，需要我們發(fā)揚和繼承。它們是一段歷史，更是一種力量，這就是紅色經典的現(xiàn)實意義所在。新題專練1．名著閱讀。(7分)從這一天起，他把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時候那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。這種時候，他才頭一次體會到創(chuàng)作的艱辛。(1)文段出自《______________》，作者是________________，文中的“他”是________。(3分)(2)有作家說：“這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。”請結合書中主人公的相關經歷說說你對這句話的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________2．名著閱讀。(7分)摘抄和做筆記可以幫助你重溫作品內容，積累語言素材，提升閱讀質量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類，以下是某同學在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時做的提要式筆記，請你幫他補充完整。(1)①__________②__________③__________(3分)(2)該同學在閱讀完此書后，寫下“生命以痛吻我，我卻報之以歌”的心得，請你結合書中具體情節(jié)，談談對這句話的理解。(4分)______________________________________________