一年級語文上冊閱讀理解及答案（最新）

一、閱讀短文。

胖乎乎的小手

全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。

爸爸剛下班回來，拿起畫，看了又看，把畫貼在了墻上。蘭蘭不明白，

問：“我只是畫了自己的小手啊！我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？”

爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！”

媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹哪！”

姥姥從廚房出來，一眼就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小

手幫我撓過癢癢啊！”

蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。她高興地說：”等我長大了。小

手變成了大手。它會幫你們做更多的事情！”

1.這篇課文一共有（）個小節。

2.“全家人都喜歡蘭蘭畫的?這?張?畫。“這張畫上畫的是（）

A.蘭蘭漂亮的家B.蘭蘭胖乎乎的小手C.蘭蘭一家人的全家福

3.爸爸、媽媽、姥姥為什么喜歡蘭蘭的“這張畫”？請選擇正確的答案并把答

案前的字母填在對應的括號里。

爸爸（）媽媽（）姥姥（）

A.這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她撓過癢癢。

B.這張畫中“胖乎乎的小手”幫助他拿過拖鞋。

C.這張畫中“胖乎乎的小手”幫助她洗過手絹。

4.你的“小手”幫助別人做過什么呢？請選三件事寫下來。

①我的小手幫。

②我的小手幫o

③我的小手幫。

二、閱讀理解。

浪花

1/13

我坐在沙天上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我

的小腳丫。笑得我眼淚都流出來，它才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著、笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼、青青

的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑來又跑去，像一個淘氣的娃娃。

1.短文共有（）個自然段，第一自然段共有（）句話。

2.浪花唱著、笑著跑來，帶來了（）o

A.小魚B.貝殼C.大蝦

3.文中“我眼淚都流出來了”，這是因為（）。

A.我笑得很開心

R.我哭得很傷心

C.沙子進到我眼睛里了

4.文中“淘氣的娃娃"指的是（）o

A.浪花B.小朋友C.我

三、閱讀短文。

女孩和鏡子

有個女孩名叫小華，穿著花裙子，扎著小辮子，對著大鏡子，問道：“我

是啥樣子？”窗外的柳樹上，有只花喜鵲，它搶著回答：“喳喳喳，面孔像朵

花！"小華聽了，笑了起來。門外的楊樹上，有只黑烏鴉，它插嘴說道：”呱

呱呱，面孔像冬瓜！”小華聽了，哭了起來。

媽媽見了，笑著說：“傻孩子，不要愛聽喜鵲的好話，也不要怕聽烏鴉的

壞話，要想知道自己長得怎樣，應該去問鏡子，請它告訴你真話。”

1.短文中有兩個模仿聲音的詞，請你找出來，寫在下面的橫線上。

2.喜鵲說了什么話？用“”畫出來。

3.烏鴉說了什么話？用“”畫出來。

4.媽媽要小華去問鏡子，因為

2/13

四、我會讀，我會做。

烏鴉不再上當了

烏鴉落在一棵樹上，狐貍來到樹下說：“你好，我的朋友。”“謝謝。”

烏鴉說。

狐貍裝沒聽見，說：“我沒聽見，你飛到草地上來。”烏鴉說：“我害怕

到草地上去。”

狐貍說：“你是怕我嗎？”烏鴉說：“不是怕你，我怕狗跑來。”

狐貍一聽到狗，就逃跑了。

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.短文中寫了和的對話。

3.狐貍為什么叫烏鴉飛到草地上來？（）

A.他想吃掉烏鴉。B.他想和烏鴉一塊兒玩。

4.烏鴉為什么不到草地上去？（）

A.他怕狐貍。B.他怕狗。

5.烏鴉為什么說“我怕狗跑來”？（）

A.狗常來，烏鴉很害怕。B.為了把狐貍嚇跑。

五、閱讀。

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

1.這一段兒歌共有（）句。

2.人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），思

考靠（）。

3.做事情要用（）又用（）o這樣才能（）0

六、課外閱讀。

蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當一名作家。從小學到大學，蘭帕德的作

3/13

文一直是全班最好的，經常被老師當作范文讀給同學們聽。有的時候他的作文

出現在班級的黑（板版）報上和校報上，甚至有兩篇發表在全國知名刊物

±0蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。

有很長一段時間他都夢想寫出經世不朽的作品。遺（憾撼）的是后來他突然

迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數字研究來研究去，最終把寫作給耽誤

了。

蘭帕德也曾深切地懊悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學時代的

同學，一個曾對他佩服得五體投地、經常把他的作文當范文讀的同學，有一天

把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道那一刻我懊悔極了

我痛恨自己為什么沒有去寫作

可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責。八十四

歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來全城最有名的牧師，他向

上帝做了最后的懺悔。

1.在文中的括號里選擇恰當的字。

2.寫出下列詞語的近義詞。

耽誤（）懊悔（）

3.給短文加一個恰當的題目，寫在文首的橫線上。

4.給第二自然段最后一句話加上標點。

5.想象一下，蘭帕德會向上帝做出怎樣的懺悔？寫在下面的橫線上。

七、讀一讀，做一做。

鬧元宵

鬧元宵，鬧元宵，正月十五娃娃笑。

你提金魚燈，尾巴搖一搖；

他提白兔燈，向前蹦蹦跳。

我們舞起大龍燈，逗得大家哈哈笑。

天上星星哪去了？和我們一起鬧元宵！

一一選自《讀讀童謠和兒歌》

4/13

1.兒歌共有句話。

2.照樣子填一填。

（鬧）元宵故事窗外游戲

蹦蹦跳跳

3.每年的農歷—月—是元宵節。

4.兒歌中提到的花燈有哪幾種？請用“—”劃出來。

5.我還知道傳統節日端午節，這一天人們會（）

A.吃湯圓B.吃粽子C.吃餃子D.吃月餅

八、課外閱讀。

想飛的烏龜

從前，有一只烏龜。一天，烏龜聽見一群小鳥在喊：“我們走吧！我們快

走吧！”

烏龜問：“你們要去哪兒？”小鳥說：“我們要去一個很美麗的地方。”

烏龜問：“我能和你們一起去嗎？”小鳥說：“可你不會飛啊！"烏龜很傷

心。

小鳥想出了一個辦法。他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩

端。于是，小鳥帶著烏龜飛起來了。

烏龜很高興，他喜歡飛的感覺。小鳥越飛越高，白云在烏龜身邊飄著，風

從他耳邊吹過。下面是綠色的田野，藍色的小河，地上的房子都變得很小很

小。烏龜開心極了，忍不住喊起來：“太美了！啊一一”

烏龜從天上掉下來了！他重重地掉在地上，光滑的殼上排出了好多裂紋。

從此以后，烏龜的殼就成了現在的樣子。

1.短文一共有（）個自然段。

2.小鳥要去一個的地方。

3.烏龜在空中看到了地面上的—、一和o

4.小鳥想出了什么辦法讓烏龜飛起來呢？請用“—”在文中畫出來。

5.判斷對錯，對的畫“J”，錯的畫“X”。

（1）小鳥帶著烏龜越飛越高，看到地上的房子都變得很大很大。（）

5/13

（2）烏龜很開心，因為他喜歡飛的感覺。（）

（3）因為烏龜年齡大了，光滑的殼才長出好多裂紋。（）

6.烏龜想飛，他不會飛時很（）o當小鳥帶著烏龜飛起來，這時烏龜很

（）

A.生氣B.傷心C.高興D.得意

九、閱讀練習。

鄉間綠陰

鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著

葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（hAngxing）的垂柳。柳條兒細細的，

柳葉兒綠綠的。ft坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植

著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未末）夏初，各種果樹舒枝展葉,

郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

1.在文中括號里正確的讀音上打“。

2.這篇短文是圍繞“”這句話來寫。

3.文中的省略號表示什么意思?

農家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹

4.根據短文連線。

ft坡上果樹

公路兩旁垂柳

小河兩岸梧桐樹

農家小院松樹和柏樹

5.用“_”畫出文中的比喻句。

十、讀一讀，做一做。

時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小ft羊幫它想辦法。

小ft羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑

6/13

臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1短文共有（）個自然段，其中有3句話的是第（）自然段。

2小ft羊送給小白兔哪三盆花？請你在文中用“O”圈出來。

3小ft羊送的三盆花分別代表的時間是什么？照樣子寫一寫。

牽牛花開是早晨；花開是;開是。

十一、閱讀理解。

關心伙伴的小鹿

一天，小白兔在森林里采蘑菇，迷了路，心里又急又怕，不小心摔（shuG

i）了一跤（jiao）,腿扭（ni（D傷了，坐在石頭上哭了起來。

小花鹿看見了，連忙跑過去，拉著小白兔的手說：“小白兔，你為什么哭

哇？”小白兔說：“我不小心扭傷了腿，不能回家了。”

小花鹿安慰（詫i）小白兔說：“不要緊，你家住在哪兒？我送你回家好

嗎？”小白兔說：“好，謝謝你。”

小花鹿一邊替小白兔擦眼淚，一邊說：“快別哭了，看你把眼睛都哭紅

了。”說著小花鹿背著小白兔，送她回了家。

1.照樣子，寫詞語。

又急又怕又（）又（）又（）

又（）2.小白兔摔跤的原因是：（）

A.找不到媽媽，急得摔了跤。

B.迷了路，又急又怕摔了一跤。

C.遇到了大灰狼，嚇得摔了一跤。

3.小花鹿問小白兔為什么哭，小白兔是怎樣回答的？用“”畫出小白兔

說的話。

4.小花鹿安慰小白兔時說了什么？用“”畫出來。

5.小花鹿是怎樣送小白兔回家的？

十二、閱讀短文，完成練習。

7/13

小雨點兒

數不清的小雨點兒，開開心心地從天空中飄落下來。

小雨點兒，沙沙沙，落在草地里，小草樂得發新芽。小雨點兒，沙沙沙,

落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。小雨點兒，沙沙沙，落在果園里，蘋果樂得笑

紅臉。

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.第2自然段一共有（）句話。

3.小雨點兒發出（）的聲音。

4.根據短文內容連線。

果園里小草樂得發新芽

小雨點兒落在魚池里蘋果樂得笑紅臉

草地里魚兒樂得搖尾巴

十三、閱讀短文，回答問題。

夏天

柳樹婆婆打著大傘，荷花姑姑打著小傘。

大傘下，知了在歌唱。小傘下，魚兒在游戲。

那不怕天氣熱的紅蜻蜓，一會兒在空中滑行，一會兒從水面掠過，又勇

敢，又機靈，苦練它的飛行本領。

青蛙玩累了，跳到荷塘里洗個澡，樂得它鼓起腮幫子，敲起了綠色的小

鼓：“呱呱呱，夏天到了多快活！”

1.短文有個自然段，第一自然段描寫了和O

2.用“”畫出描寫紅蜻蜓的句子。

3.文中的小動物們都在夏天干什么？連一連。

知了魚兒紅蜻蜓青蛙

游戲練飛行本領洗澡唱歌

4.你喜歡文中描寫的夏天嗎？為什么？

8/13

十四、讀一讀，想一想。

迷路的小羊被狼抓住。小羊嚇得發抖，但它很聰明。小羊說：“狼伯伯，

求求你，在吃掉我之前給我唱支歌吧。”

“什么？給你唱歌。”

“聽說你的歌聲比笛聲還優美動聽，我想在臨死前一飽耳福。”

“你一定想趁我唱歌的時候溜走吧？”

“不會，不會，我絕對不會溜走的。”

“好吧，我就唱一支，讓你聽聽天底下最美的歌聲。”

狼扯開沙啞的嗓子唱起歌來。

放羊人聽到狼的聲音，跑了過來，憤怒地把狼捉住，小羊得救了。

的小羊沉著冷靜，用戰勝了大灰狼。

1.選擇合適的詞語填在文中橫線處。

智慧聰明膽大

2.小羊讓狼唱歌，狼害怕小羊,說明狼很笨。

3.小羊讓狼唱歌，目的是()

A.因為狼唱歌好聽。B.用狼的叫聲吸引放羊人來救自己。

十五、閱讀下文，回答問題。

好消息

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴嘛僻啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴鹿丘上的每一朵蒲

公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現在,每一個人都知道了這個好消息一一春天來了。

1.在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

哭一()壞一()去一()上一()

2.短文中寫了誰在傳播那個好消息？

()()()()()

9/13

3.你知道這個好消息是什么嗎？寫卜來。

答案

1.6

2.B

3.BCA

4.媽媽說捶過背呀奶奶擇過菜爸爸端過茶

—?、

1.33

2.B

3.A

4.A

1.喳喳喳呱呱呱

2.“喳喳喳，面孔像朵花！”

3.“呱呱呱，面孔像冬瓜！”

4.鏡子照出的才是真實的自己

四、

1.4

2.烏鴉狐貍

3.A

4.A

5.B

五、

10/13

1.6

2.雙手大腦雙手大腦

3.手腦做好事情

六、

1.板憾

2.耽擱后悔

3.蘭帕德的懺悔

4.：……”

5.上帝啊！我現在懊悔極了，為什么當初我沒有堅持寫作，為什么之后我沒有

動力，我恨自己，可是，你能再給我一次機會嗎？

七、

1.5

2.講看玩開開心心快快樂樂

3.正十五

4.金魚燈白兔燈大龍燈

5.B

八、

1.5

2.很美麗

3.田野小河房子

4.他們讓烏龜叼著一根棍子，兩只小鳥叼著棍子的兩端。

5.X