一年級語文上冊期末復習教案通用

一、教學內(nèi)容

第五單元：古詩兩首《靜夜思》、《憫農(nóng)》；

第六單元：課文《小池》、《雪地里的小畫家》、《春夏秋冬》；

第七單元：課文《小兔子乖乖》、《狼和小羊》、《小熊請客》；

第八單元：課文《狐貍和烏鴉》、《小貓釣魚》、《誰和誰不一

樣》。

二、教學目標

1.鞏固本學期所學知識，提高學生的語文素養(yǎng)；

2.提升學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力；

3.培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛能。

三、教學難點與重點

重點：熟練掌握本學期所學課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力；

難點：學會古詩的朗讀和背誦，提高寫作能力和口語表達能力。

四、教具與學具準備

1.PPT課件；

2.課本；

3.練習本；

4.彩筆。

五、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：通過復習笫五單元至笫八單元的課文，

引導學生回顧所學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.知識梳理（10分鐘）：教師引導學生逐個單元回顧課文內(nèi)容，

學生跟讀，鞏固記憶。

3.課堂講解（15分鐘）：針對每個單元的重點知識點進行講解，

如古詩的朗讀和背誦、寫作技巧等。

4.隨堂練習（10分鐘）：學生獨立完成練習本上的題目，教師巡

回指導，及時糾正錯誤。

5.小組討論（5分鐘）：學生分組討論課后思考題，培養(yǎng)學生的

合作意識和解決問題的能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

六、板書設計

板書內(nèi)容：一年級語文上冊第五單元至第八單元課文

板書設計：采用思維導圖的形式，將第五單元至第八單元的課文

進行整合，幫助學生形成整體的認識。

七、作業(yè)設計

1.課后作業(yè)：

（1）背誦第五單元至第八單元的古詩；

（2）寫一篇關于本學期所學課文的讀后感；

（3）完成練習本上的相關題目。

2.作業(yè)答案：

（1）古詩答案：學生自行查閱課本，正確背誦；

（3）練習題答案：學生獨立完成練習本上的題目，教師批改后給

予答案。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師針對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之

處，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。

2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學生的學習情況，推薦一些與本節(jié)課

相關的課外閱讀材料，拓展學生的知識面。

重點和難點解析

一、教學內(nèi)容

第五單元：古詩兩首《靜夜思》、《憫農(nóng)》；

第六單元：課文《小池》、《雪地里的小畫家》、《春夏秋冬》；

第七單元：課文《小兔子乖乖》、《狼和小羊》、《小熊請客》；

第八單元：課文《狐貍和烏鴉》、《小貓釣魚》、《誰和誰不一

樣》。

二、教學目標

1.鞏固本學期所學知識，提高學生的語文素養(yǎng)；

2.提升學生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力；

3.培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛能。

三、教學難點與重點

重點：熟練掌握本學期所學課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力；

難點：學會古詩的朗讀和背誦，提高寫作能力和口語表達能力。

四、教具與學具準備

1.PPT課件；

2.課本；

3.練習本；

4.彩筆。

五、教學過程

1.課堂導入（5分鐘）：通過復習第五單元至第八單元的課文,

引導學生回顧所學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.知識梳理（10分鐘）：教師引導學生逐個單元回顧課文內(nèi)容，

學生跟讀，鞏固記憶。

3.課堂講解（15分鐘）：針對每個單元的重點知識點進行講解，

如古詩的朗讀和背誦、寫作技巧等。

重點和難點解析：

在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需耍重點關注古詩的朗讀和背誦以及寫作

技巧的講解。對于古詩的朗讀和背誦，教師可以采用逐句解析、示范

朗讀、學生跟讀、分組競賽等形式，幫助學生掌握古詩的韻律和節(jié)奏,

提高朗讀和背誦的效果。對于寫作技巧的講解，教師可以結(jié)合課后練

習題和實際案例，引導學生掌握寫作的基本框架和表達方法，提高學

生的寫作能力。

4.隨堂練習（10分鐘）：學生獨立完成練習本上的題目，教師巡

回指導，及時糾正錯誤。

5.小組討論（5分鐘）：學生分組討論課后思考題，培養(yǎng)學生的

合作意識和解決問題的能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

六、板書設計

板書內(nèi)容：一年級語文上冊第五單元至第八單元課文

板書設計：采用思維導圖的形式，將第五單元至第八單元的課文

進行整合，幫助學生形成整體的認識。

七、作業(yè)設計

1.課后作業(yè):

（1）背誦第五單元至第八單元的古詩；

（2）寫一篇關于本學期所學課文的讀后感；

（3）完成練習本上的相關題目。

2.作業(yè)答案：

（1）古詩答案：學生自行查閱課本，正確背誦；

（3）練習題答案：學生獨立完成練習本上的題目，教師批改后給

予答案。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師針對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之

處，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。

2.拓展延伸：教師可以根據(jù)學生的學習情況，推薦一些與本節(jié)課

相關的課外閱讀材料，拓展學生的知識面。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調(diào)

在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，

以吸引學生的注意力。在講解古詩時，可以采用抑揚頓挫的語調(diào)，體

現(xiàn)古詩的韻律美；在講解課后練習題時，語調(diào)可以更加平和，幫助學

生理解題意。

二、時間分配

本節(jié)課的時間分配如下：

1.課堂導入：5分鐘；

2.知識梳理：10分鐘；

3.課堂講解：15分鐘;

4.隨堂練習：10分鐘；

5.小組討論：5分鐘；

6.課堂小結(jié)：5分鐘；

7.作業(yè)布置：5分鐘。

教師在課堂講解環(huán)節(jié)可以適當調(diào)整時間，確保學生有足夠的時間

理解和掌握知識點。

二、課堂提問

教師在授課過程中，可以適時提出問題，引導學生思考和回答。

在提問時.，教師應注意問題的難易程度，以保證大部分學生能夠參與

回答。同時，鼓勵學生積極