學校規章制度

學校的規章制度1

為了豐富同學們的文體活動，也為了使大家擁有一個健康的體魄，充

足展現出高校生應有的朝氣，特規定如下：

1、每天的早操，各系要保證人數；如有曠操，按班級的人數把分。

2、每天的早操，各系要保證隊列整齊，如有不整齊的扣除班級量化分。

3、在我院進行的各種同學文體活動中，各系都應主動參與，協作文體

部開展工作。

4、在我院召開各種同學大型會議或者晚會時，各系都應協作文體部的

工作，在整隊入場過程中，如發現有不協作者，將視情節嚴峻賜予扣分及

全院通報批判處理。

5、把握學校體育教學方針，幫助學校進行體育教學工作。

6、與學校體育教育持聯系，協作學校體育工作，反映同學們的愿望和

要求，促進體育工作的進行和同時提高。

7、通過各種方式和途徑宣傳體育工作的重要性，增加同學們的體育群

眾性體育運動的發展，發動同學們主動參與體育錘煉。

8、幫助學校管理體育場地和設備的管理和運用，通過體育活動發現和

培育體育主動分子，強化體育管理，幫忙體育骨干解決學習生活和體育活

動等各方面的困難。

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9、強化與兄弟院校和體育活動的溝通，主動強化與兄弟院校的體育競

賽，促進校際溝通。

10、指導體育工作的開展。

11、本實施方法有關條文由同學會勞衛部負責解釋。

12、各系同學會可依據本實施方法制定本單位實施細則。

學校的規章制度2

1、老師必需做好課前準備，堅定按課表上課。

2、預備鈴（課前2分鐘）響后，任課老師快樂地站到教室門口，關注

每個同學。同學停止講話，坐姿端正，保持清靜，桌凳整齊，書本、筆放在

桌子的左上角。

3、上課鈴響后，老師精神飽滿、面帶微笑走進教室。老師走上講臺，

快樂地注視每一個同學，班長喊“起立”，老師待每個同學集中精力立正后，

親切地招呼“同學們好”，同學們齊聲招呼“老師好”，老師微笑著說“請坐下”,

同學方可坐下。

4、老師必需全身心投入，關注并確保每個同學在課堂上學得緊急，學

得好，并多用鼓勵和激勵的語言。

5、上課發言先舉手，經老師同意前方能起立發言。師生講一般話，聲

響洪亮，書寫工整。

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6、師生不得隨便離開課堂。遲到的同學必需站在教室門口喊“報告”,

經老師同意后才能進入教室，不得從后門擅自進入；因故需要離開教室的

必需先舉手說明原因，老師同意前方能離開。

7、老師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課。

8、同學必需聚精會神地學習，按時、認真、獨立地完成作業，書寫工

整。不得做小動作，不得東張西望，不得喝茶，吃零食。

9、同學違紀，老師要按時制止，待課后再處理，同學不得頂撞老師;

老師不得體罰問學，不得叫同學停課。

10、看書時眼睛離書本一尺，認真做好眼保健操，上晚自習的老師進

班督察。

11、自始至終保持課堂紀律，缺課同學作好記載并按時反映給班主任。

12、下課鈴響后，老師不得拖堂，立刻宣布“下課”，班長喊“起立'老

師親切地招呼“同學們再見”，同學們一齊打招呼“老師再見”，盡量讓老師先

走出教室。

學校的規章制度3

一、體育保管室規章制度

1、堅守崗位，堅固樹立為教學服務和師生服務的思想，做到滿腔熱血，

有求必應。

2、愛惜公共財產，留意室內衛生，做到體育用品擺放整齊，有序。

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3、完好借還手續，上體育課前，必需有體育老師或體育委員按規定借

取體育器材，老師簽名，當面點清品種數目。

4、體育課后，須按時歸還體育器材。

5、非正常損壞器材，須按實際價格或損壞程度賠償。

二、體育器材、場地管理制度

1、體育保管室要保持清潔衛生，器材放置井然有序，便于上課借還。

2、保管先要樹立一切為教學、訓練服務的觀點，做到按制度辦事，堅

持崗位，熱忱周到。

3、體育課外活動，借出器材必需填寫借物單，按時歸還，凡遺失損壞

必需賠償。

4、外單位借器材，須經校主管領導、體育組負責人同意方可借出，私

人不得借用。

5、嚴禁一切車輛在運動場內行駛，保管室不得堆放私人雜物。

6、場地每周清掃一次，每年修理、保養一次。

7、體育沸材每學年清理一次，自然損耗要登記造冊，并經學校、教研

組長審批銷帳。

三、體育器材賠償制度

1、體育設備是國家財產，全體師生必需珍惜愛惜。

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2、同學有意損壞器材，按原價賠償。因運用不當損壞的器材，按百分

之五十賠償。

3、器材喪失，任課老師應查明原因，明確責任，除強化教育外，按實

際情況處理，通報全校。

4、器材每學年清理一次，自然損耗或報廢的要登記造冊并須報教研組

及領導審批后銷帳。

學校的規章制度4

1、全部任課老師應在課前課后做好簽到簽退工作，不得遲到早退，遲

到早退5分鐘內扣工資的百分之十，5至30分鐘扣本課時工資的百分之五

十，3()分鐘以上扣本課時的百分之百。

2、全部培訓任課老師要嚴格根據排課表上課。每次上課需提前10分

鐘到崗候課。

3、老師上班上課期間要注意儀表，著裝得體，能表達藝體老師的身份

和氣質，舞蹈老師要統一著裝，穿練功服、鞋。

4、上課之前老師點名，開課后十五分鐘如同學仍未到堂，就將點名冊

交到辦公室，問清詳細情況，對同學負責。開課十五分鐘后二非常鐘前不

送點名冊者扣除本課時工資的百分之十，不送點名冊者扣除本課時工資的

百分之三十。

5、成果每學期考核一次。每學期末對同學的考核成果應記錄在案，并

作為教學檔案長期保存。

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6、全部任課老師要維持好自己的課堂教學紀律，如顯現課堂教學混亂,

或老師無故離開教室，同學和家長反映劇烈者每次扣除本課時費的百分之

十。

7、上課期間通訊裝備設為關機或靜音狀態，以免影響授課。上課期間

不得接打電話，發短信，發現一次扣除本課時工資的百分之二十。

8、任課老師有義務對同學進行安全教育，不得讓同學帶刀具，易燃易

爆物品，滑板等危險品，不得亂涂亂刻，不得追逐打鬧，攀上趴下，推碰鏡

子，翻把干等c

9、對待同學及同學家長要隨和可親，不得發生口角，更不能打罵體罰

同學。遇到問題需耐煩講解，無法解決的應向負責人反映，如遇投訴扣除

本課時工資的百分之十。

10、課后應與同學家長溝通，主動接受合理的建議和要求，以便更好

地開展教學工作。

11、任課老師要保證一學期的教學進度。為了落實教學計劃和教學大

綱的要求，保證老師在規定的時間內完成教學任務，任課老師應在開課后

兩周內簡潔編寫出本課程的教學進度表。交到培訓學校辦公室。

學校的規章制度5

為了進一步強化教學管理，標準老師的教學行為，依據我校的實際情

況，特制訂本校《教職工日常工作考核與嘉獎方案》，內容如下：

一、備課

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1、熟識課程標準和教學內容。要認真學習新的、課程標準，鉆研任教學

科的教材，明確本學科的教學任務，編排體系與結構，在了解本學科全程

教材的前提之下，深化鉆研本學年的教材，以及它在整個小學教材中的地

位和作用，精確把握各單元之間的前后聯系，明確教材特點以及重點、難

點。本項主要檢查班級組的教科研活動記錄。

2、認真制訂學科教學計劃。教學計劃應包括以下內容：教材分析、教

學總要求、分單元或類型教學要求和重難點。教學進度要明確各周次的教

學內容，復習、考試的時間布置等。

3、備課要講究適用性，要建立“以學定教”的教學理念，表達出老師的

引導和同學學習的過程。備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔，平行班

級應建立備課小組，定期研討教材教法，商討、溝通備課體會，教學進度

和測試要求。各科老師均要以學校的備課要求提前一周準備教案，認真研

讀教材、參考教案或者備課手冊，杜絕無教案上課。

二、上課

1、嚴格按課表上課，不得任意調課，課務調整應經過教導處批準。

2、遵守課堂教學常規，提前準備好需用的教具，預備鈴時應進課堂,

上課時不擅離課堂，無特別原因不坐著上課，不做與本課無關的事，同學

做作業時應巡回指導。按時完成教學任務，不得拖堂，以免影響同學休息

和下一課的教學活動。不嘲諷、訓斥同學，不責令同學退出課堂，嚴禁體

罰和變相體罰同學。

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3、上課要以同學自主探究、合作溝通為主要方式組織教學，適時地運

用現代技術手段，提高課堂教學的質量。老師要充足調動同學的學習主動

性，使全體同學都能夠主動、有效地投入到學習活動中；老師能依據詳細

的教學內容，引導同學開展有效學習，表達自主探究、合作溝通等有效方

式。課堂上，老師要面對全體同學，尊重同學獨特，答應不同的同學從不

同角度認識問題，用不同方式表達想法，用不同的學問與方法解決問題，

尤其對學習有困難的同學賜予切實幫忙，耐煩解答同學疑問，讓同學在學

習過程中獲得勝利體驗，在學習過程中建立自信念。

三、作業

1、同學方面

⑴作業質量：視同學的書寫習慣、字跡、格式和正確率。

⑵作業數量：檢查時依據各學科的詳細情況給分°

2、老師方面

⑴作業內容與形式：細心設計，內容與形式要切合教學與同學的學問

水平，作業量輕重過度，防止機械性、重復性的抄寫。

⑵批改格式：以區教研室《同學作業書寫與批改標準》標準批改的格

式、批改符號和綜合等第的評價。

⑶批改看法：批改要按時、認真、細致，對同學作業中傾向性的問題要

按時予以評講。

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四、輔導

1、輔導內容及形式：語文、數學、英語學科的輔導指培優、提中和輔

差；其它學科的輔導指愛好小組的輔導情況，要有資料反映。

2、輔導效果：同學的作業、作品及學問質量調研和競賽成果的進步情

況。

五、成果考查

1、單元綜合性訓練可以在每單元教學結束后進行，單元訓練后教者應

認真按時批改，做好情況分析、等第記載，并按時對同學進行評講。

2、學期期中和結束對同學的考查由學校統一布置。每位老師均應聽從

學校的統一布置，認真組織，細心實施，做好同學成果的分析與評定，深

入總結教學工作得失的原因。

六、課外活動

依據教學內容，每單元要組織一次綜合性學習或實踐活動（有備課設

計、有資料反映）。

考核與嘉獎方法：

以上“六認真”是關于教學工作的要求是根本的，是