八年級（五四學制）下學期期末語文試卷（一）一、基礎知識（20分）1.請寫出下列詞語的拼音：（1）瑕疵（2）恪守（3）ings（4）熾熱2.請寫出下列詞語的近義詞：（1）猶豫（2）疲憊（3）沮喪（4）懦弱3.請寫出下列詞語的反義詞：（1）勇敢（2）果斷（3）堅強（4）自信4.請解釋下列詞語的意思：（1）逆境（2）堅韌不拔（3）精益求精（4）持之以恒5.請改正下列句子中的錯誤：（2）這里的風景非常美麗，讓人忍不住想停留下來。（3）他的話讓我深受啟發，我決定從現在開始改正我的錯誤。（4）這本書的內容非常精彩，我一口氣就讀完了。二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下列文言文，回答問題：《論語》十二章1.請解釋下列句子的意思：（1）學而時習之，不亦說乎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？2.請翻譯下列句子：（1）吾日三省吾身。（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（二）現代文閱讀（20分）閱讀下列現代文，回答問題：《背影》1.請簡述文章的主要內容。2.請分析文章中父親的形象。3.請談談你對文章一段的理解。三、寫作（40分）題目：我心中的英雄要求：請以“我心中的英雄”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求內容真實、感情真摯，結構清晰，語言通順。四、詩歌鑒賞（20分）閱讀下列詩歌，回答問題：《靜夜思》1.請解釋下列詩句的意思：（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉。2.請分析詩歌的主題和意境。3.請談談你對這首詩歌的理解和感受。五、綜合應用（40分）1.請根據你的理解，解釋下列成語的意思：（1）刻舟求劍（2）掩耳盜鈴（3）亡羊補牢（4）守株待兔2.請根據你的理解，談談你對下列詩句的理解：（1）海內存知己，天涯若比鄰。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（4）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。3.請根據你的理解，談談你對下列名言警句的理解：（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（2）人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。（3）一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。（4）成功的人不是從不失敗，而是能夠在失敗中不斷站起。4.請根據你的理解，談談你對下列典故的理解：（1）孟母三遷（2）臥薪嘗膽（3）負荊請罪（4）毛遂自薦5.請根據你的理解，談談你對下列文學作品的理解：（1）《紅樓夢》（2）《西游記》（3）《水滸傳》（4）《三國演義》六、拓展延伸（20分）1.請根據你的理解，談談你對下列問題的看法：（1）如何正確對待網絡信息？（3）如何提高自己的寫作能力？（4）如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化？2.請根據你的理解，談談你對下列現象的看法：（1）網絡暴力（2）應試教育（3）環境污染（4）道德淪喪3.請根據你的理解，談談你對下列問題的看法：（1）如何實現人生價值？（2）如何面對人生挫折？（3）如何處理人際關系？（4）如何保持心理健康？4.請根據你的理解，談談你對下列問題的看法：（1）如何培養創新精神？（2）如何提高綜合素質？（3）如何適應社會變遷？（4）如何實現個人夢想？5.請根據你的理解，談談你對下列問題的看法：（1）如何保護文化遺產？（2）如何傳承中華文明？（3）如何弘揚民族精神？（4）如何實現民族復興？一、基礎知識1.拼音：（1）瑕疵xiácī（2）恪守kèshǒu（3）ingsyīnɡ（4）熾熱chìrè2.近義詞：（1）猶豫猶豫（2）疲憊疲倦（3）沮喪沮喪（4）懦弱脆弱3.反義詞：（1）勇敢懦弱（2）果斷猶豫（3）堅強脆弱（4）自信自卑4.詞語解釋：（1）逆境不利的環境或條件（2）堅韌不拔堅強，不放棄（3）精益求精已經很好了，還要求更好（4）持之以恒持續不斷地堅持下去5.改正句子：（2）這里的風景非常美麗，讓人忍不住想停下來。（3）他的話讓我深受啟發，我決定從現在開始改正我的錯誤。（4）這本書的內容非常精彩，我一口氣就讀完了。二、閱讀理解（一）文言文閱讀1.句子解釋：（1）學而時習之，不亦說乎？學習并及時復習，不是很愉快嗎？（2）有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋友從遠方來，不是很開心嗎？（3）人不知而不慍，不亦君子乎？別人不理解我，我卻不生氣，不是很有修養嗎？2.句子翻譯：（1）吾日三省吾身。我每天反省自己三次。（2）溫故而知新，可以為師矣。溫習舊知識，學到新知識，就可以做老師了。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。學習而不思考就會迷惑，思考而不學習就會失敗。（二）現代文閱讀1.句子翻譯：（1）他的背影消失在人群中。His背影disappearedintothecrowd.（2）我心中充滿了感激。我心中充滿了感激。三、古詩文默寫1.古詩文默寫：（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）舉頭望明月，低頭思故鄉。四、文學常識1.文學常識：（1）杜甫唐朝著名詩人（2）蘇軾宋朝著名文學家（3）關漢卿元朝著名戲劇家（4）曹雪芹清朝著名小說家五、綜合應用1.典故解釋：（2）臥薪嘗膽越王勾踐為了報仇雪恥，臥薪嘗膽，最終成功。（3）負荊請罪藺相如為了向廉頗道歉，背著荊條去請罪。（4）毛遂自薦毛遂為了說服楚國與趙國聯合，自薦去楚國游說。2.文學作品解釋：（1）《紅樓夢》清朝曹雪芹創作的長篇小說，描寫了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇。（2）《西游記》明朝吳承恩創作的神魔小說，講述了孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧取經的故事。（3）《水滸傳》明朝施耐庵創作的長篇小說，描寫了宋江、吳用等108位好漢聚義梁山的故事。（4）《三國演義》明朝羅貫中創作的長篇小說，講述了三國時期魏、蜀、吳三國之間的斗爭。六、拓展延伸1.問題看法：（1）如何正確對待網絡信息？辨別信息真偽，理性看待。（3）如何提高自己的寫作能力？多讀多寫，學習優秀作品。（4）如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化？學習傳統文化，傳承優秀文化。2.現象看法：（1）網絡暴力拒絕參與，理性對待。（2）應試教育注重綜合素質，不僅僅是考試成績。（3）環境污染保護環境，從我做起。（4）道德淪喪提高道德修養，樹立正確價值觀。3.問題看法：（1）如何實現人生價值？勇于追求夢想，不斷努力。（2）如何面對人生挫折？堅定信念，勇敢面對。（3）如何處理人際關系？真誠待人，尊重他人。（4）如何保持心理健康？調整心態，適當放松。4.問題看法：（1）如何培養創新精神？敢于嘗試，勇于創新。（2）如何提高綜合素質？全面發展，多方面學習。（3）如何適應社會變遷？