小學一年級信息技術教案

第一課認識新朋友

課時：1課時

教學目的和要求

1.了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、鼠標。

2.了解顯示器、主機、鍵盤、鼠標用途

3.能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱。

3.能找到顯示器和主機的開關

4.認識不同的電腦

教學重點：了解計算機的組成部分：顯示器、主機、鍵盤、

鼠標

教學難點：能對照實物說出顯示器、主機、鍵盤、鼠標的

名稱

教學準備：計算機、網絡、課件

第1課時

教學過程：

一、談話導入

小朋友們到學校認識了很多新朋友，今天老師還要介紹一

位新朋友給大家!

出示電腦圖，新朋友的名字叫電腦，它的本領很大，大家

想認識它嗎？

二、教學新課

（一）數一數（了解電腦的組成部分）

想和電腦做朋友，我們就要先認識它，觀察身邊電腦，先

數一數，你身邊的電腦由幾個部分組成？再用手摸一摸，它們

是硬的還是軟的？它們像什么？

剛才小朋友們說真好，電腦由4個部分組成，有的小朋友

說像電視機，有的小朋友說是像箱子，還有的小朋友說像小老

鼠……

電腦的4個組成部分都有自己的名字：顯示器、主機、鍵

盤、鼠標

一臺電腦一般都包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。

1?這個像電視機一樣的就是顯示器吧！它有什么用途？

顯示器的屏幕真奇妙，能讓我們看見五彩繽紛的世界。

你能行：找到顯示器的開關，按一下，并仔細觀察。

2.這主機箱有啥用處？

主機是電腦的“腦袋”，電腦要工作少不了它。

3.怎么才能讓電腦聽我的命令？（鼠標）

你可別小看它！它是電腦的批示員之一，用它能夠命令電

腦工作。

4.這個有很多按鍵的東西是鍵盤！

對，它是電腦的另外一個批示員。

（二）說一說

請同學看實物說顯示器、主機、鍵盤、鼠標的名稱

（三）看一看

出示各種電腦圖片：臺式電腦、筆記本電腦、掌上電腦

這些電腦的雖然長相雖然各不相同但是他們都是電腦。

全課總結：今天我們認識了新朋友一一電腦，還了解了它

各部分的名字，以后我們就要和新朋友一起研究了，所以大家

一定要愛護它。

教后感：一年級第一節電腦課，我安排了認識新朋友來介

紹電腦的組成部分顯示器、主機、鍵盤、鼠標。通過學生的反

應，多數學生都能很快接受，并能準確的說出顯示器、主機、

鍵盤、鼠標的名稱。

第二課電腦指揮官

課時：2課時

教學目標和要求

通過研究，使學生掌握鼠標的用法。

教學重點：鼠標的各個操縱方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。

課前準備：計算機、網絡

第一課時

教學過程

1、新課導入

我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？它的本領可大呢，是電腦的

指揮官鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請

同學們認真聽老師講。

2、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:

左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它

叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的基本姿勢

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，

使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按

鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請

另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移

動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動,

箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；

你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那末我們是不是能夠

通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，

你會不會？現在請同學們試一試。

單擊左鍵

4、鼠標雙擊動作

不要移動鼠標，用食指快速地按兩下鼠標左鍵，馬上松開。

雙擊左鍵

5、鼠標拖動動作先移動光標到對準對象，按下左鍵不要

松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這

樣您能夠將一個對象由一處移動到另外一處。

（二）學生自在練

教師巡視指導。

第二課時

復上節課內容

使用鼠標小游戲進行練

〔教學后記）

學生操作單擊鼠標很快能掌握，但本課難點鼠標的雙擊操

作及拖動對于低年級學生操作起來有難度，要在以后的課中鞏

固加強練，才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。

第三課爭做電腦小衛士

課時：1課時

教學目的：學會遵守機房里基本制度

1.機房里不能接觸電源；

2.機房里不能奔跑；

3.機房里不能吃東西喝水；

4.電腦和周圍應保持整潔；

5.眼睛也要保護好；

6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。

教學重點：了解在機房里怎樣保護好計算機

教學難點：在使用計算機時應該注意的問題

教學準備：計算機、網絡、課件

教學過程：

一、談話導入

這節我們要學做電腦小衛士！知道怎樣做小衛士嗎!

二、教學新課

出示課件：

小學生巍巍在小飛鼠的幫助下學做電腦小衛士。

請學生們觀察巍巍都學會了怎樣做電腦小衛士。（看圖）

1.機房里不能接觸電源；

2.機房里不能奔跑；

3.機房里不能吃東西喝水；

4.電腦和周圍應保持整潔；

5.眼睛也要保護好；

6.不要用力敲擊鍵盤和鼠標。

三.說一說，怎樣爭做電腦小衛士？

四.想想：小朋友們，在電腦房里還應當注意些什么？

全課總結：我們今天學會了爭做電腦小衛士，在以后研究

中小朋友們可要履行本人的職責哦！比一比，看看誰才是真正

的小衛士。

教后感：放置這節遵守機房規則的課是很有必要的，通過

課件出示的圖片讓學生本人會商在機房那些事情是不應當做的,

那些規則是要遵守的，比教師直接要求效果要好得多。

第四課打開相秘的小寶匣

課時：2課時

教學目的：L研究鼠標雙擊的方法

2.相識鼠標的屬性

第一課時

教學重點：掌握鼠標雙擊

教學難點：靈活應用鼠標

教學準備：計算機、網絡、課件

教學過程：

一、談話導入

想知道小飛鼠這節要教我們什么嗎?。ㄌ綄殻┏鍪菊n題一

—打開神秘的小寶匣。二、教學新課

出示課件：

顯示小寶匣（鼠標屬性測試區）

1.看一看，XXX匣藏在那里呢？

雙擊：桌面上一我的電腦一控制面板一鼠標

一點通：食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下，就叫

“雙擊”。

學生們看到XXX匣了嗎？

2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！

三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎？

四、練一練：雙擊鼠標小游戲。

全課總結：我們今天學在電腦里找寶物都是用雙擊的方法

找到的，雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續地按兩下。小

朋友們學會了嗎！

雙擊的作用可大呢！還能夠找到更多的寶貝。

第二課時

教學重點：復掌握鼠標雙擊

教學難點：熟練掌握鼠標雙擊

教學準備：計算機、網絡、課件

教學過程：

一、比一比，看看誰是打地鼠小妙手?。ㄊ髽穗p擊練競賽）

二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。

小結：要想成為打地鼠小能手，必須練好鼠標雙擊。

教后感：通過尋找“小寶匣”來練學生的雙擊操作，效果很

好。不但能很快提起學生的興趣，而且學生能很快掌握雙擊的

操作。在尋找“小寶匣”的過成中學生能自己先探索雙擊操作。

第五課給小動物換衣服

課時：1課時

教學目標：1.學會雙擊鼠標打開游戲

2.能看圖標找到游戲

3.會操作游戲進行選擇

教學重點和難點：對游戲進行選擇操作

教學過程：

出示課件：XXX和小飛鼠對話，“秋天到了。威威，你能

幫小松鼠換一件漂亮的衣服嗎？”“行！小松鼠在哪兒呢？"“從

桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松鼠就出現

了?！痹囈辉?，小朋友們，你們也愿意幫小松鼠換一件漂亮的

衣服嗎？

1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標，再“雙擊”，小松

鼠就出現了。

2.將鼠標指針移動至廣調色板”上，看看指針發生了什么變

化？

3,再單擊，又會怎樣？

4.如果將鼠標指針移到小松鼠身上，看看它會釀成什么樣?

5.這時候再單擊鼠標，小松鼠的衣服就換好了。

三、做一做，鼠標單擊擺布方向箭頭，看看有什么變化？

四、你能行:小朋友，挑選你愛好的動物，也給它們換換

衣服吧。

五、練一練，快樂的粉刷工（給房子換顏色）

小結:小朋友們今天我們又學會新本領，給小松鼠換衣服,

還學會了粉刷房子，老師這里還有很多換色采的游戲，小朋友

能夠用同樣的方法操縱。

第六課能干的小伙伴

課時：1課時

教學目標：1.學會打開計算器

2.學會使用計算器

3.了解計算機的其他用途

教學重點和難點：使用計算器

教學過程：

出示課件：小飛鼠，"XXX,做了這么久還沒做完？“我

正忙著計算全校同學的人數，要是有人幫忙就好了。？”“照著

下面的方法做，電腦就能幫你計算了。

一、新授打開計算器：

1.單擊“開始”

2.鼠標移到這兒（程序）

3,再移到這兒（附件）

4.最后移到這兒單擊（計算器）

二、電腦還藏著一個計算器呢！

小朋友們，你會用計算器算出4+5得多少嗎？

試一試，用鼠標來點擊計算器上的數字來做數學題。

先按“4”，再按再按“5”，最后按“=”，結果就出來了。

三、練一練，大家學會了嗎？我們一起幫助XXX,來完

成他的作業好嗎？

四、電腦真能干，除了會計算，還它能干的事兒，數也數

不完。我們來聽小飛鼠慢慢告訴人人……

放動畫片、畫畫、查資料、預報天氣、寫文章、馬路上的

紅綠燈也由電腦控制、到銀行取錢更離不開它！就連飛機也得

請它幫忙。電腦的本領真大。電腦還能控制火箭發射、打電話、

發E-mail.......

五、想想：XXX想請“電腦大夫”給他看病，能辦到嗎？

小結：今天我們又學了使用電腦里面的計算器，電腦的本

領可真大，

它是我們能干的小伙伴。

第七課認識“畫圖”

教學目標與要求

(1)學會進入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口。

(2)認識Windows2000“畫圖”窗口的組成。

(3)開端認識回圖工具箱。

課時：1課時

教學重點與難點

Windows2000“畫圖”窗口特有的組成。

教學準備

計算機丹青。

教學過程

一、引入

為迎接家長會，學校舉行了計算機繪畫競賽，巍巍參加了

這次競賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅丹青。（演示丹青）

圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍

使用的是Windows2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認識

這個“畫圖,‘程序。

出示課題：認識“畫圖”（板書）

二、新授

你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是

怎樣操作的？

1.啟動“畫圖”程序

步驟：在啟動Windows2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標

指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“畫圖”命令。（師演示）

這時候屏幕上就出現了“畫圖”程序的窗口。

學生操作：啟動“畫圖”程序（師巡視）

2.認識“畫圖”窗口

“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態欄外，還有一些

特有的組成部分。

（1）畫圖區

在這個窗口中，有一大塊空白區域，這就是用來畫畫的地

方,我們把它叫做“畫圖區”。（2）工具箱

畫畫固然需要很多工具，在畫圖區的左邊有一個工具箱，

里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種畫圖工具，這么多工

具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，

停留幾秒鐘，你會發現什么？（出現此按鈕的提示）而且形象化

的按鈕本身也能幫助記憶。那末我們怎樣來選擇這些工具呢？

下面老師就以“直線”工具為例。

方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕

立即凹下去，這透露表現已經選定了“直線”工具，使用它就能

夠到畫圖區去畫直線了。

［試一試］

認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱口的

“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。（學生操作）

（3）工具狀況選擇器

不知道同學們有沒有發現，選定不同的工具時，在工具箱

的底部分別出現了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態選擇

器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師

演示)(4)顏料盒

一幅好的丹青固然少不了色采，你們知道選擇色采的地方

嗎？(在畫圖區的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠

標指針移到你要選用的色采上，單擊就能夠了。

3.退出“畫圖”程序

如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？

方法：單擊“文件(F)”菜單，出現下拉菜單后，找到“退出

(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的

圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現一個對話框。這

時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊

“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，

則不退出“畫圖”程序。

［練一練］

練啟動和退出“畫圖”程序。

教師巡視。

［讀一讀］

請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，

你知道了什么？

4.練

(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。

(2)說說工具箱中有些什么工具。

三、小結今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進

入與正常退出Windows2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進

一步研究“畫圖”程序的使用。

教后感:學生剛認識“畫圖”對它，十分喜愛，所以接受起來很

容易，但是由于一年級的學生識字少，通過程序-附件來啟動”畫

圖”還需要加強練才行。

第八課框框線線

教學目的

(1)掌握直線二具、矩形工具、橡皮工具的使用方法。

(2)研究選擇及改變線寬。

課時：1課時。

教學重點與難點

重點：各種工具的配合使用。

難點：巧妙運用矩形工具畫出樓房的窗戶。

教學準備

多媒體教學網絡，畫圖軟件，圖例。

教學過程

一、導入

(1)(出示圖例)教師：小朋友們，瞧，馬路多么筆直?？闯?/p>

來了嗎？樓房都是些什么外形？猜猜看這幅畫會用到哪些工具

呢？(直線工具、矩形工具)

(2)學生練。

請選擇直線工具、矩形工具，自己先嘗試用一用，看看自

己發現了什么？一會我們互相交流你們的發現。

二、新授

(1)說說你所？解的直線工具。

請學生做小老師說說直線工具和矩形工具的使用方法，教

師做必要的補充。

教師：怎樣畫出筆直的直線呢？

教師演示：按住鍵盤上的Shift鍵畫出筆直的馬路。

(2)請學生自己畫出筆直的馬路。

(3)教師總結矩形工具的使用方法并示范畫出樓房的外輪

廓。

教師：遇到有線重復的時候怎么辦呢？(用橡皮工具來擦

去多余的線條)

(請學生上臺演示)

(4)學生練畫已樓房的外輪廓。

(5)布置問題思考：

你有簡便的方法畫出樓房上的窗戶嗎？(學生個別思考再

小組交流)

教師總結演示：

選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出豎向

紫色長條。

還是選中矩形工具中的第三項(實心填充)，拉動鼠標畫出

橫向淺紫色長條。

(6)學生練完成畫面，可以根據自己的想法去添加其它內

容。

四、課堂小結

(1)讓學生在小組內進行自我小結。

(2)全班交流評判。

(3)教師總結。

教后感：大多數學生都能掌握直線工具、矩形工具、橡皮

工具的使用方法，但是研究選擇及改變線寬時，有部分學生操

縱有些困難，需要老師或同學的幫助。

第九課橢圓的妙用

教學目的

(1)橢圓工具的使用。

(2)綜合運用橢圓工具、前景色與背景色、選定工具、復

制與粘貼。

(3)完成“太陽”創作畫。

課時：1課時。

教學重點與難點

重點：各種工具的配合。

難點：利用橢圓工具畫白云。

教學準備

(教師)計算機及畫圖軟件，多媒體教學網。

(學生)計算機及畫圖軟件。

教學過程

一、問題引入

(1)教師：這是圓的三種樣式，同學們還記得嗎？你能用

橢圓工具表現出來嗎？

(2)學生嘗試練。

(3)教師巡視輔導。

(4)學生匯報交流。

小竅門：單擊顏料盒中的顏色可更改前景色也就是線的顏

色；右擊顏料盒中的顏色可更改背景色也就是填充顏色。

二、新授

1.繪圖

教師：圓圓的太陽，白白的云，這一切可愛的事物都是用

圓形畫出來的哦，快來跟我學吧！(1)教師演示。

①選擇橢圓工具中的第三種樣式，在畫紙上拖動鼠標的同

時，按住Shift鍵，畫出紅色的圓形太3日。

②選擇橢圓工具中的第二種樣式，前景色為深紅色，背景

色為白色，畫出太陽的眼睛。③還是選擇橢圓工具中的第三種

樣式，畫出太陽深紅色的眼珠，并且用刷子工具點出白色的亮

點。

(2)學生嘗試練，發現問題并質疑。

(3)教師集中指導共同存在的問題。

小問題：

①能夠來用一個簡便的方法畫出另外一只眼睛嗎？

②能用橢圓工具畫出太陽的鼻子嗎？

③太陽的嘴巴我們可以用哪些方法來畫？

(4)學生小組討論解決問題的方法，并匯報交流。

辦理方法：

①用虛線的方框框選一只眼睛，選擇單擊編輯菜單中的復

制、粘貼，又出來了一只眼睛，把它移動到合適的位置

②用第一種樣式畫出圓形的鼻子，用橡皮擦除多余部分。

小竅門：右擊顏料盒中的紅色更改背景顏色，橡皮擦過的

地方就會呈現所選的背景色。(5)學生根據學會的方法完成練

2.修飾畫面

(1)教師：我們再來看白云，分析一下：每一朵的白云其

實都是小小的圓重疊組成的。①用橢圓的第三種樣式，不斷拖

動畫出白色的圓，利用圓的重疊組成一朵白云。②用中號刷子

勾勒出藍色的線條，使得XXX看起來更有立體感。

(2)學生完成練。

(3)師生交流評價。

教后感：隨著對“畫圖”掌握的漸漸加深，學生們對畫圖的

興趣也愈來愈深。他們已經開始不局限在老師引見的內容了，

不少學生在研究橢圓工具的使用同時，就開始本人嘗試使用其

他工具了。

第十課XXX找朋友

教學目標和要求

1、研究橢圓使用方法。

2、能使用橢圓畫出簡單的圖案太陽、白云等。

3、能運用畫圖工具橢圓和直線結合畫出圖案小雞等。

4、學生能自己靈活應用圓畫出圖案。

教學重點：認識橢圓畫圖工具

教學難點:能自己靈活應用圓畫出圖案

教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件

教學過程

一、復

提問：上節課我們學會畫什么了？（魚）使用什么工具畫

的?（直線、刷子和用顏色填充）二、新課導入

1、出示圖例：

師：同學們看屏幕上的畫，老師剛用工具箱里的一個工具

畫的，說一說，是用什么工具畫的？生：圓。

對了就是圓，今天大家就和老師一起來用圓畫成各種圖案!

三、教學新課

1、教學“橢圓”畫圖工具

（1）教學橢圓

①選擇橢圓工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區的合適位置，先按下左鍵，再沿

對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個橢圓；

③當橢圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出橢圓。

④按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區的合適位置,

按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正圓。

⑤當正圓大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正圓。

2、試一試，按照老師說的方法畫一個橢圓再按下Shift鍵

畫一個正圓。

3、比一比，誰畫的圓最圓！

4、XXX找期友

觀看老師示范畫小雞、小兔、汽車等。

5、說一說，XXX都找到那些好朋友一起釀成圖案的！

（橢圓和直線、刷子等結合創作）

6、練一練，給XXX找朋友，組合圖案。

7、想一想，XXX還可以變成什么圖案！

全課總結這節課我們研究畫圖工具橢圓，同學們用使同樣

的方法畫距形圓角距形。

第十一課學畫圣誕樹

教學目的和要求

1、使用學過的畫圖工具畫圣誕樹。

2、學會用噴槍工具的使用。

3、學會畫圖工具用顏色填充的使用。

4、相識西方的圣誕節。

教學重點：畫圖工具噴槍的使用

教學難點:能自己靈活應用噴槍工具

教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件、課件

教學過程

一、觀看圣誕節日圖片

1、說一說，圖中畫面？（圣誕節）

2、12月25日，是教徒紀念XXX誕生的日子，稱為圣誕

節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節本來

是教徒的節日，由于人們格外正視，它便成為一個全民性的節

日，是西方國家一年中最隆重的節日，相稱于我們每一年過的

新年。

二、新課導入

1、出示圖例：圣誕樹是慶祝圣誕節不可少的裝飾物，如

果家中沒有圣誕樹，就減少了過節氣氛。

師：學們看看圣誕樹是什么形狀的，如果我們用學過的畫

圖來畫，你會用什么工具呢？（圣誕樹是幾個三角組成的，可

以用直線工具畫。）

2、試一試，打開畫圖，在木人資建的畫紙上試著畫一棵

圣誕。

3、比一比，看看誰畫的圣誕樹最漂亮！

（展現填過色采圣誕樹）

4、復：用顏色填充工具的使用

單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠

色——再畫面中單擊鼠標左鍵把顏色填進去。

注意：畫樹的時候不要有縫隙，避免色采漏出！

5、學一學，使用橢圓、刷子等工具在樹上畫彩色的裝飾。

新授：噴槍工具

單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——

到畫面中單擊鼠標左鍵不動，在圣誕樹上畫出雪花。

6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹裝扮的亮麗一

些。

7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹裝扮與眾不同！

8、說一說，把自己的方法介紹給同學。

小結：今天我們相識西方的“新年”圣誕節，而且學畫了圣

誕樹，同學都掌握了嗎？有的同學本人創造裝扮圣誕樹的方法,

而且引見了給人人，真棒！我們都要向愛著手又動腦的同學研

究。

第十二課小小設計師（2課時）

第一課時:漂亮的教學樓

教學目標：

1、激發學生畫圖的興趣，滲透環保意識；

2、學會矩形、直線、橡皮工具的使用；

3、熟練鼠標的拖曳操縱；

4、能夠選擇不同粗細的線來畫直線、矩形；

5、養成仔細觀察的好氣。

6、能夠保存本人的勞動功效。

教學重點和難點：

教學重點：熟練掌握鼠標的拖曳操作，學會矩形、直線工

具的使用；

會運用不同粗細的線畫不同的矩形、直線；

會在默認的路徑下保存自己的作品。

教學難點：會運用不同粗細的線畫不同的矩形、直線；

正方形、水平線，垂直線、45度線的畫法

會在默認的路徑下保存自己的作品。

教學準備：

一幅漂亮的教學樓圖片

1、運用一幅漂亮的教學樓進一步激發學生對研究畫圖工

具的興趣，并滲透環保意識？興趣是最好的老師，教師在課前

準備一幅漂亮的教學樓，藍天、白云、青草、綠樹以及寬敞明

亮的教學樓，這樣的環境是大家所向往的。我們通過面前的電

腦，手中的鼠標可以畫出這樣的情境，而實際生活中，這樣的

環境只有我們每個人愛護自己身邊的一草一木，從我做起。通

過繪畫這樣一幅環境幽雅的圖畫，能激發學生對周圍環境的關

心與愛護之心，從而滲透環保意識。

2、矩形、直線工具的使用

在“畫圖”程序中，矩形工具是用的比較多的，是組成圖形

的根本圖形，能精確使用矩形工具，為以后的畫圖能夠打下肯

定的基礎；而直線工具又是非常緊張的，它的粗細選擇對矩形

以及以后研究的橢圓、多邊形的表面都有影響。兩者是緊密結

合在一起的，教學中也應當盡可能把兩者很好地結合在一起。

同時，在研究矩形、直線工具中，掌握肯定的技巧，像正方形、

規則直線的畫法，也是十分必要的，但沒有接觸過鍵盤，要找

到SHIFT鍵并運用它對學生來講可能有肯定難度。其實，矩

形、直線工具的使用就是對鼠標拖曳動作的熟練操縱，要時刻

引導學生手腕不要緊張，能夠通過多做練來補償這一問題。工

具的選擇方法一樣，用鼠標單擊工具箱中響應的按鈕就能夠了。

選中以后，要引導學生觀察鼠標指針發生的變化，這樣既有利

于更好地掌握鉛筆工具的用法，也有利于造就學生的觀察能力,

對后繼的研究是非常有用的。

3、橡皮工具的使用

橡皮工具的使用其實就是按住鼠標并拖曳動作的的操作，

關鍵是按住鼠標左鍵不放并移動鼠標，直至把畫錯的線全部擦

除為止，放開鼠標。學生往往會因為使用不熟練或手腕緊張而

擦除不應該擦除的線條，這里可以引導學生多做練。橡皮工具

中的大小也是很重要的一部分，可以改變橡皮的大小來擦除不

同范圍的物體。

4、作品的保存

作品的保存是本課的重點也是一個難點。要讓學生明白保

存作品的重要性，以及保存自己的勞動成果是一件非常有意思

的事，在沒有接觸鍵盤的基礎上要完成文件名的輸入有一定的

困難，教師要根據實際情況給予及時的幫助與反饋，不要讓學

生覺得學電腦是一件很難的事。教學過程：

一、知識回顧

1.打開“畫圖”程序。

2.鉛筆、刷子的練。

二、導入（出示圖片）

同學們，大家希望在有藍天、白云、青草、綠樹的寬敞明

亮的教學樓中上課嗎？（希望）看來，大家都希望在好的環境

中生活。因此，平時要好好愛惜自己身邊的一草一木。今天，

我們就來做一個小小設計師，用“畫圖”程序來勾畫我們漂亮的

教學樓，好嗎？

三、勾畫教學樓的輪廓

1.用矩形工具畫正面

A單擊工具箱里的“矩形”按鈕，選中矩形工具。

B鼠標指針移到畫布上以后釀成十字形圖標，像使用鉛筆

一樣按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標至所需大小松開鼠標左鍵，

畫出一個矩形。

C技巧：正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時拖曳鼠標

畫矩形。

2.直線、橡皮工具的使用

A讓學生本人著手動腦，用直線工具畫出教學樓的側面。

注意線條的粗細選擇，畫出的線條有什么不同。技巧：像畫矩

形一樣，按住SHIFT的同時，畫直線會產生什么情形。B在

畫直線過程當中，遇到畫錯，能夠運用橡皮進行擦除，注意橡

皮的大小。

C教師巡回指導，根據實際情況進行反饋。

D教師歸納、小結。

四、保存本人的勞動功效

這是你畫圖中創作的第一件作品，可得好好保存。（講解

保存的緊張性）

教師演示保存過程。關鍵注意在文件名框中輸入名字后要

按“保存”，不要按“取消”或"關閉五、學生作品的展示與鼓

勵...

第二課時:做一回粉刷工

教學目標：

1、學會“打開”自己的勞動成果——作品；

2、進一步研究“畫圖”工具——顏料桶的使用；

3、能夠選擇本人愛好的色采為物體著色；

4、能夠運用“編輯”菜單中的“撤消”操作；

5、培養學生仔細觀察、精益求精的好慣。

教學重點和難點：

教學重點：選擇喜歡的顏色為物體進行著色，理解前景色

與背景色；

橡皮工具難以解決的問題通過“撤消”命令來完成；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的補償。

教學難點：選擇喜歡的顏色為物體進行著色，理解前景色

與背景色；

封閉圖形與不封閉圖形的填色，圖形“缺口”的填補。

教學準備：

檢查上次保存的作品

教材分析與教學建議：

1、“打開”文件

“打開”本人保存的作品是上次保存的逆向操縱，要讓學生

知道保存本人作品的緊張性，在電腦里保存本人的作品，能夠

掏出來進行點竄、加工，不會隨著電腦的關閉而消失，從而讓

學生育成經常保存本人作品的氣，這對以后的工作都是非常有

用的；而且要養成為本人的作品取一個合理的名字，這樣不唯

一利于以后的研究，而且是一個非常好的氣，能夠輕易本人的

研究與工作。

2、顏料盒的使用

在“畫圖”程序中，顏料盒工具是一個非常緊張的工具，它

是給物體填色的關鍵。要讓學生相識若何挑選一種本人愛好的

色采，而在顏料盒里有遠