S版語文四年級下冊第六單元練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，不屬于本單元重點詞匯的是：A.勤奮B.誠信C.友善D.懶惰2.本單元中，《刻舟求劍》一文的寓意是：A.動態看問題B.靜態看問題C.全面看問題D.局部看問題3.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：A.他的笑容像陽光一樣燦爛。B.她的歌聲如同夜鶯般動聽。C.這座山高得像插入云霄。D.他的心情非常沉重。4.本單元中，《一個豆莢里的五粒豆》一文的主題是：A.友誼B.夢想C.命運D.成長5.下列詞語中，讀音相同的是：A.?晨練B.沉思C.陳舊D.橙子6.本單元中，《蝙蝠和雷達》一文的寫作目的是：A.介紹蝙蝠的習性B.介紹雷達的工作原理C.說明蝙蝠對雷達的啟示D.比較蝙蝠和雷達的相似性7.下列句子中，沒有使用擬人修辭手法的是：A.小溪歡快地流淌著。B.風兒輕輕地撫摸著樹葉。C.太陽公公笑瞇瞇地升上了天空。D.孩子們在操場上玩耍。8.本單元中，《“打掃”森林》一文的中心思想是：A.保護環境B.人與自然的和諧共生C.森林的重要性D.打掃衛生的意義9.下列詞語中，沒有錯別字的是：A.繁華B.輻射C.仿佛D.恢復10.本單元中，《尊嚴》一文的作者是：A.巴金B.冰心C.老舍D.魯迅二、填空題（每題2分，共20分）11.《刻舟求劍》一文中，楚國人最終沒有找到劍，是因為他__________。12.《一個豆莢里的五粒豆》一文中，第五粒豆最終變成了__________。13.《蝙蝠和雷達》一文中，科學家通過研究蝙蝠的__________，發明了雷達。14.《“打掃”森林》一文中，由于過度打掃，森林里的鳥兒都__________。15.《尊嚴》一文中，哈默以__________的方式贏得了別人的尊重。16.本單元的語文園地中，我們學習了__________的寫作方法。17.《語文園地》中，我們了解了__________的傳統文化。18.本單元的口語交際主題是__________。19.本單元的習作要求我們寫一篇關于__________的作文。20.本單元的學習讓我們明白了__________的重要性。三、閱讀理解（每題5分，共20分）閱讀《一個豆莢里的五粒豆》一文，回答下列問題：21.文中五粒豆的結局分別是什么？22.第五粒豆為什么能長得最好？23.文章通過五粒豆的結局，告訴我們什么道理？24.你最喜歡哪粒豆？為什么？四、寫作題（共30分）25.請以“我最敬佩的人”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求內容真實、感情真摯，語句通順，結構合理。一、選擇題答案：1.D2.A3.D4.D5.A6.C7.D8.B9.C10.B二、填空題答案：11.沒有動態看問題12.一朵美麗的花13.蝙蝠的回聲定位14.飛走了15.誠實勞動16.推想17.春聯18.講故事19.我學會了20.誠信三、閱讀理解答案：21.第一粒豆飛走了，第二粒豆掉到了水溝里，第三粒豆被鴿子吃了，第四粒豆被螞蟻吃了，第五粒豆長成了美麗的花朵。22.因為它落在了女孩的窗臺上，得到了女孩的關愛和滋養。23.告訴我們每個人都有自己的價值和意義，只要努力生長，就能綻放出美麗的花朵。24.略四、寫作題答案：略1.詞匯積累：本試卷考察了學生對本單元重點詞匯的理解和記憶，如“勤奮”、“誠信”、“友善”等。2.閱讀理解：通過《刻舟求劍》、《一個豆莢里的五粒豆》等文章的閱讀，考察學生對文章內容、主題、寓意的理解能力。3.修辭手法：考察學生對比喻、擬人等修辭手法的識別和運用能力。4.寫作能力：通過寫作題，考察學生的寫作能力和表達能力。5.綜合能力：通過口語交際和習作等題目，考察學生的綜合語言運用能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對文章內容、主題、修辭手法等方面的理解和記憶。例如，第一題考察學生對本單元重點詞匯的掌握情況。填空題：主要考察學生對文章細節的理解和記憶。例如，第十一題考察學生對《刻舟求劍》一文中心思想的把握。閱讀理解：通過閱讀文章，考察學生對文章內容、主題、寓意的理解能力。例如，第