第一部分職業道德

(第1?25題，共25道題)

一、職業道德基礎理論與學問部分

答題指導：

?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的,

多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。

?請依據題意的內容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑.

?錯選、少選、多選，則題均不得分。

(一)單項選擇題(第1?8題)

I、關于道德的說法中，正確的是()。

(A)道德是一種社會規范性力氣

(B)道德是領導意志的集中體現

(。個體的道德表現差異很大，判定一個人的道德優劣是不行能的

(D)普遍良好的道德，僅僅是人的和善愿望而已

2、與法律相比，道德()。

(A)產生得時間晚(B)比法律的適用范圍廣

(C)內容上顯得非常籠統(D)評價標準難以確定

3、關于企業形象，正確的說法是()。

(A)文明禮貌是企業形象的核心與關鍵

(B)企業形象的本質是企業的環境衛生和企業員工的服飾狀況

(C)企業形象是社會公眾和企業員工對企業的整體印象和評價

(D)通過長久、大規模的媒體宣揚，就能樹立起企業形象

4、在企業文化中，居于核心地位的是()。

(A)企業禮俗(B)企業價值觀

(C)企業作風(D)規章制度

5、海爾總裁張瑞敏曾經說過這樣的話，企業要靠無形資產來盤活有形資產.只有先盤活人,

才能盤活資產。對這句話，精確的理解是()。

(A)企業存在著無形資產和有形資產兩種形式

(B)人是有形資產，人作為資產通過勞動產生價值

(C)人是企業發展的確定性因素

(D)企業的無形資產是一種神奇的物質

6、員工處理與領導的關系時，正確的做法是()。

(A)即使知道領導的決策是錯誤的，也要不折不扣地執行

(B)對于領導模糊交辦的任務，要模糊執行

(C)假如不同意領導的看法，要敢于隨時說出自己的想法

(D)一般不越級匯報工作

7、科學發展觀指的是()。

(A)科學發展，高效發展，健康發展(B)以科學為本，科學、平穩、順當發展

(。以人為本，全面、協調、可持續發展(D)以人為本，科學、高效、健康發展

8、關于職業勞動.正確的說法是()。

(A)職業勞動是人們無奈的選擇

(B)職業勞動是人們謀生的手段

(C)職業勞動是市場經濟條件下就業競爭加劇的結果

(D)職業勞動是人生的全部內涵

(二)多項選擇題(第9?16題)

9、下列言語中，屬于職業忌語的是()

(A)“有完沒完”(B)“我就這看法”

(。“我解決不了，情愿找誰找訛去”(D)“后邊等著去”

10、關于職業責任，正確的說法是()。

(A)職業責任屬于道德范畤，而不屬于法律范畤

(B)凡是社會職業，都有明確的職業責任規定

(C)只有文明規定的職業責任，才必需履行

(D)職業責任具有確定的強制性

II、一般狀況下，人的職業志向實現的條件是()。

(A)個人內在條件(B)社會須要

(C)后天努力程度(D)領導賞識

2、誠信的內涵包括()。

(A)真實(B)信任

(C)不欺瞞對方(D)不欺瞞自己

13、下列做法中.屬于不誠懇勞動的是()。

(A)某員工利用因特網技術勝利下載了競爭對手的設計軟件

(B)某電腦供應商在消費者購買的電腦上安裝了盜版的操作軟件

(C)某員工完成某項工作原支配須要8天，事實上用了18天

(D)某員工在參考別人軟件的基礎上，制作了本公司的財務軟件

14、從業人員保守企業隱私，正確的做法是()。

(A)閑談莫涉及企業的核心技術

(B)制作所謂的假隱私散發出去，迷惑競爭對手

(C)向親朋好友講解并描述企業內幕時，要限制在很小的范圍內

(D)企業有危害社會和國家的“隱私”，要敢于揭露

15、關于堅持真理，正確的觀念是()。

(A)真理往往駕馭在少數人手中，要樹立信任少數人的觀念

(B)書本學問往往是錯誤的，破除本本主義，不再信任書本學問

(C)老師的話往往不確定正確，要敢于對老師得出的結論提出質疑

(D)樹立實踐觀點，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準

16、關于節儉，正確的說法是()。

(A)節儉純屬個人之事，不相宜作為普遍性的要求

(B)節儉是物質短缺時代的特別要求，在物質產品充裕狀況下無須節儉

(C)節儉是安邦定國的法寶，因為國家的發展進步時時須要節儉

(D)節儉作為一種美德，不應以財寶多寡作為評價的前提

二、職業道德個人表現部分(第17~25題)

答題指導：

?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能依據自己的實際狀況選擇其中一

個選項作為您的答案。

?請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。

17、你路遇熟人，與之打招呼，結果對方“視而不見”，沒有回應，你會()。

(A)感到沒有面子，下次不再主動打招呼了

(B)感到這人突然有了改變，心想，他不是升官了，就是發財了

(C)心想，他走路時真專注

(D)心想，他遇到了什么不開心的事情了

18、在單位工作時，你會］)。

(A)怕有的人說三道四，不敢多與異性同事交往

(B)怕領導挑剔自己的工作，總是躲避與同事說話

(C)怕信息傳導錯誤，不在背地對人評頭論足

(D)怕影響工作，即使對要好的同事，說話也會留意分寸

19.假如你在某個問題上與其他同事存在看法分歧，彼北爭辯激烈，但你信任你自己的觀點

是正確的，在爭辯結束時，你會()。

(A)直截了當告知對方：“你確定錯了”

(B)規勸對方：“做人不要固執，為什么要死死抱著錯誤的東西當真理呢”

(C)邀請對方：“我不信任勸服不了你，我們找時間再探討”

(D)和對方講：“盡管我們彼此沒有同意對方的觀點，但我從你那里學到很多”

20、在與同事們閑聊對，你通常會()。

(A)說說學習、工作的感受(B)聊聊自己家里的事情

(C)聊聊新聞(D)傳播小道消息

21、你與同事交往時，常用的方式足()。

(A)時時常地搞個小型聚餐

(B)基本沒有什么來往

(C)常常利用午餐時間或工作間隙,找人聊閑聊

(D)等同事來找自己

22、你把--瓶家鄉老酒放在辦公室，一次，你的一位摯友無意間發覺了這瓶酒，但這時只剩

下半瓶，你會()o

(A)懷疑酒被人偷偷喝掉了(B)心想可能漸漸揮發了

(C)心想幸好剩下半瓶，可以款待摯友(D)懷疑自己記憶不精確了

23、一次，你的一位很健談、很有學識的摯友不請自到，來你家做客，這位摯友穿戴遨遢、

坐臥隨意。你的妻子(丈夫)是一位愛干凈的人.你摯友的這些舉動惹得你的妻子(丈夫)

怒形于色。你會()。

(A)告知妻子(丈夫)，自己并沒有請他來做家里

(B)委婉地告知摯友，你自己一會兒有事情要做，不能多陪摯友說話

(C)耐性聽摯友聊下去，因為他很有學識

(D)示意妻子(丈夫)回避一下

24、辦公室的張小姐體態肥胖，今日上班時穿了一件在你看來很不得體的衣服。張小姐征求

你對她的服裝的看法，你會()。

(A)告知張小姐，她穿這件衣服，顯得更難看

(B)對張小姐說，穿衣服只是形式，保持良好的心態更重要

(C)對張小姐說，你自己覺得好是最重要的

(D)告知張小姐，自己的看法是不精確的，征求別人看法吧

25、在口常工作和生活中，對于自己所接觸的那些人，你一般會()。

(A)接觸一次就能夠記住對方的姓名、容貌

(B)只有多接觸幾次，才能記住對方

(。總也記不住對方是準，常常會弄混淆

(D)不管能不能記住右方，但總能夠通過交談回憶起來過去的一些事情

其次部分理論學問

（26?125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項選擇題（26?85題，每題1分，共60分，每小題只有一個最恰當的答

案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）

26、一般認為，華生是（）心理學家。

（A）行為主義（B）機能主義

（。認知主義（D）人本主義

27、干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為（）.

（A）前攝抑制和倒攝抑制（B）前干擾和后干擾

（C）前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制（D）遠干擾和近干擾

28、在外界刺激持續作用下感受性發生改變的現象叫（）。

（A）感覺對比（B）后像

（C）感覺適應（D）聯覺

29、兩個目標具有同樣吸引力，但不能同時獲得時出現的動機沖突叫（）o

（A）雙避式沖突（B）趨避式沖突

（C）雙趨式沖突（D）雙重趨避式沖突

30、（）強調植物性神經系統在心情發生中的作用。

（A）沙赫特的心情認知理論（B）詹姆斯-蘭格的心情理論

（C）湯姆金斯和伊扎德的心情理論（D）坎農―巴德的心情丘腦理論

31、在馬斯洛須要層次論中，愛和歸屬是第（）個層次的須要。

(A)2(B)3

(C)4(D)5

32、測謊儀是一種運用（）測量技術的儀器。

（A）生物反饋（B）行為反應

（。投射反應（D）社會距離

33、（）不是人際關系的特點。

（A）個體性（B）干脆性

（C）穩定性（D）情感性

34、摯友之間的交往距禽屬于（）。

（A）社交距離（B）個人距離

（C）親密距離（D）公眾距離

35、在印象形成的過程中，最新獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象，稱為（）o

（A）光環效應（B）首因效應

（C）刻板印象（D）近因效應

36、一般說來，（）更接近于大多數人印象形成過程的實際狀況。

（A）加法模式（B）加權平均模式

（C）平均模式（D）中心品質模式

37、以確定的方式去影響他人對自己的印象，稱為（）。

（A）印象管理（B）印象形成

（C）初次印象（D）印象修正

38、皮亞杰認為心理起源于（）。

（A）先天的成熟（B）動作

（C）后天的閱歷（D）本能

39、艾里克森劃分人格發展階段的依據是()。

(A)社會化程度(B)心理社會危機

(C)自我的調整作用(D)心理防衛機制

40、視察學習是指()。

(A)一個人的行為干脆受到獎懲而產生的學習

(B)學生在老師指導下的課外學習

(C)有意識地學習他人身上的優點

(D)個人通過了解他人行為及其強化結果，習得某些新的反應

41、感知實力發展的訓練和干預的關鍵期在()。

(A)胎兒期(B)幼兒期

(C)嬰兒期(D)童年期

42、母親在身邊就有平安感，對外界主動反應，說明嬰兒存在()

(A)平安型依戀(B)回避型依戀

(C)抗拒型依戀(D)困難型依戀

43、幼兒期兒童的主導活動是()°

(A)飲食(B)睡眠

(。嬉戲(D)學習

44、異樣心理活動得到矯正，須要經過()。

(A)健康詢問(B)心理詢問

(C)系統治療(D)發展詢問

45、認知的觀點認為()o

(A)心理異樣是個體偏離了正常范圍(B)心理異樣是個體主觀上的不適應

(C)心理異樣是個體腦功能活動紊亂(D)心理異樣是個體的腦器質性病變

46、非現實感屬于()。

(A)感覺功能隙礙(B)感知綜合障礙

(。思維功能障礙(D)思維綜合障礙

47、夢游屬于()?

(A)分別性障礙(B)轉換性障礙

(C)睡眠障礙(D)運動障礙

48、從心理學角度看，壓力是()。

(A)良好的人際關系(B)外部事務引發的一種體驗

(C)適當的工作實力(D)外部事務對人的干脆作用力

49、良好的生物調整系統功能，可以防止或降低應激引起的()。

(A)認知功能失調(B)軀體化的癥狀

(C)人格結構改變(D)心理沖突強度

50、關于測量.正確的說法是()。

(A)測量就是心理測量

(B)就是依據確定的法則用數字對事物加以確定

(C)就是用數字來描述事物的法則

(D)就是用一些題目或數字來描述事物的屬性

51、系統抽樣法的關鍵是計算()。

(A)樣本量(B)總體

(C)隨機數(D)組距

52、百分等級55的分數表示在常模樣本中有55%的人比這個分數()o

(A)低(B)相等

(C)高(D)以上都不正確

53、()可以將測驗分數的轉換關系用圖形表示出來，便于直觀地看出被試者在各人分

測驗上的表現及其相對位置。

(A)條形圖(B)直方圖

(C)剖面圖(D)餅狀圖

54、同質性信度主要代表測驗內部()間的一樣性。

(A)兩半測驗(B)題目與分測驗

(C)全部題目①)分測驗

55、項目的難易程度，用P表示。P值越()，難度越低。

(A)大(B)低

(C)小(D)接近于0

56、中程心理詢問一般在［)內完成。

(A)l?3周(B)4~8周

(C)l?3個月(D)3?6個月

57、”向求助者供應心理幫助并力圖促使其行為、看法發生改變的過程”，是()關于心

理詢問的操作性定義的核心內容。

(A)羅杰斯(B)威廉森

(C)陳仲庚(D)韋特默

58、心理詢問師對時間限制的理解是(

(A)詢問時間應完全一樣(B)詢問時間應確定限定

(C)詢問時間應敏捷駕馭(D)詢問時間應有所限定

59、精神活動包括()，屬于精神分析的人格結構觀點。

(A)本我、自我和超我(B)潛意識、前意識和意識

(C)個體保存、種族持續(D)生物、心理和社會

60、相識領悟療法的理論基礎是()。

(A)認知心理學(B)人本主義

(C)生理心理學(D)精神分析

61、下列說法中錯誤的是［)。

(A)適應新的生存環境而詢問稱為發展詢問

(B)發覺心理健康遭到破壞而詢問稱為健康詢問

(C)為突破個人弱點獲得勝利而詢問稱為發展詢問

(D)因各種挫折引起行為問題而詢問稱為發展詢問

62、攝入性會談中可以運用封閉式提問的狀況是()。

(A)為了獲得求助者的信任

(B)為了獲得求助者的履歷

(C)為了了解某個事務發生過程

(D)為了確定某種現象是否存在

63、初診接待中對于心理測驗的正確用法是()。

(A)以心理測驗為依據評判臨床視察結果

(B)運用最簡單獲得的心理測驗收集數據

(C)先進行攝入性會談再使專心理測驗

(D)先使專心理測驗再進行攝入性會談

64、收集臨床材料過程中，過分隨意交談會()。

(A)啟發求助者思索(B)幫助建立融洽關系

(C)引起求助者關注(D)對求助者形成示意

65、神經癥和精神分裂癥的辨別可以借鑒(

(A)對求醫行為的分析(B)對留意品質的分析

(C)心理功能損傷程度(D)社會功能損傷程度

66、嚴峻心理問題的診斷要點是()0

(A)存在負性心情(B)不良心情泛化

(C)出現睡眠問題(D)心理沖突沒有現實意義

67、精神活動內在協調一樣的含義是()。

(A)各種心理過程之間協調一樣(B)主觀反映與客觀世界相一樣

(C)在不同條件下精神面貌一樣(D)人格的結構和特點相對穩定

68、建立良好詢問關系的重要基礎是()。

(A)詢問看法(B)詢問理論

(C)詢問理念(D)詢問技巧

69、詢問中的共情是指()。

(A)一種共同的心情(B)與他人共享內心世界

(C)一種共同的愛好(D)體驗求助者內心世界

70、以問題為取向的心理詢問師留意()。

(A)心理問題的緣由(B)解決求助者當前的困擾

(。心理問題的發展(D)避開求助者再次被困擾

71、在心理詢問中急于下結論的緣由是()

(A)不重視傾聽(B)不重視敬重

(C)詢問技巧差(D)理論基礎差

72、面質是()。

(A)一種參加技術(B)指出求助者的沖突

(。一種共情技術(D)矯正求助者的價值觀

73、自我開放的含義是()。

(A)詢問師介紹自己的詢問理念(B)詢問師講解并描述自己對求助者的感受

(C)求助者介紹自己的成長經驗(D)求助者講解并描述自己對詢問師的感受

74、功能性的行為失調指［)。

(A)最初偶然的失調行為因須要的滿意而被固定下來

(B)最初偶然的失調行為因功能性丟失而被固定下來

(C)短暫的行為偏差

(D)永久的行為偏差

75、假如詢問師覺得自己難以處理移情可以()。

(A)斷然拒絕接著詢問(B)向求助者的親屬尋求幫助

(C)修改近期詢問目標(D)把求助者轉介給其他詢問師

76、黃金規則是一種()。

(A)理性觀念(B)面質技術

(C)修通方法(D)確定化要求

77、WAIS-RC的學問分測驗中的問題(

(A)涉及專業性學問(B)難度相同

(C)涉及一般性學問(D)難度遞減

78、CK"()<,

(A)僅適用于個體(B)文字性智力測驗

(C)僅適用于兒童(D)非文字性智力測驗

79、中國比內測驗()。

(A)特地設計了農村版(B)不須要主試者簽字

(C)可在初中生中運用(D)現在運用比率智商

80、MMPI的編制采納了()<,

(A)內容效標(B)表面效標

(C)閱歷效標(D)構想效標

81.運用16PF時()。

(A)可以從記分模版干脆得到標準分數

(B)完全沒有時間限制

(C)可以做出多項選擇

(D)用常模表將原始分轉換成標準分

82、EPQ的L量表().

(A)用來測驗被試的心情穩定性(B)成人的得分一般隨年齡而上升

(C)可以反映中樞神經的興奮性(D)兒童的得分一般隨年齡而上升

83、癥狀自評量表包含的因子數是(

(A)10(D)8

(C)6(D)4

84、抑郁自評量表標準分數的分界值是()o

(A)73(B)63

(053(D)43

85、運用LES時，應當要求被試者對每個做確定回答的項目說明詳細的()。

(A)時間(B)地點

(。場景(D)事由

二、多項選擇題(86?125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確。請

在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)

86、()屬于人格的傾向性。

(A)須要(B)氣質

(C)動機(D)性格

87、聲音的性質包括()。

(A)音調(B)響度

(C)飽和度(D)音色

88、下列說法中正確的是［)。

(A)大腦兩半球的解剖結構是不對稱的

(B)右利手的人左半球的言語功能占優勢

(C)單側化指人腦的主要功能集中在左邊半球

(D)右利手的人右半球的形象思維占優勢

89、在馬斯洛的須要層次理論中，生長須要()。

(A)是低層次的須要

(B)是高層次的須要

(C)是要優先滿意的須要

(D)假如滿意就會有益于健康、長壽和精力的旺盛

90、親和的作用包括()。

(A)供應社會參照(B)避開窘境

(C)減輕心理壓力(D)滿意個體的某些社會性須要

91、社會促進的效應包括［)。

(A)觀眾效應(B)從眾效應

(C)結伴效應(D)旁觀者效應

92、愛情和喜愛的區分主要體現在()等方面。

(A)依戀(B)利他

(C)親密①)敬重

93、自我概念的功能包括〔)。

(A)說明閱歷(B)確定期盼

(C)引導看法(D)保持個體內在一樣性

94、童年期思維的基本特點有()。

(A)思維發展出現質變(B)不能擺脫形象性的邏輯思維

(C)思維發展沒有出現質變(D)可以擺脫形象性的邏輯思維

95、其次抗拒期的主要表現形式包括()。

(A)硬反抗(B)軟反抗

(C)不反抗(D)抗拒的遷移

96、成人思維的主要特點為()。

(A)辨證性(B)相對性

(C)好用性(D)抽象性

97、有關老年心理改變的主要觀點有()。

(A)道德發展觀(B)畢生發展觀

(C)認知衰退觀(D)老年丟失期觀

98、正常與異樣心理的標準化區分原則包括()。

(A)內省閱歷標準(B)社會適應標準

(C)人格的穩定性(D)主客觀相統一

99、強迫觀念的主要表現是()。

(A)某種觀念或概念反復出現在腦海中(B)不受意愿支配的思潮涌現在腦海中

(C)知道沒有必要并努力擺脫但無法擺脫(D)內容與四周環境無任何聯系雜亂多變

100、評估心理健康的十個標準包括()。

(A)心理活動的強度(B)心理沖突的類型

(C)環境適應的實力(D)心理自控的實力

101、找尋造成個體心理不健康狀態的緣由時，應當考慮()。

(A)人口學因素(B)特性心理特征

(C)社會適應狀況(D)身體健康水平

102、效度具有相對性，因此在評鑒測驗的效度時，必需考慮測驗的()o

(A)信度(B)目的

(C)功能(D)長度

103、內容效度的評估方法包括()。

(A)專家推斷法(B)雙向細目表法

(C)統計分析法(D)閱歷推想法

104、測驗實施中的干擾因素包括()。

(A)主試者的影響因素(B)測驗情境

(C)被試者的影響因素(D)其他干擾因素

105、構想效度的估計方法包括()。

(A)對測驗本身的分析(B)測驗間的相互比較

(C)效標效度的探討證明(D)試驗法和視察法證明

106、精神分析理論中，超我的概念意味著()。

(A)超我是代表良心或道德力氣的人格結構

(B)超我的活動遵循歡樂原則

(C)超我在較大程度上依靠于自我教化的影響

(D)超我在較大程度上依靠于父母教化的影響

107、自我防衛機制的形式包括()。

(A)壓抑(B)壓制

(C)投射(D)力比多

108、()屬于老年性生活的認知偏差。

(A)在性的方面己經無能為力

(B)一滴精液相當于十滴血

(C)老年少性

(D)老年無性

109、行為治療的主要方法包括()o

(A)系統脫敏法(B)自我管理技術

(C)厭惡療法(D)懲罰技術

110.初診接待中應當做到()。

(A)留意力要集中(B)避開運用方言

(C)逐步熟識程序(D)避開驚慌心情

III、選擇會談內容的原則包括()。

(A)對求助者癥狀的鑒別診斷具有實際意義

(B)對求助者的病因有干脆或間接的針對性

(C)應當適合求助者的接受實力

(D)應當留意保持非指責性看法

112、心理詢問師處理龐雜資料的途徑包括()。

(A)考慮與處置方案和治療有親密關聯的資料

(B)強調心理診斷及詢問獨特風格和理論基礎

(C)找出偏離正常標準的行為表現再考慮問題

(D)先對突出事務進行說明再去歸納其他事務

113、評估求助者的心理、生理及社會功能狀態，要求詢問師確定()。

(A)哪些方面出現了