2024年三年級英語上冊全冊教案新版外研版

一、教學內容

二、教學目標

1.能夠聽懂并運用基本的英語問候語，如“Hello"，“Good

morning"，“Howareyou?”等,進行簡單交流。

2.掌握本冊書的基本詞匯和短語，如“I'm”，“weare”，

“What'sthis?”等，并能用它們構建簡單句子。

3.能夠認識并書寫26個英文字母，了解字母的基本發音。

三、教學難點與重點

教學難點：字母的書寫和發音，簡單句型的構建與運用。

教學重點：基礎詞匯和日常用語的學習，以及基本英語聽、說能

力的培養。

四、教具與學具準備

教具：PPT,卡片，磁性字母，掛圖，錄音機等。

學具：學生用書，練習冊，彩色筆，字母卡片等。

五、教學過程

1.引入實踐情景：

通過角色扮演，讓學生模擬真實場景進行英語問候，如模擬

早晨到校時同學間的問候。

使用掛圖和卡片展示新單詞，讓學生在具體情境中理解單詞

含義。

2.例題講解：

通過PPT展示例句，引導學生關注句子結構和語法點。

講解并示范字母的〃寫力法，強調筆順和字母形狀。

3.隨堂練習：

分組練習字母的書寫，并進行互評。

設計對話場景，讓學生用所學詞匯和句型進行角色扮演。

4.鞏固環節：

通過聽力練習，強化學生對基礎句型的反應速度。

采用游戲形式，復習新學的詞匯和字母。

六、板書設計

板書包括：

新學的問候語和常用語。

新詞匯和短語。

字母表和書寫示范。

例句展示。

七、作業設計

1.作業題目:

抄寫字母表，每個字母寫三遍。

完成練習冊上的對話填空。

根據所學內容，編寫一個簡單的自我介紹。

2.答案：

字母表抄寫：按正確筆順和形狀抄寫。

對話填空：根據課堂學習填寫正確的詞匯。

自我介紹：例如,wHello,rmChen.I'mastudent.I

havemanyfriends.”

八、課后反思及拓展延伸

1.反思:

觀察學生字母書寫的掌握情況，對書寫不標準的學生進行個

別指導。

通過課堂表現和作業反饋，評估學生對基礎句型的運用能力,

調整教學方法。

2.拓展延伸：

組織英語角活動，讓學生在輕松的氛圍中練習英語交流。

推薦英語繪本，增加學生的閱讀量，提高英語語感。

重點和難點解析

1.教學難點與重點的設定

2.例題講解的深度和廣度

3.隨堂練習的設計與實施

4.作業設計及其答案的準確性和實用性

5.課后反思與拓展延伸的針對性和有效性

詳細補充和說明：

一、教學難點與重點的設定

在三年級英語上冊為教學中，字母的書寫和發音、簡單句型的構

建與運用是教學難點和重點。對于字母教學，要關注字母的順序、書

寫規則、發音規律等方面的教學。對于簡單句型，要注重引導學生理

解句子結構，掌握基本語法，并能靈活運用。

補充說明：

1.字母教學：按照字母表的順序進行教學，從字母A到Z,每個

字母都要講解其書寫規則、筆順和發音。可以通過歌曲、游戲等形式

輔助記憶。

2.句型教學：以常用問候語、自我介紹等為基礎，讓學生掌握句

型的基本結構，如主語+謂語+賓語等。通過情景模擬、角色扮演等方

式，讓學生在實際語境中運用所學句型。

二、例題講解的深度和廣度

例題講解時耍充分展示句子結構和語法點，讓學生明白句子是如

何構建的。講解時要注重引導學生思考，激發他書的學習興趣。

補充說明：

1.例題選擇：選措具有代表性的例題，涵蓋本節課的重點句型和

語法點。

2.講解方法：通過提問、引導、示范等方式，讓學生參與到講解

過程中，提高他們的思維能力和語言表達能力。

三、隨堂練習的設計與實施

隨堂練習要針對本節課的教學內容進行設計，注重練習的實用性

和趣味性。實施時，要關注學生的參與度和完成情況。

補充說明：

1.練習設計：結合課堂內容，設計形式多樣的練習，如填空、選

擇、連線等。

2.練習實施：分組進行，鼓勵學生互相討論、互相幫助，提高練

習效果。

四、作業設計及其答案的準確性和實用性

補充說明：

1.作業設計：根據教學目標，設計具有實際意義的作業，如自我

介紹、對話編寫等。

2.答案準確性：確保作業答案的正確性，對于易錯點要進行詳細

解釋。

五、課后反思與拓展延伸的針對性和有效性

課后反思要針對教學過程中出現的問題進行深入分析，找出解決

辦法。拓展延伸耍注重提高學生的英語興趣和實際應用能力。

補充說明：

2.拓展延伸：推薦適合學生的英語繪本、歌曲、視頻等資源，提

高學生的英語學習興趣，增強語言實踐能力。同時，組織英語角等活

動，為學生提供更多語言交流的機會。

本節課程教學技巧和竅門

一、語言語調

L使用清晰、標準的發音，確保學生能夠*懂。

2.在講解重點內容時，適當提高語調，以吸引學生的注意力。

3.在提問和回答環節，采用不同的語調，以增加語言的趣味性。

二、時間分配

1.合理安排教學環節的時間，確保每個環節都有充足的時間進行。

2.例題講解和隨堂練習的時間要充足，讓學生充分理解和掌握知

識點。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和引導性，鼓勵學生思考。

2.針對不同難度的提問，給予學生適當的思考時間。

3.對于學生的回答，給予積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心。

四、情景導入

1.創設生動、有趣的情景，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

2.結合學生的生活實際，設計貼近生活的情景，提高學生的參與

度。

3.通過角色扮演、游戲等形式，激發學生的學習興趣。

教案反思

一、教學內容方面

1.是否涵蓋了本節課的所有重點和難點，如有遺漏，應在下節課

及時補充。

2.教學內容的難易程度是否適中，根據學生的反饋進行調整。

二、教學方法方面

1.教學方法是否多樣化，能否激發學生的學習興趣。

2.是否注重培養學生的語言實踐能力，如有不足，考慮增加實踐

環節。

三、課堂管理方面

1.課堂時間分配是否合理，避免出現教學環節過于緊湊或拖沓。

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