人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)千人糕素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地掌握生字，熟讀課文，會認(rèn)讀生字。語言運(yùn)用：能理解米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。思維能力：理解文章的內(nèi)涵。審美創(chuàng)造：理解很多東西都是經(jīng)過成千上萬的人的努力才完成的。素養(yǎng)分析分角色指導(dǎo)朗讀人物對話，體會父親話語的深刻含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解米糕的制作、生產(chǎn)、銷售過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課糕菜特嘛suànláoxiāoquè熬càidífěnyīnggāotèmǎitángzhèzhīmaáo糖買汁蔗算銷粉勞的確應(yīng)生字回顧也許就是桌子平時(shí)難道味道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過農(nóng)民詞語回顧什汁銷消特詩甜甘具真能熊()干

樹袋()()么

果()()售()滅()色()歌

香()

()甜()心()體能熊銷消甜甘什汁特詩真具選字填空這篇課文通過記敘_____________吃_____________時(shí)的對話，讓我們知道了什么是_____________，了解了_____________的制作過程，明白了_________________________________________。爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含著很多人的勞動課文內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀詞句理解運(yùn)用2.用“先……然后……最后……”說一說課文的主要內(nèi)容。1.默讀課文，做到不出聲、不動唇、不指讀。再讀課文一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧?！薄鞍职?，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母??！卑职只卮?。我知道1.解釋“好奇”一詞。好奇什么?2.做出表示好奇的表情，讀出“好奇”

的語氣。指導(dǎo)朗讀孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？孩子的想法依據(jù)是什么？從對話哪里看出來？好奇——大小分析課文爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！薄凹泵Α闭f明什么？怎樣讀？著急想品嘗新奇的食物，要讀出急切的語氣?！靶Α笔裁矗坑X得沒有什么特別的，有點(diǎn)笑話爸爸糊涂的意思。好奇——味道分析課文爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！蔽蚁胫?.爸爸在問孩子什么？2.從孩子的回答,你知道了什么？米糕是怎么做成的?孩子認(rèn)為做千人糕很簡單。分析課文發(fā)揮想象1.討論交流大米是怎么種出來的？2.朗讀父親的話。3.“平平常常”可以換成“平?！眴幔繛槭裁?？4.我們可以從爸爸和“我”的對話中獲得什么信息?閱讀課文第810自然段，完成下列問題。

不可以，“平平常?！睆?qiáng)調(diào)米糕的普通，突顯出一塊普通米糕背后經(jīng)歷的勞動，對比更鮮明。我知道孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’?。　?.從哪里看出孩子明白為什么叫“千人糕”了？2.“仔細(xì)”說明什么？“的確”是什么意思？這句應(yīng)讀出怎樣的語氣？“仔細(xì)”“的確”

孩子經(jīng)過思考懂得了米糕制作需要很多人的勞動,所以應(yīng)該叫千人糕。理解課文熬糖種谷子蒸糕借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的?；仡櫿n文1.從米糕的制作過程中你體會到了什么？2.“千人”在這里指什么?3.爸爸看著一塊平平常常的米糕,想到了什么?艱辛、不易許多人（數(shù)量龐大）背后制作的許多人付出的辛勞自由討論

我們穿的衣服、用的文具等，都是經(jīng)過了很多人的勞動才做成的，舉例說一說。交流分享1.父母做好的飯菜，我應(yīng)該___________________2.同學(xué)打掃干凈的教室，我應(yīng)該_______________3.自己的衣服，應(yīng)該___________________4.老師上課，我應(yīng)該___________________5.……日常生活中，應(yīng)該如何對待別人的勞動成果？不挑食，全部吃掉保持整潔好好愛護(hù)認(rèn)真聽講模擬實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展延伸概括主題為什么爸爸把米糕叫做“千人糕”？材料人員制作成果課文回顧假如假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠(yuǎn)離希望。正因?yàn)橛辛烁餍懈鳂I(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！拓展閱讀

這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，所有的東西都來之不易，需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到，所以應(yīng)該珍惜。概括主題學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測鞏固基礎(chǔ)甘干菜采勞老味未甜()()來

()凈

()蔗蔬()()摘()人()動味未菜采干甘老勞選字填空回答回復(fù)也許可能平時(shí)平日仔細(xì)認(rèn)真甘甜的確確實(shí)寫反義詞例：平常—平平常常明白—()紅火—()干凈—()清白—()明明白白干干凈凈紅紅火火清清白白仿寫詞語目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)農(nóng)民種稻子

大米

粉農(nóng)民種甘蔗、甜菜

甘蔗汁、甜菜汁

糖還要人包裝、送貨、銷售勞動每一個(gè)環(huán)節(jié)背后又需要諸多工具、材料很多東西都是成千上