次北固山下——王灣章節副標題

王灣，唐代詩人。生卒年不詳。洛陽（現在河南洛陽）人。其詩流傳不多。他的詩格調壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監林月清酌》。走近作者

古代交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生思鄉之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發思鄉之情而寫下的。背景鏈接次北固山下客路/青山外,行舟/綠水前。潮平/兩岸闊,風正/一帆懸。海日/生殘夜,江春/入舊年。鄉書/何處達？歸雁/洛陽邊。朗讀節奏

律詩，因格律要求嚴格而得名，有五言律詩、七言律詩兩種。律詩的格律規定：限制了對仗，八句可分為四聯，首聯、頷聯、頸聯、尾聯，中間兩聯必須兩兩對仗，是兩對對偶句。格律詩講究押韻，其中二、四、六、八句最后一個字必須押韻，押韻的字叫做韻腳。律詩的格律常識首聯：（1）客路青山外，

（2）行舟綠水前。

頷聯：（3）潮平兩岸闊，

（4）風正一帆懸。——對偶聯

頸聯：（5）海日生殘夜，

（6）江春入舊年?！獙ε悸?/p>

尾聯：（7）鄉書何處達？

（8）歸雁洛陽邊。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。旅人前行的路北固山旅途在青山之外，行船在綠水之中。潮水漲得與岸齊平風順而和掛潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風行船，一片白帆高高懸掛。次北固山下停宿海日生殘夜，江春入舊年。從海上升起的紅日升起來夜將盡未盡之時夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起，舊年未逝，江面已顯露春意。進入，降臨鄉書何處達，歸雁洛陽邊。思念故鄉的書信到，送到北歸的大雁思念故鄉的書信送到什么地方呢，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。1.詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？

這是詩人的想象，表明船到鎮江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。

細節探究在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中?！俺逼健眱砂恫棚@得寬闊;“風正”,帆才有懸空的態勢。“潮平”又為頸聯中“江春”句作鋪墊。請從煉字的角度賞析“闊”和“懸”?！伴煛弊謧魃竦乇憩F了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩渺，營造了一種恢弘闊大的境界；“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，作者運用小景襯大景的寫法，以小景呈現了平野開闊、和風吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。2.“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？請簡要賞析。想象一下“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的情景是怎樣的？如果你身臨其境會有什么樣的感受？積雪已慢慢融化，因匯集了千山萬壑雪化之水，長江的水量逐漸大了起來，江面因之愈發寬廣，再加上江水中央一片船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。漸漸上漲的江水與恰到好處的正風吹拂勾勒出壯美的大江行船圖。3.說說“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩在用詞煉字上的精妙之處，并說明其蘊含的哲理?！吧薄叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們人的意志和情思，無意說理，卻在描寫景物節令中蘊含“舊事物孕育著新的生機”的哲理。

“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”直接抒情，其他三句屬于寫景。先寫景，再抒情，景為情設，情因景生，這是詩歌里常用的情景交融的寫作手法。

詩人離家日久，而此時正是家人團聚之時,自己旅食他鄉，久不得歸,見到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁來給他傳遞家書了。全詩陳陳相因,渾然一體。4.這首詩哪一句直接抒情？哪些句子屬于寫景？能說出來這是什么寫作手法嗎？拓展延伸思鄉意象知多少借雁抒離思雁是大型候鳥,不善于遠距離飛翔,它總是每年秋季奮力飛回故巢，這景象常常引起游子思鄉懷親和羈旅傷感之情，因此雁在詩詞中多以離思的形象出現。如唐代王灣《次北固山下》中有這樣的詩句：“鄉書何處達?歸雁洛陽邊。”韋應物在《聞雁》中寫道：“故園眇何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。”還有孟浩然的《早寒江上有懷》：“木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端?！北憋L、落葉、歸雁觸發了詩人思念故鄉的深情。又如李清照《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”，元代《西廂記》結尾崔鶯鶯長亭送別時唱的“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，情景相生，其情不堪，成千古絕唱。（首聯）行舟泊：青山外綠水前（頷聯）望江面：兩岸闊一帆懸（頸聯）觀日出：生殘夜入舊年（尾聯）思家鄉：望歸雁傳鄉書次北固山下江南春早游子思鄉板書設計小結：

唐代詩人王灣的《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱贊的名句。這首詩描繪了詩人在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象，但時近春節，頭頂大雁飛過，發出了“鄉書何處達”的感嘆。全詩意境優美，情景交融，抒發了詩人旅居外地時深切的思鄉之情。藝術特色對偶句發端，既工麗，又跳脫：“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c題中“北固山”。煉字精妙傳神：“潮平兩岸闊”，“闊”，是表現“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。擬人手法的運用：如“海日生殘夜”的“生”，不僅使得這一聯對仗工穩，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯系，而且還因之而生動起來。積累：中國古代詩詞中的“鄉愁”何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。夕陽西下，斷腸人在天涯。舉頭望明月，低頭思故鄉。應憐故鄉水，萬里送行舟。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親?！洞伪惫躺较隆分幸孕【芭c大景互相映襯，寫出了江面的開闊的句子是:潮平兩岸闊，風正一帆懸?！洞伪惫躺较隆分斜憩F時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是:海日生殘夜，江春入舊年?！洞伪惫躺较隆分羞\用了“鴻雁傳書”的典故，突出表現游子恩鄉情深的詩句是:鄉書何處達，歸雁洛陽邊《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”兩句與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”之句，都表現了新舊交替的哲理。情景性默寫找出下列說法中不正確的一項（

）A．首聯先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉、神馳故里的'漂泊羈旅之情。B．誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C．頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含著一種自然的理趣。D．尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。D鞏固練習對詩歌理解不正確的一項是（）A、首聯寫“客路”“行舟”，與尾聯“鄉書”“歸雁”遙相呼應。B、頷聯采用了襯托的手法，描繪了江水浩瀚、輕風和順的傳神景象。C、尾聯詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達詩人的思鄉之清。D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。

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