中班消防小知識教案第一章消防安全意識啟蒙

1.介紹消防知識的重要性

在幼兒園中班的教學活動中，消防安全意識的培養顯得尤為重要?；馂臒o情，預防先行。通過生動的案例，讓孩子們了解火災的危害，從而提高他們的消防安全意識。

2.確定教學目標

本節課旨在讓中班孩子們了解基本的消防知識，掌握火災發生時的應對措施，提高自我保護能力。

3.設計互動教學環節

-通過播放動畫片、講解故事等形式，讓孩子們了解火災的危害。

-以游戲互動的方式，讓孩子們熟悉消防器材，如滅火器、消防栓等。

-開展消防知識問答，檢驗孩子們對消防知識的掌握程度。

4.實操演示

-請消防員叔叔現場演示如何使用滅火器，讓孩子們親眼看到滅火器的神奇作用。

-教練演示火災發生時如何正確撥打119報警電話，以及報警時應注意的細節。

5.互動討論

-讓孩子們討論在火災發生時，如何迅速逃離現場，避免擁擠、踩踏等事故。

-鼓勵孩子們分享自己家中消防安全措施，如檢查電源、不玩火等。

6.總結與反饋

-教師總結本次課程的重點，讓孩子們加深記憶。

-收集孩子們的反饋意見，了解他們對消防安全知識的掌握程度。

第二章滅火器的認識和實操演練

1.滅火器的種類介紹

首先，我會給孩子們展示幾種常見的滅火器，比如泡沫滅火器、二氧化碳滅火器和干粉滅火器，并用孩子們能理解的大白話解釋它們的用途和特點。

2.滅火器的使用方法

接著，我會用簡單的語言告訴孩子們如何正確使用滅火器。比如，我會說：“滅火器就像一個超級英雄的武器，使用時要記住三個步驟：拔銷子，對準火源，壓把子。”并且現場示范每一個動作。

3.滅火器的實操演練

然后，我會讓孩子們排隊輪流進行滅火器實操演練。雖然幼兒園里不能使用真正的滅火器進行實際操作，但我會準備一些模擬器，讓孩子們模擬拔銷、對準和噴射的動作，確保他們能夠熟練掌握。

4.注意事項和安全規則

在實際操作之前，我會強調一些注意事項，比如滅火器不能對著人噴射，使用時要站在火源的上風向等。同時，也會告訴孩子們，在真正的火災中，使用滅火器前一定要確保自己的安全。

5.模擬火情演練

我會安排一些模擬火情的場景，讓孩子們在指導下使用滅火器進行“滅火”，這樣他們可以在模擬的環境中學習如何在緊急情況下保持冷靜。

6.反饋和總結

最后，我會詢問孩子們在演練中的感受，有沒有什么地方覺得不理解的，然后針對他們的問題進行解答，并總結今天學習的要點，確保每個孩子都能理解并記住滅火器的正確使用方法。

第三章火災逃生演練

1.逃生路線的認識

我會帶著孩子們一起走一遍幼兒園的逃生路線，告訴他們每一條路線的出口在哪里，哪些地方是安全的集合點。我會用孩子們能理解的方式，比如“這是我們的安全通道，就像超級英雄的秘密通道一樣，可以帶我們遠離危險?！?/p>

2.逃生動作的示范

接著，我會示范正確的逃生動作，比如彎腰捂鼻、快速有序地前進，告訴他們火災時煙會上升，所以我們要盡量彎腰走，用濕毛巾或者衣角捂住口鼻，以防吸入有害煙霧。

3.實地演練

然后，我會組織孩子們進行實地逃生演練。我會模擬一個緊急情況，吹響哨子或者按下緊急廣播，讓孩子們按照指定的路線迅速撤離教室。

4.逃生紀律的強調

在演練過程中，我會不斷強調保持秩序的重要性，告訴他們不能推搡，不能哭鬧，要團結一致，快速而安全地逃離。

5.演練后的總結

演練結束后，我會集合孩子們，詢問他們在演練中的感受，有沒有做得不夠好的地方，然后給出正確的做法，并表揚他們在演練中的表現。

6.家長溝通

最后，我會通過家長群或者家長會的方式，把今天的逃生演練情況告訴家長，提醒家長在家里也要和孩子一起學習逃生知識，確保孩子們在任何地方都能掌握基本的逃生技能。

第四章消防安全標識的認識

1.介紹消防安全標識

我會指著幼兒園里掛著的消防安全標識，像小圖標一樣，告訴孩子們這些是消防標志，它們就像交通信號燈，告訴我們哪里有危險，哪里有安全出口。

2.標識含義的解釋

我會用簡單的話語解釋每個標識的含義，比如：“這個紅色的小人拿著水槍，告訴我們這里有滅火器，可以用來滅火；這個綠色的小人跑著，告訴我們這是安全出口，火災時可以從這里逃生?！?/p>

3.標識的尋找游戲

然后，我會組織一個游戲，讓孩子們在幼兒園內尋找這些消防標識，每找到一個標識，我就給他們一個小獎勵，這樣既能增加樂趣，又能加深印象。

4.互動問答

在游戲結束后，我會進行一個互動問答環節，問孩子們剛才找到的標識分別代表什么，這樣可以幫助他們鞏固記憶。

5.模擬緊急情況

6.總結與回顧

最后，我會帶著孩子們一起回顧今天學到的消防標識，確保他們能夠記住每個標識的意義，并告訴他們，在日常生活中也要注意這些標識，關鍵時刻它們能救命。同時，提醒孩子們回到家后，也可以和爸爸媽媽一起找找家里的消防標識。

第五章家庭消防安全檢查

1.家庭消防安全的重要性

我會告訴孩子們，除了在幼兒園，他們自己的家也需要注意消防安全。每個家庭都應該定期進行一次消防安全檢查，就像警察叔叔檢查街道一樣，確保家里沒有隱患。

2.檢查項目介紹

我會列出一些簡單的檢查項目，用孩子們能理解的方式說明，比如：“我們要檢查電源插座有沒有插得太滿，電器后面有沒有堆放雜物，還有看看有沒有容易著火的窗簾或沙發靠在暖氣旁邊?！?/p>

3.家庭消防安全檢查表

給每個孩子發一張簡單的家庭消防安全檢查表，上面畫有電源插座、電器、窗簾等圖標，讓孩子們帶回家，和爸爸媽媽一起用勾選的方式完成檢查。

4.實操演示

在教室里，我會用模型或者圖片來模擬家庭環境，演示如何進行安全檢查，比如怎樣檢查電線是否有破損，怎樣確保滅火器在有效期內。

5.家長參與

鼓勵家長參與到這個活動中來，讓孩子們回家后向家長展示檢查表，并由家長帶領孩子一起完成家庭消防安全檢查。

6.反饋與獎勵

當孩子們完成檢查并帶回檢查表時，我會對他們的認真態度給予表揚，并可能會有小獎品作為鼓勵。同時，我會再次強調消防安全的重要性，并鼓勵他們在日常生活中繼續保持警惕。

第六章119電話的正確撥打

1.介紹119電話的用途

我會告訴孩子們，119是火災報警電話，就像生病了要打120一樣，當發生火災時，我們要快速撥打119，讓消防員叔叔來幫忙。

2.撥打119的注意事項

接著，我會用簡單的大白話告訴孩子們撥打119時要注意的事情，比如：“說話要大聲，告訴消防員叔叔你的名字，還有火災發生的具體地址，如果說得不清楚，消防員叔叔可能找不到哦。”

3.模擬撥打119

我會用一部玩具電話來模擬撥打119的場景，讓孩子們扮演撥打119的角色，我會告訴他們怎樣說，然后他們來模擬撥打，這樣能讓他們知道在緊急情況下該如何行動。

4.實操演練

在模擬撥打之后，我會讓孩子們分組進行實操演練，每個孩子都嘗試用玩具電話撥打119，并且說出必要的信息。

5.家長協助

鼓勵家長在家中與孩子一起練習撥打119，家長可以扮演消防員的角色，問孩子一些問題，比如“火災發生在哪里？”“有沒有人受傷？”等，幫助孩子熟練掌握撥打119的流程。

6.總結與表揚

最后，我會總結今天學到的內容，并表揚孩子們在模擬撥打119時的表現，強調在真正的緊急情況下，他們已經知道該如何快速有效地求助。同時，提醒他們在沒有緊急情況時，不要隨意撥打119，以免浪費消防員叔叔的時間。

第七章火災應急包的準備

1.火災應急包的重要性

我會用孩子們能理解的方式解釋，火災應急包就像一個超級英雄的背包，里面裝滿了在火災時能幫助我們逃生的東西。

2.應急包里應該有什么

我會列出一些基本的火災應急包里應該有的物品，比如手電筒、哨子、濕毛巾、急救包等，并且解釋每一樣東西的用途。

3.應急包的演示

我會拿出一個提前準備好的火災應急包，向孩子們展示里面的物品，并告訴他們每樣東西怎么用，比如怎樣用濕毛巾捂住口鼻，怎樣使用手電筒找到安全出口。

4.制作應急包

然后，我會讓孩子們動手制作一個簡易的火災應急包。我會提前準備好一些小背包和應急物品，指導孩子們把物品放入背包中。

5.應急包的使用演練

在制作完應急包后，我會組織孩子們進行一次模擬火災的演練，讓他們打開應急包，使用里面的物品，確保他們知道在緊急情況下如何使用。

6.家長參與與總結

最后，我會鼓勵家長參與孩子的火災應急包準備工作，提醒家長在家中也要準備一個這樣的應急包，并且定期檢查和更新里面的物品。同時，我會總結今天的學習內容，確保孩子們記住了火災應急包的重要性以及如何正確使用它。

第八章定期消防演練的重要性

1.強調定期消防演練的意義

我會告訴孩子們，就像我們定期體檢一樣，定期進行消防演練也很重要，它能讓我們在火災發生時更加冷靜、快速地應對。

2.演練的計劃和安排

接著，我會解釋我們計劃怎么進行消防演練，比如每個月的最后一個星期五，我們會進行一次火災逃生演練，確保每個人都知道該怎么做。

3.演練中的角色分配

我會告訴孩子們，在演練中，每個人都有自己的角色，有的孩子可能扮演撥打119的人，有的孩子可能扮演幫助其他小朋友逃生的人。

4.實操演練的細節

然后，我會詳細說明演練時的具體步驟，比如聽到火災警報聲響起，迅速關閉電源，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰快速逃離教室等。

5.演練后的反饋和改進

演練結束后，我會讓孩子們分享他們的感受，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。我會根據他們的反饋，調整演練計劃，確保下一次演練更加完善。

6.家長與學校的合作

最后，我會強調家長和學校合作的重要性，鼓勵家長在家中也要定期和孩子一起回顧消防知識，進行簡單的消防演練，這樣無論在學校還是家里，孩子們都能掌握必要的消防安全技能。

第九章消防安全小衛士的養成

1.培養孩子們的消防安全意識

我會告訴孩子們，每個人都可以成為消防安全小衛士，意思是要時刻注意自己和他人的安全，預防火災的發生。

2.消防安全小衛士的日常習慣

接著，我會列舉一些孩子們可以養成的日常習慣，比如不玩火柴和打火機，不隨意拉扯電源線，離開房間時記得關燈等。

3.玩游戲學習消防知識

我會設計一些有趣的游戲，比如消防知識競賽或者消防接力賽，讓孩子們在游戲中學習和鞏固消防知識。

4.制作消防安全海報

讓孩子們動手制作消防安全海報，他們會用自己的畫筆和想象力，畫出他們理解的消防安全場景，這樣可以加深他們的記憶。

5.消防安全小衛士的實際行動

鼓勵孩子們在日常生活中扮演消防安全小衛士的角色，比如在家里幫助家長檢查電器，提醒大人不要臥床吸煙等。

6.總結與鼓勵

最后，我會總結孩子們在課程中的表現，表揚他們作為消防安全小衛士的積極行動，并鼓勵他們在家里和社區里繼續傳播消防知識，成為真正的消防安全小衛士。

第十章消防安全教育的持續與深化

1.消防安全教育不是一次性的

我會告訴孩子們，今天的學習只是開始，消防安全教育是持續的，我們要不斷地學習和練習，就像每天都要刷牙一樣。

2.家庭消防安全教育

鼓勵孩子們把在幼兒園學到的消防知識帶回家，和爸爸媽媽一起討論，讓全家人都能了解和掌握消防安全知識。

3.消防安全主題活動的開展

我會建議幼兒園定期舉辦消防安全主題活動，比如消防知識競賽、消防繪畫比賽等，讓消防安全成為孩子們生活的一部分。

4.消防安全社會實踐

組織孩子們參觀消防站，親眼