———————————閱————卷————密————封————裝————訂————線——————————PAGEPAGE3第頁/共4頁系班級學號（9位）姓名———————————閱————卷————密————封————裝————訂————線——————————第1頁/共3頁西南財經大學2017級《宏觀經濟學》試卷試題總分：100分考試時限：120分鐘題號一二三四五六七八總分閱卷人核分人得分一、單項選擇題（每題1分，共15分）1、下列產品中應計入當年GNP的為（）。A．紡紗廠購入的棉花B．某人花10萬元買了一幢舊房C．家務勞動D．某企業當年生產沒有賣掉的20萬元產品2、下述哪一項不屬于總需求（）。

A．政府支出B．稅收C．凈出口D．投資3、凈稅收是指稅收減（）。A．轉移支付B．儲蓄C．投資D．政府支出4、根據消費函數，決定消費的因素是（）。A．收入B．價格C．邊際消費傾向D．偏好5、菲利普斯曲線的基本含義是（）。A．失業率和通貨膨脹率同時上升B．失為率和通貨膨脹率同時下降C．失業率上升，通貨膨脹率下降D．失業率的變動與通貨膨脹率的變動無關6、由利潤提高導致的通貨膨脹的原因是（）。A．需求拉動B．成本推動C．結構性D．其他7、失業率是（）。A．失業人數除以總人口B．失業人數除以就業人數C．失業人數除以勞動人數D．失業人數除以民用勞動力總量8、貨幣創造乘數等于（）。A．貼現率B．法定準備金率C．貼現率的倒數D．法定準備金率的倒數9、緊縮性財政政策的一般效應是利息率（）。A．提高B．下降C．不變D．不確定10、短期總供給曲線AS是一條（）。A．向右下方傾斜的曲線B．向右上方傾斜的曲線C．平行于數量軸的直線D．垂直于數量軸的直線11、要消除通貨膨脹缺口，中央銀行應該在公開市場上（）。A．買進政府債券B．賣出政府債券C．不買進也不賣出政府債券D．既買進又賣出政府債券12、若貨幣供給量減少,LM曲線將（）。A．右移B．左移C．不變D．無法判斷13、根據哈羅德模型，當資本—產量比率為4，儲蓄率為20%時，則經濟增長率為（）。A．5%B．80%C．20%D．24%14、在經濟增長中起著最大作用的因素是（）。Ａ．資本Ｂ．勞動Ｃ．技術進步D．土地15、康德拉季耶夫周期是（）。A．長周期B．中周期C．長度約100年D．長度約8—10年二、填空題（每題1分，共10分）1、個人收入減去_________等于個人可支配收入。2、消費函數是________與_________之間的依存關系。3、根據簡單的國民收入決定模型，總需求增加，均衡的國民收入_________；總需求減少，均衡的國民收入________。4、貨幣供給量增加，LM曲線向_______移動；貨幣供給量減少，LM曲線向________移動。5、工人了為尋找理想的工作所造成的失業是________，但當經濟中的變動迫使勞動力不得不從一個地區流動到另一個地區尋找工作時所引起的失業是_________。6、衡量通貨膨脹的指標是_______。7、理性預期學派認為，無論在長期和短期中，失業率與通貨膨脹率之間都不存在交替關系，這是根據了______預期的假設，因此他們得出的政策結論是__________。8、繁榮的最高點是_________，蕭條的最低點是________。9、新古典模型中，資本勞動比率的改變是通過__________的調節進行的。10、在美國，50年代主要采用_______的財政政策，而在60年代主要采用_________的貨幣政策。三、名詞解釋（每題3分，共15分）投資乘數擠出效應總供給曲線經濟增長充分就業四、辨析題（判斷并改錯，每題2分，共10分）1、國民生產總值等于各種最終產品和中間產品的價值總值。（）2、如果收入等于零，那么，無論在短期還是在長期，消費支出均等于零。（）3、LM曲線上的任何一點都表示物品市場的均衡。（）4、只要存在失業工人，就不可能有工作空位。（）5、工資指數化是按通貨膨脹率來調整實際工資水平。（）五、簡答題（每題5分，共25分）簡述商業銀行創造貨幣的機制。新古典經濟增長模型的計算公式是什么.?其公式的含義是什么?為什么總需求與價格水平成反方向變動？經濟周期分為哪幾個階段?各個階段的基本特征是什么?畫出圖形并說明，在不影響國民收入水平的條件下，如何運用財政-貨幣政策的搭配達到降低利率的目標。六、計算題（5分）假設某一經濟體為