PAGEPAGE3考點規范練27我們的民族精神一、選擇題1.(2024·江蘇蘇錫調研)2024年度國家最高科學技術獎獲得者王澤山和他的團隊推動了我國火炸藥技術的發展。為攻克難關,他全身心地投入探討中。冬天的塞外靶場氣溫經常低至零下二三十度,他往往一待就是一成天,有時他寸步不離靶場,一待就是半月之久。王澤山的事跡 ()①展示了中華民族自強不息的民族品行②彰顯了新時期愛國主義的主題③說明愛國主義是抽象的,也是詳細的④有助于提升公民的科學文化修養A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.在驚天地、泣鬼神的抗日斗爭中,形成了中華民族宏大的抗戰精神,中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷,視死如歸、至死不屈的民族氣節,不畏強暴、血戰究竟的英雄氣概,百折不撓、堅忍不拔的必勝信念。抗戰精神是()A.中華民族精神的核心內容B.中華民族精神的力氣之源C.對中華民族精神的豐富和發展D.對中華民族精神的承襲和弘揚3.(2024·天津濱海新區聯考)在我國革命和建設時期,涌現出了一系列光輝絢麗的思想精神:井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等。這些精神()①說明中華民族精神生生不息,歷久彌新②是對中華民族精神的繼承、豐富和發展③具有顯明的區域性、時代性和革命性④為中華民族精神的產生奠定了深厚的思想基礎A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.(2024·天津河北二檢)2017年10月1日正式實施的《中華人民共和國國歌法》規定,國歌納入中小學教化。中小學應當將愛國主義作為教化的重要內容,組織學生學唱國歌。教化學生了解國歌的歷史和精神內涵,遵守國歌奏唱禮儀。這是基于()①愛國主義是公民追求的最終道德目標,國歌納入中小學教化有利于引領風尚②教化是民族振興的基石,國歌納入中小學教化是提高學生科學文化修養的須要③愛國主義是中華民族精神的核心,國歌納入中小學教化有利于強基固本④文化環境影響人,國歌納入中小學教化有利于發揮其特有的感召力A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.(2024·山西五地市期末)縱覽世界史,一個民族的崛起或復興,經常以民族文化的復興和民族精神的崛起為先導;一個民族的衰落或覆滅,往往以民族文化的頹廢和民族精神的萎靡為先兆。實現中華民族的宏大復興,必需()①繼承和發展中華民族的優秀傳統文化②培育和弘揚以改革創新為核心的民族精神③認同和借鑒其他民族的文化,求同存異④不斷注入時代精神,豐富中華民族精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.我國自主研制的C919大型客機的總裝勝利是廣闊參研單位和人員弘揚航空報國精神,堅持平安第一、質量第一、腳踏實地、精益求精的結果。航空報國精神()①體現了我國社會主義核心價值觀②貫穿中華民族歷史發展的全過程③是民族歷史文化成就的重要標記④是當代中華民族精神的突出表現A.①③ B.②④ C.①④ D.③④7.紀錄片《大國工匠》講解并描述了為長征火箭焊接發動機的高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者,用他們的靈活雙手,匠心筑夢的故事。該片在電視臺播放后產生了廣泛影響。人們不僅為工匠們精湛的技藝而震驚,也深深折服于他們“精雕細磨、精益求精”的工匠精神和“酷愛本職、敬業奉獻”的赤子情懷。《大國工匠》之所以打動國人并產生廣泛影響,是因為()①工匠精神是民族精神的體現,其力氣集中表現為中華文化的力氣②作為文化傳播的重要途徑,現代傳媒極大地提升了中國工匠文化的魅力③工匠精神彰顯了社會主義核心價值觀的要求④工匠精神蘊含著濃郁的愛國情懷A.①② B.②③ C.③④ D.①④8.(2024·云南保山統測)嘉興南湖紅船播下了中國革命的火種,開啟了中國共產黨的跨世紀航程。習近平總書記曾經把紅船精神概括為:開天辟地、敢為人先的首創精神,堅決志向、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。新時代弘揚紅船精神的價值在于()①為實現中華民族宏大復興的中國夢供應強大的精神動力②弘揚以中國共產黨人為主體的革命精神,在全社會形成共同志向和精神支柱③為中華民族精神增加新的時代內容,使民族精神提升到一個新水平④發揮正確的價值觀的導向作用,為實現“兩個一百年”奮斗目標供應動力和源泉A.①② B.③④ C.①③ D.①④二、非選擇題9.(2024·山東日照一模)閱讀材料,完成下列要求。提起深圳,人們會不謀而合地想到雕塑《拓荒牛》,想起那首耳熟能詳的歌《春天的故事》。改革創新既是深圳經濟特區的永恒主題,也是深圳實現新跨越的必由之路。經濟特區成立后,深圳憑借毗鄰香港、背倚南粵的地緣優勢,改革開放先行者的政策優勢,聚合全國“闖家”的人才優勢,發揚改革創新、敢闖敢試的精神,從一個邊陲小鎮快速發展成一座蒸蒸而上的現代化大城市,創建了舉世矚目的“深圳速度”。然而當經濟發展到肯定階段,深圳起先遭受“高位過坎”的困惑:不到2000平方千米的土地上聚集著近2000萬人口,可利用土地面積少之又少,空間、資源、環境局限的沖突日益尖銳,以勞動密集型為主的經濟增長已難以為繼。站在一個全新的歷史起點上,2010年深圳首次吹響了從“深圳速度”向“深圳質量”新跨越的沖鋒號。經濟新常態下,深圳堅持創新驅動、質量引領,扎扎實實走內涵式、可持續的發展道路,不斷深化標準、質量、品牌、信譽一體化建設,逐步實現了有質量的穩定增長、可持續的全面發展。結合材料,運用文化生活學問,說明以改革創新為主要特征的深圳精神對深圳經濟社會發展的作用。

考點規范練27我們的民族精神1.A王澤山的事跡展示了中華民族自強不息的民族品行,彰顯了新時期愛國主義的主題,①②符合題意;愛國主義不是抽象的,而是詳細的,③錯誤;王澤山的事跡有助于提升公民的思想道德修養,④不符合題意。2.C在五千多年的發展歷程中,中華民族形成了以愛國主義為核心,團結統一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的宏大民族精神,A項是錯誤的;中華民族的力氣,集中表現為民族精神的力氣,中華民族精神深深根植于綿延數千年的優秀傳統文化之中,B項是錯誤的;民族精神作為民族文化的結晶,其形成和發展是長期歷史積淀的過程,也是隨著時代而不斷豐富的過程,抗戰精神是對中華民族精神的豐富和發展,C項符合題意;D項說法是不科學的。3.A本題考查民族精神的時代特征。我國的民族精神隨著時代的發展不斷涌現,說明中華民族精神生生不息、歷久彌新,這些精神是對中華民族精神的繼承、豐富和發展,①②符合題意;中華民族精神沒有區域性特征,③表述錯誤且不符合題意;材料中詳細的思想精神都是中華民族精神的發展和詳細表現,與中華民族精神的產生沒有關系,④觀點錯誤。4.D①錯誤,愛國主義是中華民族精神的核心;②錯誤,國歌納入中小學教化有利于提高學生思想道德修養;愛國主義是中華民族精神的核心,國歌納入中小學教化有利于強基固本,文化環境影響人,國歌納入中小學教化有利于發揮其特有的感召力,激發愛國情懷,故③④符合題意。5.B本題考查弘揚和培育民族精神。實現中華民族的宏大復興,必需繼承和發展中華民族的優秀傳統文化,又要不斷注入時代精神,豐富中華民族精神,①④符合題意;實現中華民族宏大復興要培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神,改革創新是時代精神的核心,②錯誤;敬重文化的多樣性首先要認同本民族的文化,③錯誤且與題意不符。6.C①④符合題意,航空報國精神堅持平安第一、質量第一、腳踏實地、精益求精,體現了愛國、敬業的社會主義核心價值觀,也體現了以愛國主義為核心的中華民族精神;②觀點明顯錯誤;③說法錯誤,文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標記。故本題選C項。7.C①表述錯誤,中華文化的力氣集中表現為中華民族精神的力氣;②表述錯誤,現代傳媒不是文化傳播的途徑而是其重要手段;③符合題意,“精雕細磨、精益求精”的工匠精神彰顯了社會主義核心價值觀的要求;④符合題意,“酷愛本職、敬業奉獻”的工匠精神蘊含著濃郁的愛國情懷。故本題選C項。8.A本題考查弘揚和培育民族精神的途徑和意義。弘揚紅船精神能為實現中華民族宏大復興的中國夢供應強大的精神動力,①正確;弘揚紅船精神有利于弘揚以中國共產黨人為主體的革命精神,在全社會形成共同志向和精神支柱,②正確;弘揚紅船精神不能為中華民族精神增加新的時代內容,“使民族精神提升到一個新水平”的提法也不正確,③不