武漢市南湖中學新初一分班語文試卷1．根據拼音寫漢字（用正楷依次寫在橫線上）。牪最近幾個月，我忙于參加鋼琴考級，學習有所（dānge）_____，致使語文半期考試才考了75分，我感到十分（chényù）____。老師看見了，（kuānwèi）____我說：“不要（yōushāng）_____，只要你今后處理好練習鋼琴和語文學習的關系，更加努力地學習，一定會取得好成績的。”2．下面四組的讀音，完全正確的一組是（

）牪A．謄（téng）寫

凜（lǐng）冽

枉（wǎn）費牪B．客棧（zàn）

靠枕（zěn）嗜（shì）好牪C．龜（jūn）裂

強（qiǎng）逼

便（pián）宜牪D．榨（zhà）油

衰（āi）老

矯（jiǎo）健3．下面詞語書寫全部正確的一組是（

）牪A．語眾心長

狂風暴雨

驚心動魄

萬象更新牪B．肅然起敬

輕于鴻毛

邯鄲學步

坐無虛席牪C．萬籟俱寂

飽經風霜

贊嘆不已

盛氣凌人牪D．置之不理

出人意料

天崖海角

恍然大悟4．下列說法不正確的一項是（

）牪A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這兩句詩運用了夸張的修辭手法。牪B．“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。”這兩句詩與寒食節有關。牪C．“水/是眼波/橫，山/是/眉峰聚。”這里的朗讀停頓是恰當的。牪D．《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》這兩首詩都是唐朝詩人杜甫寫的。5．下面四句，只有一句沒有多余的話，請選出來（

）牪A．他年紀不算大，可頭上卻有點禿頂了。牪B．前面一站是山海關，站臺在列車前進方向的左側。牪C．陰歷十五前后，月亮圓的時候，錢塘江正漲大潮。牪D．各班文藝委員，聽到廣播后立即到政教處領電影票。6．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（

）牪A．“沒問題，”小李充滿信心地說：“這點困難嚇不倒我！”牪B．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。牪C．馬達聲遠了，又近了，近了，又遠了。牪D．我們校園里種了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花開不斷。7．下列歇后語不是源自《三國演義》的一項是（

）牪A．孔明彈琴退仲達——臨危不亂

B．阿斗的江山——白送牪C．關公赴會——單刀直入

D．林沖到了野豬林——絕處逢生8．重新排列句子，把它整理成一段通順的話。(

)牪①山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。牪②田野的盡頭，連綿的山峰，像大海里起伏的波濤。牪③溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來游去。牪④小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。牪⑤一條小溪從我們村里靜靜地流過。牪⑥小溪的一邊是果園。秋天，碩果累累。牪A．⑥⑤②④①③

B．③⑤①④②⑥

牪C．⑤③④⑥①②

D．⑤③⑥④②①9．按要求完成下列各題。牪（1）按時間先后順序排列下面的節日。牪端午節

元宵節

春節

中秋節

清明節牪_______________________牪（2）按順序排列下面的生肖。牪寅虎

子鼠

卯兔

丑牛

酉雞牪________________________牪（3）漸漸地，雷聲小了。（照樣子，把句子寫完整。）牪漸漸地，____________________。牪（4）北極星難道不是盞指路燈嗎？（改為陳述句）牪________________________牪（5）要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖。（用加點詞造句）牪_______________________牪（6）仿照例句寫景物。牪例：田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。牪大樹_____________，像_____________。牪（7）根據意思寫詩句。牪那密密層層的荷葉鋪展開來，與天相接，一片無邊的碧綠，那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光的輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。牪_____________________10．根據課文內容或自己的理解填空。牪（1）寫文章要善于運用方法。朱自清感嘆“天黑時，我躺在床上，他便____________，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，______”，時間的流逝原本是極為平常的現象，但這樣寫讓我們感受到______；毛澤東的《為人民服務》引用了“人固有一死，__________________，__________________”的名言，這樣寫______。牪（2）“使弈秋誨二人弈，其一人______，惟弈秋之為聽；一人______，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”短文用對比的手法寫出了______。牪（3）詩詞總是飽含著豐富的情感。“勸君更盡一杯酒，______”表達了詩人與朋友分別時的不舍；“門前流水尚能西！_______”表達了蘇軾的__________________精神。11．暢游名著，書香醉人。牪（1）填一填。回顧湯姆·索亞的成長經歷，照樣子填寫人物特點或相關故事情節，完成“湯姆·索亞成長階梯”思維導圖。牪牪（2）如果你能進入《湯姆·索亞歷險記》中的世界，你愿意跟隨湯姆·索亞一起歷險嗎？請根據書中的歷險情節與自身特點，表明你的態度，并說明理由。12．文言文閱讀。牪濠梁觀魚牪莊子與惠子游于濠①梁②之上。莊子曰：“儵魚出游從容，是魚之樂也？”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”莊子曰：“請循③其本④。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”牪【注釋】①濠：水名。②梁：橋梁。③循：遵循，順著。④本：原來。12、這則文言文主要講了一個什么故事？___________13、解釋下列句子中加點字的意思。牪（1）子非魚，安知魚之樂？

安：___________牪（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。

固：___________14、翻譯下列兩個句子。牪（1）為是其智弗若與？曰：非然也。（《學弈》）___________牪（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。（《濠梁觀魚》）___________15、莊子為什么能看到魚的快樂？從中你體會到了什么？___________13．閱讀下面的非連續性文本，完成練習。牪根據以下一組材料回答問題。牪材料一牪①吃飯八分飽牪還有兩分用來吃藥牪——黑澤基典（65歲）牪②下輩子牪也要在一起哦牪我對狗說牪——延沢好子（56歲）牪③老同學聚會互相鞠躬敬個禮牪都差點摔創牪——花田薰子（78歲）牪材料二牪不知道何時鬢角已染霜，不知道何時顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強，和懵懂無知的年少輕狂。牪一瞬間發現人生太短暫，一瞬間發現路不再漫長。還沒騰出雙乎擁抱自己，時光竟已走得這么匆忙！牪怎么剛剛學會懂事就老了？怎么剛剛學會包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒走到就老了？牪怎么剛剛開始成熟就老了？怎么剛剛開始明白就老了？怎么剛剛懂得時間不經用，怎么轉眼之間就老？牪一歌曲《一晃就老了》牪材料三牪牪16、材料一中的三則被日本人稱之為“銀發川柳”的小詩，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個方面的無奈。牪17、材料1中的第二則和第三則分別運用了______描寫和______描寫，生動地刻畫了老年生活的百態。牪18、以下對材料一和材料二的理解不正確的是（

）牪A．材料二的歌詞樸實真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲：有對歲月流逝的嘆息，有對青春不再的遺憾，也有對美好往事的懷念．牪B．材料一擷取的都是生活中的小細節：材料二則直指中心，抒發情感。牪C．雖然人已經老了，但是兩則材料中都抒發了作者樂觀向上、壯心不已的豪情？牪D．材料二的結束部分用一連串的追問，反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復雜的情感。牪19、從材料三可以得出的結論是：___________針對這一趨勢，我國于1989年把農歷九月九日定為“敬老節”，這一天本來就是我國傳統節日——________，民間原有______的習俗，現在又增添了感恩敬老的主題。14．閱讀下面文章，完成問題。牪我的傻父親牪父親曾經是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的。牪我家世代貧窮，祖祖輩輩都是農民。父親是家里六姊妹中，唯一一個上過中學的人，可是，一個當了八年空軍的革命軍人，竟然還是回到了曾經生他養他的家鄉當農民。這本身就是對父親曾經輝煌人生的極大諷刺！牪家里人都認為他傻。涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后來隨著年齡的增大，我也認定父親的行為，確實傻。有時傻到確實讓人，尤其是他的兒子我，感到不可思議！牪我們家開辦加工房，生意特好。可是，父親卻幫助村子里的許多人開起了加工房，并且影響了自家的生意，這不是傻，是什么？牪鄉里曾經讓父親去當民辦教師，可是，父親卻把這個職位讓給了一個堂叔，家里本來就入不敷出，自己卻把到手的好事讓給別人，這不是很傻嗎？牪父親完全可以憑借自己勤勞的雙手、聰明的頭腦、精湛過人的技術（他是飛行員，機械技術很嫻熟）和良好的人際關系，發家致富的，可是，我們卻總是發不了家，年年都是超支戶，欠了一屁股的債！究其原因，其實很簡單，我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔當了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術活，父親卻從來不收，這讓我的媽媽很生氣，常常罵我的父親是一個大傻蛋！而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天幫張家、明天幫李家，樂此不倦。牪我也很生爸爸的氣！牪我的學費，經常遲交、我的穿著，經常破舊、我是一個虛榮心極強的人，面對父親的種種不是，心里很不是滋味！遇上這樣的父親，真倒霉，我常想，這或許就是我的命吧！牪父親是一個多面手，他勤勞、能干，這一點不假。他能修鎖配鑰匙、打灶、做木工活．．．．．．第一個在村子里修平房的是我們家。那一磚一瓦，全是父親辛勤汗水的結晶。每當別人夸父親能干時，我們全家都很納悶。有這么一個能干的父親，家里卻老是欠賬，我怎么也想不通！牪其實，父親偶爾也有讓我們全家人很有面子的時候！牪一次村里放電影，大家看的正起勁的時，出了問題。沒有聲音了。放電影的師傅修的滿頭大汗，也沒有結果。就在大家失望的時候，不知是誰叫來了我的父親。“彭師傅來了”，我一看，真的是我的父親，我心里既又擔心。父親，你真的行么？牪五分鐘過后，電影又恢復了放映！！牪聽著大家的稱贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣長。就連一向對父親鄙視的母親也洋溢著歡喜。牪因為父親的技術好，鄉里還專門請他坐陣鄉政府，管理全鄉的機械修理工作。這些都給我們掙足了面子。我想，我家的處境一定會因此改變。可幾年過去了，依然沒有變化，相反，卻因為，父親教會了許多人的技術，自己丟了工作，這么好的事情，父親反而弄砸了，這不是傻，又是什么呢？牪我常常把這些歸咎于父親的迂腐、過于的耿直，總之，這一切都是父親的傻造成的！牪盡管大家都認為父親很傻，但在村子里他的口碑卻是出奇的好。都說父親是一個好人，是一個熱心腸！我是怎么也弄不明白，父親既然占據了這么多優點，為什么家里總是窮得響叮當？更讓我納悶的是，父親不用自己的技術掙錢，這不是傻，又是什么呢？牪就這樣，我和他在一起生活了十五年！十五年吶！四萬四千多個難忘的日日夜夜，我竟然不知道是怎么熬過來的。反正，我考生了師范校，我覺得，我終于可以解脫了！但是，卻急壞了我的媽媽。家里根本就沒錢，拿什么上學呢？牪不過這次，著實讓我小看了父親。他準備好了學費和我的零花錢，光新衣服就買了三套，還有嶄新的手表。更讓我感動的是上學那天，全村的親朋好友和熱心的鄉鄰集體出錢，包車送我上學！看著眼前的一切，我的眼睛濕潤了，我激動地不知道說什么好！真的沒想到，我平時認為極傻的父親，確實讓我風光了一次，多年的怨恨和不滿，頃刻間煙消云散！牪父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個真正的農民。因為，他具有普天之下勞動人民都具有的品質:牪我的父親不傻！他是一個農民出生的真正的革命軍人。牪我敬重我的父親！牪20、“父親曾經是一位革命軍人。他的傻，在村子里是出了名的”這句話在全文中的作用。牪答：______________________________________________________________牪21、作者認為自己的父親很傻，請概括出文中表現父親傻的幾件事。牪答：______________________________________________________________牪22、你認為作者的父親真的很傻嗎？請說出理由。牪答：______________________________________________________________牪23、分析下列加點詞和句子的表達效果。牪（1）而父親卻在媽媽的埋怨聲中，今天帶張家、明天帶李家，樂此不倦。牪答：______________________________________________________________牪（2）聽著大家的稱贊聲，我的心里就像喝了蜜一樣。牪答：______________________________________________________________牪24、前文中多次提到“父親的傻”后文又說父親不傻，是否矛盾？為什么？牪答：______________________________________________________________牪25、有人說文中的標題“我的傻父親”不好，你認為好不好，請說明理由。牪答：______________________________________________________________15．習作。牪提示：探險小說里的世界奇妙而精彩，充滿了奇特的想象。請你展開想象，構思一個探險的故事。牪主人公，可以選擇以下的詞語提示，也可以自己確定。牪娃娃

小狗

會飛的雞

帽子

筆記本牪神奇手表

12歲孩子

百科全書

書包牪要求：1．題目自擬。（2）牪、展開豐富的想象，不能抄襲課文中的故事情節。（3）牪、注意把句子寫通順，內容寫具體。【參考答案】1．

耽擱

沉郁

寬慰

憂傷牪【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。牪解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“耽、擱、寬、慰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。2．C解析：C牪【詳解】本題考查的辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀多練。牪A項“凜冽”中“凜”的讀音為lǐn；“枉費”中“枉”的讀音為wǎng。牪B項“客棧”中“棧”的讀音為zhàn；“靠枕”中“枕”的讀音為zhěn。牪D項“衰老”中“衰”的讀音為shuāi。3．C解析：C牪【分析】本題考查學生的字形積累，注意積累六年級上冊的字音字形。牪【詳解】A答案語重心長牪B答案座無虛席牪D答案天涯海角4．C解析：C牪【解析】略5．D解析：D牪【詳解】此題考查病句辨析能力。牪A句成分贅余。牪（1）句子主干：他禿頂了。牪（2）弄清成分關系。“禿頂”就是“頭上的表現”。牪（3）可以刪去“可頭上”。牪B句成分贅余牪（1）句子主干：前方到站是山海關，站臺在左側。牪（2）弄清成分關系。“左側”就是指“列車前進方向的左側”。牪（3）可刪去“列車前進方向的”。牪C句成分贅余：牪（1）句子主干：陰歷十五前后，月亮圓的時候，正漲大潮。牪（2）弄清成分關系。只有陰歷十五日月亮才圓。牪（3）可刪去“陰歷十五前后”或“月亮圓的時候“之一。6．A解析：A牪【詳解】本題考查正確使用標點符號的能力，注意考查到了引號、冒號和問號的用法，學生根據標點符號的特點及語境進行辨析即可。牪A．正確。牪B．選擇問句，句中不能用問號，把第一個問號改為逗號。即：今天去呢，還是明天去呢？我實在拿不定主意。牪C．分號表示并列的長分句或分句組之間的停頓。“遠了，又近了”和“近了，又遠了。”是并列關系，之間應該用分號，即：馬達聲遠了，又近了；近了，又遠了。牪D．列舉花名，應該用頓號，把分號改為頓號，即：我們校園里種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花開不斷。7．D解析：D牪【詳解】略8．D解析：D牪【詳解】略9．

春節

元宵節

清明節

端午節

中秋節

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔

酉雞

天亮起來了。

北極星是盞指路燈。

要是明天不下雨，我們就去爬山。

又粗又壯

一把撐開的大傘

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。牪【解析】略10．

伶伶俐俐地從我身上跨過

這算又溜走了一日

時間流逝的速度之快

或重于泰山

或輕于鴻毛

使得作者要論證的觀點證據更充分，增強說服力

專心致志

雖聽之

兩人截然不同的學習態度

西出陽關無故人

休將白發唱黃雞

雖處困境但老當益壯、自強不息牪【詳解】本題考查了根據課文內容填空、詩歌默寫、詩的思想感情。牪要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。牪（1）語段選自課文《匆匆》，是朱自清的散文。這篇散文圍繞“時間匆匆，一去不返”展開敘述，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，寫出作者對時光流逝的“匆匆”而感嘆，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。課文原句：天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。讓我們感受到時間流逝的速度之快。牪在《為人民服務》一文中，毛澤東引用了司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。整句話的意思是：人本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。這樣寫使得作者要論證的觀點證據更充分，增強說服力。牪（2）出自先秦孟子的《學弈》。課文原句：使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。牪意思是：讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。牪短文用對比的手法寫出了兩人截然不同的學習態度。牪（3）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”出自唐代王維的《送元二使安西》。意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。表達了詩人與朋友分別時的不舍。牪“門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”出自宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》。意思是門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！表達了蘇軾的雖處困境但老當益壯、自強不息精神。11．（1）①正義

②山洞自救牪（2）愿意。湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業，經歷許多有趣的事情，我也想經歷有趣的事情。牪【詳解】本題考查名著閱讀。牪（1）《湯姆·索亞歷險記》是美國小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。牪一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。因為害怕被兇手發現他們知道這件事，湯姆、哈克貝利帶著另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里人以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。他具有正義的性格特點。牪不久之后，在一次野餐活動中，他與他心愛的姑娘貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏。牪（2）本題考查性試題。牪選擇“愿意”還是“不愿意”都可以，只要聯系書中歷險情節和自身情況，言之有理即可。12．12、莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、

疑問代詞，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）14、

難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。

你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、做任何事情應該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦。牪【解析】1．本題考查對短文內容的理解。牪根據譯文可知，短文寫了莊子和惠施游于濠梁之上，見白鰷魚出游從容，因辯論是否知魚之樂。13、本題考查對加點字的理解。牪（1）“子非魚，安知魚之樂？”的意思是：你不是魚，怎么知道魚的快樂？安：疑問代詞，怎么，哪里。牪（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”的意思是：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。14、本題考查對句子的理解。牪（1）“為是其智弗若與？曰：非然也。”出自于《學弈》，為是其智弗若與：因為他的智力比別人差嗎？曰：說。非然也：不是這樣的。▲意思：難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。牪（2）“子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。”中：固：固然（固不知子矣）；本來（子固非魚也）。全：完全，完備。意思：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！15、本題考查對課文內容的理解。牪結合譯文，可知莊子看到鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，覺得魚快樂。從中體會到了做任何事情應該心甘情愿地去做，這樣才能真正體會做事的快樂，享受自得其樂的過程才是我們做事情的真諦。牪【點睛】參考譯文：牪莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，是完全可以肯定的！”莊子說：“請追溯話題本源。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明你已經知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的啊。”13．C解析：牪16、

多病

孤獨

體弱牪17、

語言

動作牪18、C牪19、

我國65歲及以上人口漸漸增加，我國人口開始出現“老齡化”。

重陽節

登山牪【解析】牪16、本題主要對所給材料詩歌分析、鑒賞能力進行考查。首先需要進行閱讀理解，其次，再結合題目具體分析，聯系上下文理解句子的大致內容，思考句子再利用關鍵信息進行分析。體會句子所表達的情感，填入恰當的內容。材料一的第一首小詩“吃飯八分飽，還有兩分用來吃藥”。為什么吃藥呢？肯定是生病了才要吃藥，所以我們可以推斷出來，老年人多病。材料一的第二首小詩“下輩子也要在一起哦，我對狗說”。因為身邊缺乏親人的陪伴，只有狗陪著老人，所以他才會說，下輩子他們也要在一起。如果是親人陪伴他的話，他肯定會說下輩子還要與他成為家人。材料一的第三首小詩“老同學聚會，相互鞠躬敬隔離，都差點摔創”。因為老年人那個時候已經體弱多病嘛，身體不是很好，身體協調與靈活度也不好，稍微有個磕磕碰碰都是很大的事情。牪17、本題主要考查對描寫方法的識記與理解能力，以及對詩歌內容的理解、分析能力，首先需要記憶描寫方法的種類與使用方法。再根據詩歌內容抓住關鍵句的要點，體會句子想表達的內容，再加以分析。語言描寫，包括人物的獨白和對話。“下輩子也要在一起哦我對狗說”這里就是典型的語言描寫，提示語在后。動作描寫是指通過描寫人物富有特征性的動作行為,以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態等等。材料一的③“鞠躬”、“敬個禮”都是動作。牪18、本題主要考查學生對材料進行閱讀理解與分析的能力。首先要進行閱讀理解，其次要進行具體的分析，抓住關鍵信息，體會句子所表達的情感。材料一擷取的都是生活中的小細節，表達了老年人體弱、多病、孤獨的特點。材料二則直指中心，抒發情感。歌詞樸實真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲，有對歲月流逝的嘆息，有對青春不在的遺憾，也有對美好往事的懷念。結尾部分還用了一連串的追問，更加反映了作者的痛惜、傷感和無奈等復雜的情感。兩則材料都沒有抒發作者壯心不已的豪情，有的只是對歲月逝去、健康不再與親情淡漠的遺憾。牪19、本題主要考查學生對材料的閱讀理解、概括以及常識能力。學生要會看柱狀圖，知道橫坐標和縱坐標分別代表什么，要注意看圖例。農歷九月九日是我國傳統節日重陽節，《九月九日憶山東兄弟》作者：王維(唐)，全文：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個人獨自在他鄉作客，每逢節日加倍思念遠方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠時，頭上插滿茱萸只少我一人。學生平時可以多加積累一些這方面的詩詞。牪【點睛】牪14．牪20、交代人物的身份背景，開門見山點題（照應文題），引出下文。牪21、①幫助別人開加工廠影響自家生意；②把當民辦教師的機會讓給堂叔；③幫相鄰當活雷鋒不收錢、是個多面手家里卻總欠賬；④教會別人技解析：牪20、交代人物的身份背景，開門見山點題（照應文題），引出下文。牪21、①幫助別人開加工廠影響自家生意；②把當民辦教師的機會讓給堂叔；③幫相鄰當活雷鋒不收錢、是個多面手家里卻總欠賬；④教會別人技術自己卻丟了工作。牪22、我覺得，父親不傻，父親是一個擁有勞動人民淳樸本色的熱心人，他是一個真正的農民。因為，它具有普天之下勞動人民都具有的品質：勤勞、善良、淳樸；同時，父親也不失一個革命軍人豪爽、仗義、樂于助人的優秀品質。牪23、

“樂此不倦”本意是指因酷愛干某事而不感感覺厭煩，在這里是褒義詞，你生動形象的刻畫了父親勤勞、善良、淳樸仗義、樂于助人講奉獻不講報酬的傳統美德。

此句采用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”看到父親為大家修好電影機，聽到大家對父親贊美時高興的心理。牪24、不矛盾，本文采用欲揚先抑的手法，前文的“傻”，是作者小時候的看法，對父親所作所為的不理解。其實是為了后文寫父親“不傻”做鋪墊，正是我所認為的所謂的傻父親熱心的幫助了別人，在我考上了師范校時得到了眾鄉鄰的的幫助，所以說父親不傻。牪25、我認為原標題很好，留下懸念，構成強烈的反差效果，吸引讀者的閱讀興趣。所謂的“傻”其實就是父親樂于助人講奉獻不講報酬的傳統美德的真實體現，在文章的最后，鄉鄰們對我的盛情，就是最好的回報，所以說，父親不傻，父親是一個擁有勞動人民純樸本色的熱心人，他是一個真正的農民。牪【分析】牪20、這道題主要考查學生對段落作用的理解和運用能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在開頭一般有開篇點題的作用；在中間的一般起到承上啟下的過渡作用；末尾的一般是總結全文或升華情感。牪分析句子在短文的開頭，因此是開篇點題，“父親曾經是一位革命軍人。”簡單的介紹了父親的身份，“他的傻，在村子里是出了名的。”為下文寫父親的傻做鋪墊。牪21、本題考查學生對段落大意的理解和掌握能力。牪閱讀短文可知第4、5、6、14自然段分別介紹了父親傻的幾件事。牪在第4自然段根據“我們家開辦加工房，生意特好。可是，父親卻幫助村子里的許多人開起了加工房，并且影響了自家的生意”可概括為父親幫助別人開加工房影響自家生意；牪在第5自然段中根據句子“鄉里曾經讓父親去當民辦教師，可是，父親卻把這個職位讓給了一個堂叔”可概括為父親把去鄉里當民辦教師的機會讓給了堂叔；牪在第6自然段中根據這句話“我的父親，總是在別人的嘖嘖贊嘆聲中，擔當了“活雷鋒”。一句話，幫了別人干活，尤其是該收錢的技術活，父親卻從來不收”可概括為父親當“活雷鋒”，技術活不收錢；牪在第14自然段中根據句子“父親教會了許多人的技術，自己丟了工作”可概括為父親把技術工作教會了別人，自己丟了工作。牪22、本題考查學生對短文內容的理解分析能力。牪解答本題主要從分析父親的性格和品格入手，在短文最后升華部分說道“父親傻傻的性格，叫我終身難忘！這就是我的父親！我的地地道道的傻父親！他是一個真正的農民。因為，他具有普天之下勞動人民都具有的品質：我的父親不傻！他是一個農民出生的真正的革命軍人。”概括了父親的品格，再結合短文內容對父親的性格進行歸納總結即可。牪23、本題考查學生詞語在句子的含義及句子的理解能力。牪（1）解答本題首先要理解詞語的本意是什么，然后在句子中能夠體現出人物的什么品格或者形象。牪樂此不疲：本意是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。結合整句話說明父親熱衷于幫助別人，這也體現出父親的善良和淳樸，樂于奉獻不求回報的精神。牪（2）解答本題首先要分析句子使用了什么修辭手法，有什么作用。牪分析句子可知是一個比喻句，將“心理的甜”比喻成“喝了蜜一樣”，生動形象的寫出了父親幫助別人得到夸獎后我內心的高興程度。牪24、本題考查對短文內容的理解分析能力。牪綜合分析短文內容可知，前面說父親傻，后文又說不傻，這是一種欲揚先抑的寫作手法，這是一種人物描寫技法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然后，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。牪由此可知，作者先“抑”寫小時候不理解父親認為他傻，后寫“揚”長大后理解了父親知道他不