托班集體游戲教案【篇一：幼兒園托班體育游戲教案可愛的小青蛙】可愛的小青蛙活動目標：1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。2、音樂磁帶?；顒舆^程：一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。二、初步練習雙腳跳躍的動作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2、自由練習跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。3、再次練習跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲（一）第一次游戲坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。幼兒邊念兒歌邊游戲。（二）再次游戲1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。四、放松運動1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。2、出活動室，結束。【篇二：小班上學期戶外游戲教案】小班上學期戶外游戲教案教案:《貓捉老鼠》設計意圖：小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好?；顒觾热荩骸敦堊嚼鲜蟆坊顒幽繕?、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣?；顒又仉y點按歌詞有創造性地做動作?；顒訙蕚洌贺堫^飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶活動過程：1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它。）3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。5、教師講解游戲玩法和規則7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）三、游戲。“老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧？”幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。小結：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！四、結束。今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。小班體育教案：小貓釣魚活動目標：1、練習鉆爬和平衡的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動?；顒訙蕚洌?、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設置50厘米高的障礙物?！酒盒“嘤螒蚧顒咏贪福骸墩J識小手》】小班游戲活動教案：認識小手一、活動背景小手是幼兒最常用、最熟悉的身體部分，他們每天用小手做許多事情。但幼兒對自己的小手認識還不是很明確，不能分辨和說出自己手指的名稱。因此借小手這個主題我設置了本次游戲活動——認識小手。主要通過游戲活動讓幼兒認識小手，喜歡小手，知道保護自己的小手。這個主題活動融合了游戲式的教學方法，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中來體驗活動的快樂二、活動目標1．通過參與游戲的方式，引導幼兒掌握五根手指的名稱。2．能積極參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。三、活動準備相關音樂、視頻。四、活動過程(一)聽音樂“舉你的雙手擺一擺”進場師：今天來到了大活動室，看看后面是不是有很多的客人老師啊?現在我們就以特殊的方式向客人老師們打聲招呼，好嗎?(師幼一起邊說邊做：拍手、跺腳，一起點點頭。拍手、跺腳，扭扭小屁股。拍手、跺腳，轉個小圓圈。拍手、跺腳，問聲老師好!)(二)游戲：聽我說，跟我做“請你像我這樣做”師：嗯，我們小二班的寶貝們真有禮貌!首先，我們先來活動活動我們的身體。師幼一起做(教師邊說邊帶幼兒做動作：請你像我這樣做，我就像你這樣做，依次拍頭、拍肩、掐腰、拍屁股、拍腿坐好)。師：嗯，寶貝們做得真棒!剛剛你們都用身體的哪個部位拍的啊?小結：嗯，我們的小手，今天我們就來認識小手朋友。(三)認識小手，說出其名稱師：老師今天要考考寶貝們，看看你們能不能說出它們的名字?依次出示右手、左手，問這是哪只手呀?幼：右手，左手。師：寶貝們都有幾只手呀?(兩只手)小結：兩只手，我們也叫它一雙手。一起說一下，一雙手!那我們就先來認識一下右手。(出示右手，幼兒依次認識手心、手背、手掌、手指頭。)師：它們都是好朋友，老大叫什么呀?(大拇指)師：邊做動作邊唱大拇指歌(此時幼兒和教師一起做)。師：依次認識食指、中指、無名指、小拇指。師：都認識了小手，現在我們來做一套手指操。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指睡了，食指睡了，中指、無名指、還有小拇指大家都睡了。(嗯，大拇指醒了，食指醒了，中指、無名指、還有小拇指大家都醒了，伸伸腰都醒了。)五、手指游戲：“剪刀、石頭、布?！睅煟喊。覀兌颊J識了小手朋友，我們的小手不僅能做很多事情，而且還會變魔術。那下面我們就一起來玩一玩，伸出你們的小手，一起來玩游戲。(教師一邊念兒歌，一邊帶幼兒做游戲。)兒歌：剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，一塊石頭，我是小白兔。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，一塊布，抓住了小白兔。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一把剪刀，一塊石頭，我是蝸牛，不是免。剪刀石頭布，剪刀石頭布，一塊布，二塊布，我是章魚，不是免。游戲反復玩兩遍。六、播放視頻歌曲：走路師：我們的小手可真神奇啊!它不僅可以變小白兔、小蝸牛、章魚，還可以變出很多的小動物，那下面我們就一起來聽一首歌曲，聽聽看除了小白兔，還有哪些小動物也來了。(播放歌曲，走路。)師：誰來了?幼：小鴨子、小烏龜、小花貓。師：嗯，你們的小耳朵真靈巧，都聽出來了，那下面我們就跟著音樂一起再表演一遍給客人老師看好嗎?(師幼一起表演走路。)七、總結師：小朋友們表演得真好，那下面你們就拉著自己的好朋友，開著小火車一起出去做游戲好嗎?(“開火車”游戲結束。)八、活動延伸1．在一日活動中讓幼兒反復練習伸手指、說指名游戲。2．在日常生活中，知道保護自己小手的一些方法。3．開展“我的小手真能干”的活動，鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務，為自己服務，為集體服務。九、教學反思選擇這節課是因為小班幼兒初入園，生活常規沒有形成，不會保護自己的手。所以我選擇“認識小手”這節集體教育活動，希望能幫助幼兒認識和說出手的名稱及其作用。本活動以“幼兒的手”為切入點，在施教過程中，主要采用了觀察法、游戲法、談話法和感知操作法等教學方法。游戲是孩子們的天性，孩子們對玩手指游戲非常感興趣，也非常認真