滑板少年EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教學時長：90分鐘年齡參考教學目的教學工具教學總概述7-8歲（根據孩子實際情況可彈性調整）白卡紙、噴槍、黑色勾邊筆、剪刀、膠棒、馬克筆、花紋紙等。1.了解有關滑板運動的相關知識。2.觀察滑板運動者的動態并繪畫。3.觀察圖片設計滑板運動者的服飾。01觀察與討論形態

顏色習性

拓展綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3滑板，這一源自沖浪運動的街頭文化象征，自誕生以來便以其獨特的魅力風靡全球，成為年輕人追求自由、挑戰自我、展現個性的絕佳平臺。它不僅僅是一塊簡單的木板與四個輪子的組合，更是連接夢想與現實的橋梁，讓每一次滑行都成為對極限的探索和對生活的熱愛表達。滑板的設計簡約而不失時尚感，從經典的長板到靈活多變的短板，再到專為技巧展示而生的魚板，每一種類型都承載著不同的滑行風格與樂趣。在城市的街頭巷尾，或是公園的平滑空地上，滑手們腳踏滑板，或疾馳而過，或輕盈跳躍，每一次轉身、每一次騰空，都是對重力的巧妙對抗與征服。滑板文化更是一種生活態度的體現，它鼓勵人們勇于嘗試、不畏失敗，在無數次跌倒與爬起中學會堅持與自我超越。滑手們通過滑板交流心得、分享技巧，構建起一個充滿正能量與創造力的社群，讓這項運動不僅僅局限于身體的運動，更成為心靈的洗禮與成長的見證。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3滑板不僅僅是一種運動方式，它更是一種文化、一種精神、一種生活哲學。在這個快節奏的時代，滑板以其獨有的方式，讓人們慢下來，去感受風的速度，去聆聽內心的聲音，去擁抱每一個挑戰與可能。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3滑板，作為街頭文化的璀璨明珠，它不僅僅是一種體育競技項目，更是一種藝術表達和自我實現的載體。在滑板上，每一個動作都是對美的追求和創造，從基礎的滑行到高難度的空中翻轉，每一次與地面的親密接觸都激發著滑手們的創造力與想象力。他們通過滑板，將自己的情感、夢想和態度融入每一個動作之中，向世界展示著獨一無二的自我。此外，滑板還承載著一種團結與互助的精神。在滑板社群中，無論是經驗豐富的老手還是初出茅廬的新人，大家都能夠相互學習、共同進步。在挑戰與困難面前，滑手們會相互鼓勵、攜手前行，共同克服難關。這種團結互助的精神不僅加深了彼此之間的友誼，也讓滑板文化更加豐富多彩。更重要的是，滑板還傳遞著一種積極向上的生活態度。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3它教會我們勇敢面對挑戰、不畏艱難困苦；它讓我們在失敗中汲取教訓、在挫折中不斷成長；它讓我們學會珍惜每一次機會、把握每一個瞬間。這種積極向上的生活態度不僅讓我們在滑板領域取得成就，更讓我們在人生的道路上不斷前行、追求更美好的未來。滑板不僅僅是一種運動方式或文化現象，它更是一種精神追求和生活態度的體現。它讓我們在挑戰與創造中感受到生活的美好與無限可能，也讓我們在團結與互助中體驗到人與人之間的溫暖與力量。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3滑板運動，其歷史淵源可追溯至20世紀中葉的美國加州，一個充滿創新與自由精神的時代。起初，滑板作為沖浪愛好者在非浪日里尋找刺激與樂趣的替代品應運而生。當時，一些沖浪愛好者將木板裝上滾輪，在陸地上模擬沖浪的感覺，從而誕生了滑板的雛形。時間的推移，滑板逐漸從簡單的沖浪模擬工具發展成為一項獨立的運動。20世紀60年代末至70年代初，滑板文化開始在加州南部興起，并逐漸向全美乃至全球擴散。這一時期，滑板運動以其獨特的魅力吸引了大量青少年參與，他們不僅在街頭巷尾自由滑行，還開始嘗試各種高難度技巧，推動了滑板運動的快速發展。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。課程引導3進入80年代，滑板運動迎來了它的黃金時期。隨著技術的進步和媒體的關注，滑板比賽逐漸增多，專業滑板品牌也應運而生。滑板運動員們成為了青少年心中的偶像，他們的風采和技藝激勵著無數年輕人投身于這項運動之中。同時，滑板文化也開始與音樂、藝術等領域相融合，形成了獨具特色的滑板亞文化。如今，滑板運動已經發展成為一項全球性的運動，擁有廣泛的群眾基礎和深厚的文化底蘊。它不僅是一項體育競技項目，更是一種生活方式的體現。滑板運動員們通過不斷的挑戰與突破，展現著人類對于自由、創新和極限的追求。而滑板文化則以其獨特的魅力和影響力，繼續在全球范圍內傳播和發展。02制作步驟材料

安全時長目的制作步驟1步驟一：選擇自己喜歡的顏色用馬克筆噴槍制作背景。步驟一：制作步驟2步驟二：繼續用黑色勾線筆繪畫繪畫背景。步驟二：制作步驟3步驟三：觀察滑板運動員的特點并用黑色勾線筆繪畫外輪廓。步驟三：制作步驟4步驟四：運用馬克筆給滑板運動員涂色，注意顏色的深淺變化。步驟四：制作步驟5步驟五：運用花紋紙制作滑板的輪子。步驟五：制作步驟6步驟六：書寫標題，刻畫背景。步驟六：制作步驟7步驟七：最后調整畫面，作品完成。步驟七：作品完成圖點評方向及內容:1.學生通過這幅畫，成功地將滑板文化與個人想象相結合，創造出一個既真實又富有童趣的畫面。小男孩的形象栩栩如生，滑板上的彩色圖案和紅色帽子的點綴，為整幅畫增添了無限活力與趣味。背景采用報紙框架的創意，更是巧妙地融入了字樣，既點明了主題，又增加了作品的層次感和深度。2.該作品在色彩搭配上極為出色，黃色上衣與藍色褲子的對比鮮明，既符合兒童的活潑形象，又顯得和諧統一。滑板上的輪子，更是成為畫面中的亮點，吸引了觀者的眼球。這些鮮艷的色彩不僅展現了同學生色彩的敏銳感知，也體現了他敢于嘗試、勇于創新的精神。3.在構圖上，學生巧妙地運用了近大遠小的透視原理，使得滑板和人物呈現出動態感。同時，背景中的報紙框架作為裝飾性元素，既不過于搶眼，又能很好地襯托出主題，使畫面整體看起來既飽滿又不失空間感。