PAGEPAGE1卡羅納教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字新詞，理解吩咐、叮囑、號(hào)啕大哭等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2、通過(guò)品讀描寫大家的言行，感受人與人之間的關(guān)愛。3、指導(dǎo)有感情地朗讀，在讀中體會(huì)濃濃愛意。教學(xué)過(guò)程：干脆導(dǎo)入，揭示課題平常你們都愛看些什么書？考考大家，在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國(guó)家，哪兩本書是孩子們的必讀書？（師介紹：一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)靡全球的《愛的教化》課件出示書的封面。）3小結(jié)：凡是讀過(guò)這本書的人，都難以抗拒它的魅力。今日，咱們學(xué)習(xí)的課文《卡羅納》就來(lái)自這本書。卡羅納是個(gè)男孩，和我們一般大，看老師寫他的名字。二、整體感知，初識(shí)卡羅納1、讀一讀這個(gè)故事，邊讀邊想卡羅納留給你的第一印象是什么呢？把故事讀通，生字讀準(zhǔn)。感受喪母之痛，體會(huì)母子之愛卡羅納可憐極了！他一次又一次難過(guò)地哭著。快速讀課文，畫出描寫卡羅納哭的句子。出示：1.他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，似乎他自己也大病了一場(chǎng)似的。2.卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。3.卡羅納突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。帶著下列問(wèn)題，自由讀這些句子。（1）卡羅納為什么哭？（2）你認(rèn)為這是一種怎樣的哭？為什么？（3）你能用朗讀來(lái)表達(dá)他此時(shí)的內(nèi)心感受嗎？溝通：預(yù)設(shè)一：他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，似乎他自己也大病了一場(chǎng)似的。1、卡羅納眼睛都哭紅了，他哭什么？（評(píng)價(jià)：因失去媽媽而哭。因再也得不到母愛而哭。……）2、你看，他哭得面容灰白，他哭得眼睛都紅了，他哭得——，他哭得——3、你能用朗讀表達(dá)此時(shí)內(nèi)心的感受嗎？指名讀。4、是呀，看到這樣的卡羅納，我的心里不由地泛起一陣憐憫和憐憫。①憐憫是個(gè)生字，我們?cè)賮?lái)讀一讀這個(gè)詞。②讓我們也帶著憐憫和憐憫，再來(lái)讀讀這句話！預(yù)設(shè)二：卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭起來(lái)。1、卡羅納走進(jìn)教室，為什么放聲大哭？（預(yù)設(shè)：因?yàn)樗肫鹆送盏那榫啊Ｄ菚r(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千吩咐萬(wàn)叮囑。）2、學(xué)習(xí)“千吩咐萬(wàn)叮囑”）①你考試時(shí)，母親會(huì)吩咐些什么？叮囑些什么？②是的，卡羅納的母親也像你們的母親一樣，這樣反復(fù)地說(shuō)、一再地說(shuō)，就是千吩咐萬(wàn)叮囑，所以這兩個(gè)詞都是口字旁。3、除了這些，他還想起了往日的哪些情景？4、小結(jié)：從前普一般通的一間教室，如今卻勾起卡羅納對(duì)媽媽的無(wú)盡的思念。預(yù)設(shè)三:卡羅納突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。怎樣的哭叫“號(hào)啕大哭”？（放聲大哭、撕心裂肺地哭……）想想從今以后他的小手再也牽不到媽媽的大手，他怎能不哭呢？誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。（朗讀評(píng)價(jià)：是啊，再也感受不到從媽媽手上傳來(lái)的暖和，他怎能不哭呢？）（四）同學(xué)們，從哭紅了眼睛到放聲大哭，從放聲大哭又到號(hào)啕大哭，你感受到了什么？（預(yù)設(shè)：越來(lái)越難過(guò)……）帶著這些感受，我們?cè)賮?lái)讀讀這三個(gè)句子。四、體會(huì)大家關(guān)愛，感受被愛的華蜜同學(xué)們，假如此時(shí)你就在卡羅納的身邊，你想為他做些什么？他的老師，他的好友“我”，他的同學(xué)以及其他人也是像你們這樣想,這樣做的。（二）出示學(xué)習(xí)要求：小組合作，選擇一題找出相關(guān)句子，并請(qǐng)有感情地讀一讀，再抓住幾個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀愕母惺堋?.老師對(duì)卡羅納的關(guān)愛：①老師對(duì)大家說(shuō)：“……孩子們，你們要莊重肅穆，熱忱地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”（1）你對(duì)老師的這個(gè)支配有何理解？（2）小結(jié)：一個(gè)細(xì)心的支配，這就是愛。②老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：“哭吧，大快朵頤地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)毅！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能望見你，她依舊愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)毅喲！”⑴專心讀讀老師的這番話，你明白老師的用意是什么嗎？（細(xì)心、周到、激勵(lì)、疼愛、）⑵請(qǐng)你帶著老師的用意對(duì)卡羅納說(shuō)一說(shuō)吧！（3）小結(jié)：一番激勵(lì)的話語(yǔ)，這就是愛。③老師示意大家短暫別管他，起先上課。2.“我”對(duì)卡羅納的關(guān)愛：①我心里不由得泛起一陣憐憫和憐憫。②我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”（1）老師看過(guò)這本書，知道我和卡羅納是班級(jí)中最要好的摯友。你想，此時(shí)好摯友這輕輕的一放、一貼、一說(shuō)，帶給卡羅納的是什么？你能讀好這份關(guān)切和激勵(lì)嗎？（2）好摯友的（關(guān)切、激勵(lì)和志氣）卡羅納感受到了嗎？（出示句子：他什么也沒說(shuō)，也沒有抬起頭，只是把他的手放在我的手上。）（3）小結(jié)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一句話、一個(gè)動(dòng)作，這就是愛。③我茅塞頓開，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家。（3）同學(xué)對(duì)卡羅納的關(guān)愛：①大家都屏息凝神地望著他。②放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光靜默地看著他。小結(jié)：關(guān)切的目光，靜默的眼神，這就是愛。（4）“我”的母親對(duì)卡羅納的關(guān)愛：①母親把我推開了，她聚精會(huì)神地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意，你明白嗎？小結(jié)：面對(duì)這難過(guò)的孩子，那份當(dāng)心翼翼的呵護(hù)，就是愛。……五、練筆拓展，升華愛心1、出示圖片，引導(dǎo)寫話卡羅納拉著我的手走在路上，他想：