第19課《牧場之國》分層作業基礎練基礎練一、看拼音寫詞語1．讀拼音，寫漢字。máozhānyítàizūnyányuǎntiàojùnmǎbǎndèngyāohēmiányáng二、單選題2．下列句子中有語病的一項是（）A．沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。B．夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C．蟬無精打采地在枝頭拼命地鳴叫。D．由于老師的諄諄教導，我們從一年級就養成了良好的閱讀習慣。3．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．牛犢還未長大、卻有了端莊的儀態。B．這就是真正的荷蘭！C．一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。D．荷蘭，是水之國、花之國、也是牧場之國。4．下列對句子分析有誤的一項是（）A．狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（這句話是靜態描寫，寫出了傍晚荷蘭牧場的寧靜）B．碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。（這句話是動態描寫，寫出了駿馬的肥壯）C．黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。（這句話是動態描寫，寫出了豬群的怡然自得）D．運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。（這兩句話是動態描寫，寫出了人們的繁忙）5．下列句子排序，正確的一項是（）我的故鄉是淮北平原上的一座古城。____。①在那里，垂柳是一種極普通的樹。②遠遠望去猶如綠色的煙霧在繚繞，在飄動。③不論在河岸邊、大路兩旁，還是村莊周圍，都種著柳樹。④一到春天，地上是青青的麥苗，天地之間便是垂柳的綠色。A．①④②③ B．①③④② C．③①④② D．③①②④三、填空題6．填空。（1）“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”是句，開門見山，強調了課文要描寫的重點是。（2）從作者對牧場白日的描寫中我們能夠感受到一種的氛圍，通過對牛、馬、羊、、在草原上的活動描寫，我們體會到了。7．根據課文內容填空。（1）黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的。這就是真正的荷蘭。（2）“狗不叫了，圈里的牛也不發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。”“忘記”一詞，一般用于。可文中寫道：“馬也忘記了……”這種寫作手法稱為，這樣寫的好處是。（3）本文從“牧場之國”的角度來展現了荷蘭的，為我們描述了荷蘭牧場的遼闊無際、寧靜和諧以及夜晚的祥和寂靜；讓我們感受到荷蘭牧場的，體會到動物與人、與環境和諧統一的美好意境；表達了作者的贊美：這就是真正的。四、課內閱讀閱讀課內片段，完成練習。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給____的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片____。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是____。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復了____。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。8．選文按照順序描寫了、、、等景物。9．把下列詞語還原到選文中的括號里。（填序號）A．平靜B．默默無言C．寂靜D．嚴肅沉默從中我們可以看出，此時的荷蘭牧場有著的特點。10．畫波浪線的部分屬于（靜動）態描寫，這樣寫的好處是。詩句“，”也采用了這樣的寫法。11．文中畫橫線的句子中反復出現“了”字，既寫出了，又寫出了。12．下列說法錯誤的一項是（）A．選文寫晚霞，既點明了時間，又巧妙襯托出了此時的寧靜B．“擠奶的人更是”表現了荷蘭的生活因過于平靜而顯得單調，令人沉默C．沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，營造出一種寧靜的氛圍D．從“滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市”可以感受到這里奶牛多五、語言表達13．運用分類描繪法，寫一篇關于夏天景物小作文（字數不限）。

抓住事物的總體特點。看一看周圍事物在哪些方面體現了這一特點。

分類對合適的景物進行描寫。例如：朱自清的《春》一文，開頭部分先寫了春的特點——萬物復蘇。然后對春草、春花、春風、春雨分別進行了描寫，突出了春天的美好，抒發了作者對春天的熱愛之情。

答案解析部分1．【答案】毛氈；儀態；尊嚴；遠眺；駿馬；板凳；吆喝；綿羊【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“氈、儀、尊、眺、駿、凳、吆、綿”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：毛氈、儀態、尊嚴、遠眺、駿馬、板凳、吆喝、綿羊

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】考查了修改病句和補充句子。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。C項中“無精打采”和“拼命”相矛盾，刪除其一即可，其余三項均正確，故選C。

故答案為：C

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。3．【答案】C【解析】【分析】A項中的頓號應為逗號。

B項中的感嘆號應為句號。

D項中的兩個頓號應為逗號。

C項標點符號是正確的，故選C。

故答案為：C

【點評】本題考查標點符號。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。4．【答案】B【解析】【分析】B項中這句話是靜態描寫，讓我們感受到這里水豐草美，是適宜動物生長的地方，其余三項均正確，故選B。

故答案為：B

【點評】考查靜態描寫、動態描寫。靜態描寫，是指記敘文中對人物、景物作靜止狀態下的描摹狀寫，創造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運動狀態的描摹狀寫，創造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。5．【答案】B【解析】【分析】“我的故鄉是淮北平原上的一座古城”交代了“我的故鄉”是“古城”。接著寫在那里，垂柳很常見，到處都種著柳樹。然后寫一到春天，天地之間便是垂柳的綠色，遠遠望去所看到的景象。故為①③④②。

故答案為：B

【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。6．【答案】（1）總起；荷蘭是牧場之國（2）和諧；豬；雞；它們自由自在的快樂生活【解析】【分析】（1）結合課文內容可知，“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”是總起句，開門見山，強調了課文要描寫的重點是荷蘭是牧場之國。

（2）本文正是從“牧場之國”的角度來展現荷蘭的獨特風情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。

故答案為：（1）總起、荷蘭是牧場之國；（2）和諧、豬、雞、它們自由自在的快樂生活

【點評】根據課文內容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。7．【答案】（1）贊許；山羊；王國（2）人物；擬人；使文章讀起來生動有趣（3）獨特風情；田園風光；荷蘭【解析】【分析】（1）結合課文《牧場之國》，“黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示1。成千上萬的小雞，成群結隊的長毛2，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的3。這就是真正的荷蘭。”結合文中句子，進行正確作答。

（2）“狗不叫了，圈里的牛也不發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。”“忘記”一詞應該用于寫人，這句是把“馬”當作人來寫，使文章句子生動有趣。

（3）課文中描寫的“牧場之國”描寫了荷蘭的獨特風情，結合對場的遼闊無際、寧靜和諧以及夜晚的祥和寂靜的描寫，表現了荷蘭牧場的田園風光，體會到動物與人、與環境和諧統一的美好意境；表達了作者的贊美：這就是真正的荷蘭。結合課文內容，進行正確作答。故答案為：（1）贊許；山羊；王國；（2）人物；擬人；使文章讀起來生動有趣；（3）獨特風情；田園風光；荷蘭；【點評】目考查對課文內容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據對課文的學習掌握進行正確作答，答案要規范，書寫要正確。【答案】8．時間；擠奶人；車船；牲畜；燈塔9．D10．動；以動襯靜，寫出了傍晚的寧靜；蟬噪林逾靜；鳥鳴山更幽11．車船過后牧場的變化；周圍景物和牲畜的狀態，表現了牧場的安靜，動物與自然景物和諧相處12．B【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。8．結合文中句子，選文按照時間順序，先后描寫了擠奶人、車船、牲畜和燈塔等；結合文中句子，進行正確作答。

故答案為：時間；擠奶人；車船；牲畜；燈塔9．結合語段中句子的描寫，主要表現了荷蘭牧場的寧靜，應該用“嚴肅沉默”描述“奶牛”，進行正確作答。

故答案為：D10．“金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲”“滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市”都是屬于動態描寫，這樣以動襯靜，突出了牧場傍晚的寧靜，如“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”等句，表達方法相同。

故答案為：動；以動襯靜，寫出了傍晚的寧靜；蟬噪林逾靜；鳥鳴山更幽；11．“最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。”這句中“了”既寫出了車船過后牧場的變化，同時也寫出了周圍景物和牲畜的狀態，表現了牧場的安靜，動物與自然景物和諧相處。結合對句子的理解進行作答。

故答案為：車船過后牧場的變化；周圍景物和牲畜的狀態，表現了牧場的安靜，動物與自然景物和諧相處。12．結合短文內容，ACD三項表述正確，

B項中“擠奶的人更是”表現了荷蘭牧場的寧靜，表現了人與動物、自然環境的和諧美好，這項理解和表述錯誤。

故答案為：B13．【答案】示例：夏天的校園是美麗的。夏天校園，月季盛開，柳柳枝依依，池塘中的荷花清蓮質潔，無不處處彰顯著夏天的美麗，讓熱鬧的校園更添一份生機與活力。校園的月季迎著夏天的熱情悄然怒放，那鮮艷的顏色與驕陽輝映，仿佛綻放著無盡的力量；池塘邊碧綠的柳樹，在池塘邊照著鏡子理著她那長長的、綠色的頭發。碧玉妝成，玉臂輕垂，像一群翩翩起舞的少女，婀娜多姿。池塘里的荷花有的還是葉子有的長出了噴壺似的蓮蓬有的卻已綻開了她那粉紅色的笑臉。荷花在池上漂浮著，好像在向人們招手，又好像向更多人展示它的美。人們禁不住地贊嘆：“好美的花啊!”馬路兩旁長著樹叢，開著五顏六色的花朵。校園的夏天多美麗啊!【解析】【分析】（1）題目要求抓住夏天景物的特點進行描寫，總寫要抓住景物總的特點，寫特點時要抓住夏天的季節特點；（2）寫具體景物是要看看夏天的這一特點體現在哪些方面，結合景物把特點寫出來；（3）分類別是事物進行具體的描寫要圍繞總的特點來寫，同時還要寫出不同事物的特點。故答案為：示例：夏天的校園是美麗的。夏天校園，月季盛開，柳柳枝依依，池塘中的荷花清蓮質潔，無不處處彰顯著夏天的美麗，讓熱鬧的校園更添一份生機與活力。校園的月季