課題6景陽岡統(tǒng)編版五年級下冊第二單元第2課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標1.抓住重點語句，體會武松的性格特點及作者是如何塑造武松這一英雄形象的。學(xué)會全面地看待人物形象。能加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作詳細地講述武松打虎的故事。2.初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)重難點1.默讀課文，概括故事的主要內(nèi)容，理清課文的寫作順序及寫作重點。2.抓住重點語句，體會武松的性格特點及作者是如何塑造武松這一英雄形象的。學(xué)情分析“喝酒”“上岡”這兩個部分的內(nèi)容冗長，主要通過學(xué)生自讀自悟、小組討論的方式，了解武松豪爽、勇敢、倔強、也有點好面子的性格特點?！按蚧ⅰ辈糠种攸c學(xué)習(xí)，作者運用了多種描寫手法來刻畫人物，特別是動詞的運用，很有特色，對表現(xiàn)武松打虎時驚心動魄的場面，起到了很好的作用，使文章大大增色。教學(xué)輔助多媒體課件。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究武松打虎故事情節(jié)1.感受武松打虎的氣勢2.思考：文中哪幾個自然段寫了武松打虎？答：第6、7自然段3.默讀第6、7自然段，說一說：課文寫“武松打虎”分了哪幾步來寫？明確：五步先是一陣后，猛虎驟然出現(xiàn)；然后猛虎“”“”“”，武松次閃過；緊接著，武松掄起打虎，卻劈在上，斷成兩截；接下來，武松赤手空拳，用盡平生力氣把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎，就用又打了一回。備選詞語：一撲一掀一剪三梢棒枯樹梢棒還沒死棒橛4.再讀第6、7自然段，找出能體現(xiàn)武松特點的語句，畫出來并作批注。老虎抓人武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難……武松只一躲，躲在一邊。大蟲見……只一剪。武松卻又閃在一邊。……明確：三次閃避動作敏捷、非常機智老虎的致命三招那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。……那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來?！笙x見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪?！鞔_：老虎兇猛無比側(cè)面烘托：武松機智勇敢原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。明確：武松先防守后進攻，十分機智棒打老虎那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里?！鞔_：武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。明確：力大無窮、十分勇猛武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。明確：小心謹慎，思考周全，不留后患5.回顧以前學(xué)習(xí)過的詳細復(fù)述故事的方法。復(fù)述故事不是背誦課文，要用自己的話把故事內(nèi)容講出來。借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按照順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會遺漏。表達上要做到前后連貫。學(xué)習(xí)任務(wù)二：復(fù)述武松打虎精彩故事1.除了以前學(xué)過的方法，你還有什么方法能讓故事更生動呢？抓住具體描寫武松和猛虎的動詞。抓住準確、有特色的語言。(吊睛白額大蟲、攛將下來、錦布袋……）加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。(呵呀)2.示例武松見了大蟲，驚嚇不已，忙從青石上翻身下來，閃在青石邊。大蟲從半空里攛將下來，向武松撲去，武松閃在大蟲背后。大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一邊。大蟲又一剪，武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲，不料卻打在了樹枝上，梢棒折成兩截。大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上、眼睛里亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥，扒了個土坑。武松把大蟲按下坑里，左手揪住頂花皮，空出右手，使勁打大蟲。打了五七十拳，大蟲七竅流血，不再動彈了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：分析武松英雄人物形象1.精讀句子，畫出武松的動作。A.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。B.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。C.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。D.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。E.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。F.武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。2.通過學(xué)習(xí)“打虎”部分，我們認識了一個智勇雙全、武藝高強的武松。此外，故事還花了大量筆墨寫武松“喝酒”“上岡”。這些內(nèi)容又會讓我們看到一個怎樣的武松呢？3.讀課文的第1-2自然段，注意武松與店家的對話，結(jié)合文中語句，說說你從中感受到武松有著怎樣的性格特點?！靶菀f。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！薄安灰阗N錢，只將酒來篩。”明確：武松為人倔強、豪爽。武松答道:“要你扶的不算好漢?！本b了梢棒，立起身來道:“我卻又不曾醉?！弊叱鲩T前來，笑道:“卻不說‘三碗不過岡’!”手提梢棒便走。明確：武松十分要強?！氨阏?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我?”明確：武松性格固執(zhí)、勇敢又多疑。4.讀課文的第3-5自然段，邊讀邊思考：武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？快速找出描寫武松上岡時的心理活動和語言的句子，說說你從中體會到了什么?！斑@是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那廝家里宿歇。我卻怕甚么!”明確：語言描寫，從中可以看出武松藝高人膽大。“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”“怕甚么!且只顧上去，看怎地!”明確：語言描寫，心理描寫。從中可以體會到武松自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣。5.讀完課文，你對武松有什么印象？①豪爽、倔強、固執(zhí)。在酒店飲酒時，酒家一再說明酒性很烈，可他非要喝個痛快，繼而又不顧店家勸阻執(zhí)意孤身上岡。②自尊心強、看重顏面、勇敢無畏?？吹焦俑裎暮?，武松雖有些害怕，但擔(dān)心回店里會受人恥笑，所以選擇冒險上岡。③勇武、機敏。面對猛虎，武松先是機智避讓，接著看準機會出手，最終將老虎打死。④小心謹慎、思慮周全。武松將老虎打倒在地后，擔(dān)心老虎不死，又用棒橛打了一回；確認老虎已死后，擔(dān)心再遇到老虎，果斷下岡。豪爽武松入到里面坐下，把梢棒倚了，叫道：“主人家，快把酒來吃?！薄斑@酒好生有氣力！”“好酒！”倔強固執(zhí)“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”酒量驚人又篩三碗。一連又篩了三碗。十八碗再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了。但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過岡”。膽量過人“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！?.學(xué)完課文，你覺得武松是個怎樣的人？勇敢機智豪爽好面子固執(zhí)學(xué)習(xí)任務(wù)四：品讀課文、拓展延伸1.人物探究下面是兩種對武松不同的聲音，你是怎么看待武松呢？說說理由。武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”答：我贊同第一種觀點。因為武松在得知景陽岡真有老虎時，還是選擇了上岡，并沒有選擇退縮。我贊同第二種觀點。因為店家在勸誡武松后，武松卻不領(lǐng)好意，反而污蔑店家，執(zhí)意上岡。我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子。小結(jié)：每個人物都有多面性，要學(xué)會從多