Unit 5 Fruit(Lead in and cartoon) 表格式教案 譯林版英語三年級下冊_第1頁
Unit 5 Fruit(Lead in and cartoon) 表格式教案 譯林版英語三年級下冊_第2頁
Unit 5 Fruit(Lead in and cartoon) 表格式教案 譯林版英語三年級下冊_第3頁
Unit 5 Fruit(Lead in and cartoon) 表格式教案 譯林版英語三年級下冊_第4頁
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譯林版英語三年級下冊Unit5Fruit第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)三學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)小組合作法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在輕松愉快的元重點(diǎn)句型。程開始，使學(xué)生快速投入到本課 3.講解句型：Doyouhave…?用于詢問對方：你有……嗎?肯定回答用：Yes,Ido.否定回答用：No,Idon't.6.講解mango的單復(fù)數(shù)形式出示對應(yīng)問題question,學(xué)生根據(jù)問題思教授用于猜測的英文表達(dá)，果的情境進(jìn)行出一個(gè)被遮住的水果，問：apple?”引導(dǎo)banana."讓學(xué)生進(jìn)行模仿在教學(xué)過程中，的參與度和表學(xué)生在角色扮演和復(fù)述故事中出應(yīng)在尊重學(xué)生的前提下，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行糾正。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，思教學(xué)方法和活動(dòng)androle-playwithyour小組成員認(rèn)真束后，其他小組可以提出問總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在表點(diǎn)和需要改進(jìn)與學(xué)生一起回顧果詞匯、猜測表生在課后繼續(xù)用英語交流，鞏固時(shí)的重點(diǎn)句子。通過句角色扮演，模

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