統編版二年級上冊口語交際看圖片講故事任務設計學習任務一：看圖講故事學習任務二：創設情境編故事學習任務四：課堂總結學習任務三：交流評價新知導入德國著名漫畫家埃·奧·卜勞恩的連環漫畫《父與子》譽滿天下，風靡世界半個多世紀。今天，這對父子來到了我們課堂。這次他們給我們帶來了怎樣有趣的故事呢？新知導入他們每天都發生很多有趣的事。今天，又發生了什么有趣的事呢？新知講解學習任務一看圖講故事新知講解圖上有誰？他們在干什么？把時間、人物、地點、事情連起來說說。新知講解第二幅圖上又出現了誰？孩子在做什么？爸爸開門做什么？新知講解仔細觀察第二幅和第三幅圖，看看孩子和爸爸有什么變化。用自己的語言描述一下第三幅圖新知講解餐桌前是誰和誰？誰不在？猜猜他做什么去了？新知講解猜猜媽媽可能會說什么？新知講解把五幅圖的意思連起來想一想，后面會發生怎樣的故事？(1)你們猜出來爸爸正在干什么嗎？

(2)如果兒子看到這個情景，會怎么說？接下來又會發生什么事呢？新知講解靜靜思考一分鐘，猜猜第六幅圖可能畫的是什么。新知講解我覺得爸爸一定是被那本書吸引住了，也在看書本。

我認為，爸爸被書吸引住了，趴在地上津津有味地看著。兒子看著爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起書來，他們都忘了吃飯。新知講解

假如你就是圖中的小朋友，你會怎么做呢？下面請你們以小組為單位，根據實際情況，展開合理的想象，小組成員相互補充，使故事更加完整、合理。新知講解學習任務二創設情境編故事新知講解全班交流、評價，再把你們編的故事演一演。新知講解1.按照順序講清楚圖意。2.表演故事。請三個同學分別扮演爸爸、媽媽和兒子。3.學生合作表演。新知講解

媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盤熱氣騰騰的紅燒肉。爸爸見了垂涎欲滴，指著紅燒肉說：“好香啊！”然后拿起筷子就想夾肉。媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看誰沒在？”媽媽指了指兒子的房間。爸爸拗不過妻子，只好去叫兒子。父與子范例賞讀：新知講解

爸爸敲了敲門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，爸爸只得推門進去。令他吃驚的是，平時貪玩的兒子正趴在地上看一本書。他翻看著這本書，一頁，兩頁，看得非常認真。

爸爸拉起兒子，說：“快去吃飯，菜快涼了！”兒子戀戀不舍地放下書，很不情愿地向餐廳走去。爸爸心想：“到底是什么書有這么大的魅力，把不愛看書的兒子都吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看書的內容……新知講解當兒子坐在餐桌前打算開始吃飯時，卻發現爸爸還沒過來。媽媽便指著爸爸去的房間，對兒子說：“去，叫你爸爸趕緊過來吃飯！”兒子噘著嘴走了。他來到自己的房間，發現爸爸趴在地上，正專心致志地看書呢！哈哈，真是一對有趣的父子！新知講解看圖講故事按順序講清楚圖意認真聽,知道別人講的是哪幅圖的內容新知講解學習任務三交流評價新知講解如果編的故事完整、有新意，可得到“最佳故事獎”。聽的同學要認真聽，如果評價或建議得到大家的認可，可以被評為“最佳聽眾獎”新知講解學習任務四課堂總結新知講解想一想：你有什么收獲與大家分享。

我明白了只有認真仔細觀察圖畫，才能弄懂圖畫的意思。

我明白了不能只講圖上畫了什么，還要推測