【寒假專項提升【寒假專項提升】專題04病句辨析與理解一、上冊病句辨析與句子理解復習要點。1.常見的病句有哪些？修改病句一般常用的符號有哪些？怎樣修改病句。2.怎樣理解重點句子？二、上冊病句辨析與句子理解知識盤點。復習鞏固復習鞏固1.常見的病句有哪些？①用詞不當②搭配不當③成分殘缺④重復啰嗦⑤自相矛盾⑥指代不明2.常用的修改符號3.修改病句的方法病因要查清，修改盡量少，愿意比保留。4.怎樣理解重點句子。（1）抓住重點詞語或難理解的詞語去理解。如：“桂林山水甲天下”這句話中“甲”是重點詞，它的意思就是“第一”。全句的意思是“桂林山水的秀美天下第一”。（2）有些比較長的句子，不容易理解，可采用“抓主干帶枝葉”的方法去理解。（3）聯系上下文理解句子的意思。（4）對有關聯詞的句子，要從關聯詞入手，搞清每部分的意思和部分與部分之間的關系。（5）分析句子中的修辭手法。（6）聯系時代背景及有關資料來理解。本冊新學知識點本冊新學知識點1.讀下面的句子，體會其中蘊含的感情。（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（2）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”2.讀下面的語句，寫出主要意思。例：我廉頗立下了那么多戰功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣。)（1）只要我們按下手電筒的開關，立刻會出現一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（）（2）在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）3.結合注釋和相關資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的情懷。（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（2）暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。4.讀下面的句子，注意表示時間的詞語，聯系上下文說說你的感受。（1）上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。（2）1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。五年級下學期在掌握“用詞不當、搭配不當、成分殘缺”等一些修改句子的基本方法的基礎上，重點復習鞏固重復重復啰嗦、自相矛盾、指代不明等修改病句的能力。繼續學習對關鍵句、總結句以及中心句等一些重點句子的理解和辨析。在五年級下學期又復習鞏固學習了4個關于修改病句和理解句子的知識點。1.理解詩句。（課本3頁55頁）2.體會感受。（課本7頁）3.理解句子。（課本58頁）4.習作修改。（課本91頁）4.體會人物內心。（課本61頁66頁117頁）五年級下學期對修改病句的方法與理解句子方法的掌握和運用比上學期難度更大一些。在掌握基本的修改病句與理解句子方法的基礎上，又學習了語段的修改，句子重復累贅、前后矛盾等病句修改的方法和根據句子體會作者的感受，體會人物內心等理解句子的方法。1.修改病句。2.選擇正確的答案。3.判斷句子的對錯。4.談談對這句阿虎的理解。5.聯系課文或生活實際談談你對句子的理解。6.劃線句子用了什么修辭方法？表達了怎樣的感情。1.（2022聊城實驗小學五年級期末）修改病句。(1)信賴，往往制造出美好的境界。(2)我唯一的法寶就是考試，從未沒有落過榜。(3)又見到了爺爺養的那只小狗。(4)云層里小水滴越聚越多，就變成雨飄下來。(5)我估計太陽表面溫度一定有六千攝氏度。2.（2022聊城百草園小學五年級期末）選擇正確的答案。(1)和例向句意不同的一句是()。例句，你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?A.你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去。B.難道你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?C.你應該看見他們怎樣地急著要到那兒去。D.你不是看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?(2)下列句子中沒有語病的一項是()。A.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。B.雨一來，便放假了。C.班長接受了虛心地同學們的建議。D.至于書里的意思，先生從來不講。(3)回憶課文《桂花雨》，對母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話理解正確的是（）。A.家鄉院子里生長的桂花比其他地方生長的桂花要好聞。B.家鄉院子里的這顆桂花樹，是唯一的，是母親的生活乃至生命的一部分，沒有什么可以代替它的。(4)對“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。”這句話理解準確的是（）A.這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B.這句話贊揚了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石是鄉親們鄉親相愛、友好互助情感的紐帶。3.（2022聊城東方雙語小學五年級期末）讀句子，完成填空。(1)大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。這句話從鳥的大小、、三個方面寫出了群鳥喧鬧的景象。(2)約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。這句話說明了太陽這一特點,運用了和兩種說明方法。(3)它們是十分警覺的,只要有人觸動一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。①這句話圍繞“”這個詞來寫松鼠。②這句話用詞特別精妙,“只要……就……”表現出松鼠，“跑”“躲”“逃”寫出了松鼠感到危險時的快速反應,表現了它們的特點。4.（2022聊城東方雙語小學五年級期末）讀下面的句子,寫出主要意思。（概括段意）蟹身上的甲殼就像一頂古怪的帽子:關公蟹的帽子上隱約可見人面般的花紋;大眼蟹的帽子四角方方的,好像一塊豆腐干;梭子蟹的帽子兩端尖尖的,好像織布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球…真是形形色色,無奇不有。1.修改病句。(1)漸漸它膽子大了，就躺在我的書桌上。(2)筆尖一動，流瀉下一時的感受。(3)從此以后，他們倆成了好朋友，勾心斗角保衛趙國。(4)構成了家鄉的一道風景搭石。(5)經常到山里的人，大概差不多都見過這樣的情景。(6)這種問題看起來很大，卻直接關系到部隊的戰斗力。2.選擇正確的答案。(1)回憶課文《桂花雨》，對母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”這句話理解正確的是（）。A.家鄉院子里生長的桂花比其他地方生長的桂花要好聞。B.家鄉院子里的這顆桂花樹，是唯一的，是母親的生活乃至生命的一部分，沒有什么可以代替它的。(2)對“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。”這句話理解準確的是（）A.這句話贊揚了搭石任人踩踏，卻無怨無悔，默默無語的品格。B.這句話贊揚了鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石是鄉親們鄉親相愛、友好互助情感的紐帶。(3)對下面一段話主要意思的概括,最恰當的一項是()。沙漠環境惡劣、氣候千燥,晝夜溫差很大,水源植物稀少。駱駝長期在沙漠生活,身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛,耳殼內有密生的耳毛,鼻孔內有擋風瓣膜,可以阻擋風沙的侵襲。A.沙漠環境惡劣、氣候干燥。B.駱駝的身體具有適應沙漠環境的能力。C.駱駝的鼻孔可以阻擋風沙的侵襲。D.駱駝的外形特點。(4)下列病句修改不正確的一項是()。A.中華民族出了許許多多無數有氣節的人物。(刪去“許許多多”或“無數”)B.《桂花雨》的作者是琦君,選作課文時有改動。(“琦君”和“《桂花雨》的作者”對調)C.母親在種植花生方面花了很大的心血。(“很大”改為“很多”)D.即使你講得再好,我們不聽。(“我們”后面加上“也”)3.用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。通過讀這本小說,使我感觸頗深。我從中讀出了兩個字,那就是‘關愛'。人間需要關愛,人間呼喚關愛。只有關愛,我們的社會就能時時處處流淌著愛心灌注的暖流。也是從這本書中,我沉重地體會到了能否把書本和現實相聯系,才是讀書真正的意義。1.修改病句。(1)為了孩子，付出了很多。(2)他詭計多端，很機靈。(3)即使我的詩寫得很糟糕，也母親仍一如既往地鼓勵我。(4)我猜想他今天一定不來了。(5)記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。(6)這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。2.讀句子，說說對下面句子的理解。(1)白鷺實在是一首詩,一首的在骨子里的散文詩。這句話把白鷺比作。這句話點明了本文的中心,寫出了白鷺的特點,贊美了白鷺的美。(2)故今日之責任，不在他人，而全在我少年。這句話的意思是。這里將“今日之責任”歸結到身上，一個“全”字強調了。(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！①這句話中引號的作用是（）。A.著重強調的內容B.引用的內容C.特定稱謂②加引號的“鳥的天堂”指的是，不加引號的“鳥的天堂”指的是。③作者之所以說“昨天是我的眼睛騙了我”,是因為作者第一次經過“鳥的天堂”時是在(時間),他見到了，，卻沒見到一只鳥,但是第二次經過“鳥的天堂”時是在(時間),他看到了的熱鬧景象,所以作者才說“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。(4)杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里……可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉院子里的桂花。”①下列詩句表達的感情與母親對桂花的深厚感情一致的是()。A.鄉音無改鬢毛衰B.月是故鄉明C.獨在異鄉為異客D.寒梅著花未②課后“閱讀鏈接”中的《家鄉味》里有一句話表達的情感與所選句子類似,請你寫出來。3.用修改符號修改病句。(1)我喜歡看的課外書有《科學家的故事》、《中國少年報》、《安徒生童話選》等。(2)音樂會馬上就要開始了，觀眾們連續走進影院。(3)林紅非常愛護自己的學習時間。(4)盡管你進步了，因此不能驕傲。(5)媽媽已經四十歲了，看上去年紀還顯得很年輕。(6)老師今天講的知識，我基本上全掌握了。4.下面語段中出現四處語病，請你在原文上改正過來。生活沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮的宣布——我很重要！5.選擇正確的答案。(1)對下面一段話主要意思的概括,最恰當的一項是()。沙漠環境惡劣、氣候千燥,晝夜溫差很大,水源植物稀少。駱駝長期在沙漠生活,身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛,耳殼內有密生的耳毛,鼻孔內有擋風瓣膜,可以阻擋風沙的侵襲。A.沙漠環境惡劣、氣候干燥。B.駱駝的身體具有適應沙漠環境的能力。C.駱駝的鼻孔可以阻擋風沙的侵襲。D.駱駝的外形特點。(2)下列句子沒有語病的一項是()。A.我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術珍品,無不使人感到自豪。B.搖滾樂那強烈快速的節奏和迷離閃爍的燈光效果,讓人看得眼花繚亂。C.當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。D.這件衣服是著名服裝設計師制作并設計的。(3)下面一段文字的主要內容是()。獵豹捕獵時速度最高可達到時速110千米。它雖然跑得快,但它有個致命的弱點——跑不遠。它以超過100千米的時速奔跑的時候,最多只能跑幾百米。超過時生理構造使獵豹必須減速,否則它們會因身體過熱而死。A.獵豹雖然跑得快,但跑不遠。B.獵豹最多只能跑幾百米。D.獵豹容易因身體過熱而死。C.獵豹時速可達110千米。(4)下列句子中有語病的一項是()。（語病辨析）A.事實證明,經過艱苦生活磨煉的人更善于戰勝各種困難和挫折。B.人工智能的出現為人類的生活開辟了一片新天地。C.我們要保護長城、香格里拉、長白山和九寨溝這些自然風景區。D.以“感恩父母”為主題的演講比賽將于今晚七點半在學校大禮堂舉行。答案上冊復習指引1.（1）這句話寫出了桂花盛開時節桂花香氣的濃郁。一個“浸”字給人一種形象具體的感覺表達了作者對桂花的喜愛和贊美之情。（2）“我可樂了是因為終于有機會搖桂花了，“我當然高興了。“抱”“搖”“喊”表現了“我”搖桂花時的歡樂和興奮的心情。“真像下雨，好香的雨呀”，作者把紛紛飄落的桂花比作下雨，形象地描繪出了桂花飄落的密集和輕柔，體現了“我陶醉在芳香、密集的桂花雨中時的歡喜之情。2.（1）光速比流星體的速度要快（2）平原下面各種地道相連3.（1）等到將來朝廷軍隊挺進北方，收復中原的那一天，祭祀祖先的時候，不要忘記把這好消息告訴你們的父親啊！這兩句詩表達了詩人對收復失地、統一祖國的無比渴望。（2）陣陣溫暖的風把那些權貴們吹得醉生夢死，他們簡直把這臨時避難的杭州當成汴州了。這兩句詩表達了詩人對國家現狀的無比憂慮，對統治者的辛辣諷刺和嚴厲警告。警告。（3）我奉勸朝廷要重新振作精神，不拘一格地選拔人才。這兩句詩表達了詩人希望朝廷不拘一格選拔人才、國家早日振興的愿望。4.（1）“上自……下至…說明時間跨度很大。從先秦到清朝，有青銅禮器、名人書畫和各種奇珍異寶，足見圓明園中收藏的文物數量之多、歷史之悠久、價值之珍貴，表現了作者對圓明園的贊美、自豪之情。（2）英法聯軍10月6日闖進圓明園，18日開始在園內放火，其間，侵略者一直在掠奪、破壞圓明園內的歷史文物。18日和19日，三千多名侵略者還在園內放火，銷毀罪證。從這些描述中，足見圓明園內文物數量之多，英法聯軍的貪婪和無恥，字里行間流露著作者對圓明