1/3教案課程領(lǐng)域幼兒生活活動保育學(xué)習(xí)指導(dǎo)【執(zhí)教者】課題學(xué)習(xí)任務(wù)一、幼兒生活活動保育認(rèn)知——學(xué)習(xí)活動1幼兒園一日生活安排教學(xué)對象【班級】課時4課程性質(zhì)理實一體教學(xué)地點【？樓？室】教材及出版單位《幼兒生活活動保育》華東師范大學(xué)出版社教學(xué)日期年月日教學(xué)目標(biāo)知識1.明確本課程學(xué)習(xí)要求2.概述幼兒園一日生活四類活動的內(nèi)容與保教目的。能力3.能根據(jù)制定幼兒生活作息的基本要求，小組合作分析某幼兒園生活作息安排的合理性。4.能小組合作模仿制定幼兒園某年齡班一日生活作息表。態(tài)度5.懂得合理的生活作息對于幼兒健康的重要意義。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：幼兒園一日生活作息安排教學(xué)難點：幼兒園一日生活作息分析教學(xué)資源1．參考文獻：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》、《上海市學(xué)前教育課程指南》、《保育員（中級）》（中國勞動社會保障出版社）2.多媒體設(shè)備：播放課件設(shè)備、手機、照相機、錄音筆等調(diào)研設(shè)備3.調(diào)研表教學(xué)方法案例分析法、模擬教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計目的提出本課程學(xué)習(xí)要求1.提出本課程學(xué)習(xí)要求2.介紹小組合作學(xué)習(xí)的要求及意義課前分成能力與人數(shù)相當(dāng)?shù)膸讉€小組，每組5-8人。聆聽教師講解，明確學(xué)習(xí)要求。通過教師講解與介紹，明確本課程學(xué)習(xí)要求，為今后順利學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。任務(wù)呈現(xiàn)1.呈現(xiàn)活動任務(wù)幼兒園一日生活作息安排2.提出完成任務(wù)要求小組合作，自主學(xué)習(xí)，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。聽取教師任務(wù)布置，理解學(xué)習(xí)任務(wù)與要求明確本次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求任務(wù)分析1.提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生思考交流：(1)幼兒園一日生活分為哪四大類型？各類活動的內(nèi)容與目的分別是什么？(2)什么叫幼兒生活日程（生活制度）？幼兒園為什么要制定生活日常？(3)如果請你制定生活日程，你會考慮哪些因素？2.評價學(xué)生的回答、小結(jié)1.小組合作討論并向全班交流以下問題：(1)幼兒園一日生活分為哪四大類型？各類活動的內(nèi)容與目的分別是什么？(2)什么叫幼兒生活日程（生活制度）？幼兒園為什么要制定生活日常？(3)如果請你制定生活日程，你會考慮哪些因素？2.傾聽教師點評引導(dǎo)學(xué)生理解幼兒園一日生活的內(nèi)容及要求；幫助學(xué)生理解生活作息的內(nèi)涵、意義及制定生活作息的基本要求。任務(wù)實施1.任務(wù)布置1——幼兒園作息時間表分析(1)布置任務(wù)：小組合作查閱某幼兒園各年齡班作息時間表，分析該作息制度的合理性(2)巡視、答疑(3)評價學(xué)生回答、小結(jié)1.實施任務(wù)1——分析某幼兒園作息時間表(1)小組合作查閱某幼兒園各年齡班作息時間表,分析該作息制度的合理性(2)向全班交流(3)集體歸納幼兒園作息時間表的制定要求及意義引導(dǎo)學(xué)生進一步體會制定幼兒園生活作息時間表的基本要求，并從中懂得合理的生活作息對于幼兒健康的重要意義。2.任務(wù)布置2——幼兒園作息時間表的執(zhí)行(1)布置任務(wù)，小組合作思考①如果進餐時間為11:00—12:00，何時進行餐桌清潔消毒？何時安排洗手？何時開始進餐？②如果睡眠時間為12:00—15:00.何時入寢室？何時起床？③執(zhí)行作息時間時，如果“戶外活動時間”不能到戶外活動怎么辦？④如果是16:30離園，請思考16:00—16：30、16:30、16:45—17:00，保育員分別應(yīng)該做好哪些工作？(2)評價、小結(jié)學(xué)生的回答2.實施任務(wù)2——模擬執(zhí)行幼兒園作息時間表(1)小組合作討論執(zhí)行作息時間過程中遇到的4個問題(2)向全班交流(3)傾聽教師評價，反思自身回答不正確的原因引導(dǎo)學(xué)生正確理解幼兒園生活作息表的具體執(zhí)行時間，排除執(zhí)行作息制度的誤區(qū)，并進一步體會嚴(yán)格執(zhí)行作息時間的重要意義。3.任務(wù)布置3——幼兒園作息時間表的仿制(1)布置任務(wù)：模仿上述作息時間表，小組合作，模擬制定一份幼兒園某年齡班某季節(jié)的作息時間表，并說明理由。(2)傾聽學(xué)生交流，追問。(3)組織學(xué)生點評各組學(xué)生仿制幼兒園作息時間表情況。3.實施任務(wù)3——模擬制定幼兒園作息時間表(1)小組合作模擬制定幼兒園某年齡班某季節(jié)的作息時間表。(2)向全班交流。(3)傾聽師生評價，反思自身思考問題的優(yōu)缺點及其原因。引導(dǎo)學(xué)生熟悉幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，深刻理解制定幼兒園生活作息時間表的科學(xué)依據(jù)及基本要求，并反思自身自考問題的不足。任務(wù)評價1.聽取各組代表的自我評價和組際評價。2.評價各小組合作情況及思考問題收集信息的情況，提出今后改進建議。1.自我評價、組際評價完成任務(wù)情況2.聽取教師的點評幫助學(xué)生反思小組合作情況和學(xué)習(xí)方法掌握情況，明確今后改正方向鞏固、總結(jié)1.組織學(xué)生通過手機完成本學(xué)習(xí)活動的書后練習(xí)題。2.點評學(xué)習(xí)檢測情況。3.聽取并完善學(xué)生的總結(jié)。1.通過手機完成練習(xí)題。2.聽取教師點評。3.總結(jié)本活動收獲及疑慮。幫助學(xué)生深化對幼兒園一日生活作息的認(rèn)知課后作業(yè)1.熟記托幼園所一日生活四大模塊的內(nèi)容與目的2.根據(jù)以往實習(xí)經(jīng)歷，列舉執(zhí)行托幼園