教案首頁單元/章節名稱第七章第二節幼兒園數學教育活動的設計學時2學期總課次54授課時間第周，星期，第節學習目標1、了解幼兒園數學教育的含義與作用2、了解幼兒園數學教育的目標3、理解幼兒園數學教育的內容4、掌握幼兒園數學教育活動的設計教學重點及解決措施1、幼兒園數學教育的內容2、幼兒園數學教育活動的設計 措施：教師講解，結合案例輔助理解教學難點及解決措施難點：幼兒園科學教育活動的設計措施：以案例形式進行講解教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、導入1、幼兒園教育活動的分類有多種，按經驗領域可分為哪幾個領域，這幾個領域分別是什么呢？2、按學科科目分可分為六個，這六個科目又是什么呢？待學生回答后教師說：“不管是計算教育活動還是科學領域教育活動都包含了數學在里面，這節課我們就來學習幼兒園數學教育活動的設計。”二、新授教師講解（一）幼兒園數學教育的含義與作用1、根據PPT講解幼兒園數學教育的含義含義：是指幼兒園根據幼兒身心發展的特點，指導幼兒通過自身的感知、觀察、操作、體驗并主動探究的活動，積累有關數學方面的感性經驗、掌握一定的數學概念、學習簡單的數學方法和技能，從而培養幼兒的思維能力為核心目標而開展的有目的、有計劃的一系列教育活動。2、根據PPT依次講解幼兒園數學教育的作用（1）是對幼兒實施全面發展教育的不可缺少的重要內容，是幼兒園各領域教育的重要組成部分。（2）使幼兒掌握各種有關數量、形狀、時間、空間等方面的數學概念，鍛煉幼兒的思維能力和思維品質，促進幼兒智力的發展，幫助幼兒正確認識和理解周圍的各種客觀事物。（3）幼兒園數學教育還能激發幼兒對數學學習的興趣和探究欲，幫助幼兒盡快適應小學的學習，減少幼兒入小學后學習的困難，為幼兒后繼學習奠定良好的素質基礎。（二）幼兒園數學教育的目標PP講解第1頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）1、根據PPT依次講解幼兒園數學教育的總目標2、根據PPT依次講解幼兒園各年齡階段數學教育的目標（1）小班目標：①感知和發現周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣。②體驗和發現生活中很多地方都用到數。③能感知和區分物體的大小、多少、高矮長短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。④能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少。⑤能手口一致地點數5個以內的物體，并能說出總數，能按數取物。⑥能用數詞描述事物或動作，如:我有4本圖書。⑦能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。⑧能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。（2）中班目標①在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。②在指導下，感知和體會有些事物可以用數來描述，對環境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。③能感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞語描述④能通過數數比較兩組物體的多少。⑤能通過實際操作理解數與數之間的關系，如:5比4多1，2和3合在一起是5。⑥會用數詞描述事物的排列順序和位置。⑦能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出該物體的造型。⑧能感知和發現常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。⑨能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。（3）大班目標①能發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。②能發現生活中許多問題都可以用數學的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。③初步理解量的相對性。④借助實際情境和操作（如:合并或拿取），理解“加”和“減”的實際意義。⑤能通過實物操作或其他方法進行10以內的加減運算。⑥能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。⑦能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。⑧能按語言指示或根據簡單示意圖正確取放物品，能辨別自己的左右。3、根據PPT講解幼兒園數學教育具體教育活動的目標，然后舉例（三）幼兒園數學教育的內容 1、根據PPT、圖片講解“集合”感知集合及其元素，進行物體的分類；認識“1”和“許多”及其關系；初步感知交集、并集等關系。2、根據PPT講解“數和數的運算”并舉例初步認識10以內的數概念，包括10以內的基數（如：數的實際意義、認數、數的守恒、相鄰數和10以內自然數列的等差關系等）、序數、數的組成、認讀和書寫10以內的阿拉伯數字，能夠進行10以內數的計數和加減運算，等等。PPT講解、舉例說明第2頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）3、根據PPT、圖片講解“量、量的比較和自然測量”初步認識日常生活中一些量的特征，如：大小、長短、輕重、粗細、高矮、厚薄、寬窄、遠近等；會進行量的正、逆排序，有量的守恒概念，了解量的相對性和傳遞性；能用對應的方法對一些具體事物進行量的比較；能運用一些自然物（如：手、臂、棒、繩等）對物體進行自然測量。4、根據PPT講解“幾何形狀”，并舉例初步認識一些簡單的平面幾何圖形，如：圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形、梯形等；初步認識一些簡單的立體幾何圖形，如：球體、正方體、長方體、圓柱體等；了解圖形之間的簡單關系。5、根據PPT講解“時間和空間”并舉例初步認識早晨、晚上、白天、黑夜，今天、昨天、明天，星期、年月等時間概念；能認識時鐘（長針、短針及其功用，認識整點和半點）；能區分上下、前后、左右、里外、遠近等空間方位。（四）根據PPT、圖片講解幼兒園數學教育活動的設計幼兒園數學教育活動的設計一般包括單一科目教學活動（又稱分科教學活動）、主題教學活動和活動區活動三種不同結構化程度的教育活動的設計。1、主題課程下的幼兒園數學集體教學活動的設計認真閱讀案例7-2-1，并逐步對這個案例進行評點。2、主題課程下的活動區數學教育活動的設計閱讀案例7-2-2，請學生對其進行評點三、小結1、幼兒園數學教育的作用（1）是對幼兒實施全面發展教育的不可缺少的重要內容，是幼兒園各領域教育的重要組成部分。（2）使幼兒掌握各種有關數量、形狀、時間、空間等方面的數學概念，鍛煉幼兒的思維能力和思維品質，促進幼兒智力的發展，幫助幼兒正確認識和理解周圍的各種客觀事物。（3）幼兒園數學教育還能激發幼兒對數學學習的興趣和探究欲，幫助幼兒盡快適應小學的學習，減少幼兒入小學后學習的困難，為幼兒后繼學習奠定良好的素質基礎。2、幼兒園數學教育的總目標（1）對周圍生活中事物的數、形、量、空間與時間等有興趣，喜歡參與數學活動。（2）能從周圍生活和游