2024年高中語文組教研工作計劃

高中語文組教研工作計劃1

一、指導思想

深入貫徹實施教育局"全面優質年”活動的各項要求和措施，努力確立科學的教育發展觀，

用改革的思路克服工作中的困難，用發展的方法解決前進中的問題，努力做到把語文教學質量抓

實，把常規管理抓嚴，把教師隊伍帶好，把校本教研做亮，為全面、高質量地實施素質教育提供

有力的支撐。

二、重點工作

（-）加強理論學習，聯系實際，不斷轉變教學觀念。

1.認真研讀語文學科課程標準,組織骨干教師對新課程標準和現行教材進行專題性研討，增

加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的意識與能力。

2.組織教師學習《課程標準》以及克里斯蒂編著的《友善用腦?加速學習新方法》、杜郎口

中學“三三六"教學模式等教育教學理論。調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展學習

（二）堅持科學規范、嚴格有效的教學管理。

明確抓管理，求生存，求發展，向管理要質量的硬道理，按照"立足學科、夯實基礎、聯系

實際、關注課堂、有效訓練、提高質量”的主體工作思路，和語文教師同心同德，強化管理意識，

做到管理規則要明，落實常規要嚴，檢查執行情況要細，月科學規范的管理促語文質量的提升。

1.課堂教學

①加強對課堂教學"三種課型（講讀課、講評課、復習課）”的研究，結合友善用腦和杜郎

口的自主教學模式，推行高中語文學生自主學習的有效課堂教學方法。在課堂上，要突出學生的

土體地位，江意培養學生的探索、創新精神，鼓勵學生有創見的表達，將教學過程看成是老師、

學生、文本間平等對話的過程，要珍視學生的獨特感受、體驗和思維方式，培養良好的學習習慣。

②根據必修模塊和選修模塊的不同，組織區級備課組活動，發揮學科帶頭人的作用，以研究

課為中心，探索必修課和選修課有效的課堂教學模式。

2.常規管理

本著服務學校的思想去會診課堂，會診管理，和教師共同商討常態教學中的‘質量意識和常

規管理的意識等問題。除了檢查有效的課堂教學行為，還要加強對教學常規管理中備課和作業管

理的檢查。同抓共管，把期范教學行為，堅持不懈地抓質量的要求落到實處。

3.質量監控

①進一步認真學習研究高考新方案,特別是有關語文學科的補充規定。以課程標準、高考考

綱為向導，夯實基礎，培養能力。為高三畢業班做好復習指導工作，服務工作。

②認真完成本學期南京市和區教研室組織的各次教學質量檢測調研工作。認真做好學科質量

分析。

③及時召開各年級學科質量分析研討會，重視雨介結果的反饋，做好教學調控和改進的指導

工作。

4.學科競賽

⑴開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習語文的興趣，提高學生的語文素質，促進學

生的語文成績上升。

①組織參加南京市第七屆"好家長"杯作文競賽的初賽、復賽.

②組織參加江蘇省第六屆高中生作文大賽。

(2)組織開展語文教師的各項競賽評比工作。

①結合區教育局的骨干教師和學科帶頭人的評選工作，精心安排,認真組織，公正、公平地

開展評選工作。

②、精心篩選，認真組織安排我區語文教師參加省級語文賽課活動。

（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設

合理利用教研網絡（區、校兩級），進一步發揮名學校、名教師、學科帶頭人、骨干教師輻

射能力和示范作用，繼續實施"幫一把、推一批、優一群”的工作策略。主要做好以下工作：

1.通過名教師及學科帶頭人的學術報告、講座、研究課等形式放大名師課堂，給年輕教師指

路子、放樣子，促進青年教師的成長，提高我區語文師資隊伍的整體優化。

2.做好區第二屆高中語文骨干教師班的培訓工作，為他們積極搭建成長平臺，跟蹤他們所教

班級的學科成

績，發現優秀青年教師，為青年教師成長搭建好平臺，給青年教師充分展示的機會。

三、時間安排

九月份

1.制定語文學科計劃

2.召開教研組長會議

3.組織高三年級開學初語文質量檢測及質量分析

4.召開高三年級學初教學質量分析研討會

5.召開高三備課組長會，編定區級現時訓練

6.參與各學校骨干教師、區學科帶頭人賽課評比

十月份

1.組織高一年級必修課教學研討會

2.組織市級（南京市"好家長"杯）作文競賽初賽

3.組織江蘇省第六屆高中生作文競賽初賽

4.組織高二年級期中考試復習迎考檢測試卷

十一月份

1.組織區級語文學科學科帶頭人賽課評比

2.開展南京市"好家長”杯作文競賽復賽

3.組織高二年級選修教材教學研討會

4、組織江蘇省第六屆高中生作文競賽復賽

十二月份

1.參加教學實踐周

2.召開高三年級一輪復習研討會

3.組織青年教師讀書報告會

4.參加江蘇省組織的高中語文優質課賽課活動。

元月份

1.期末考試

2.各年級語文學科期末質量分析報告

3.工作總結

高中語文組教研工作計劃2

一、指導思想

圍繞市教科所、區教研室及學校教學工作計劃，立足本校實際，思考探索適應時代發展的新

世紀語文教學理念，嘗試建構適應時代需求及我校實際，具有時代性、基礎性和選擇性的可持續

發展的語文教學新體系，推進課程改革，全面提高我校語文教學的質量和效益。

二、工作要點

1.以備課組為單位，組織學習《全日制普通（初）高中語文教學大綱》和《語文課程標準》，

樹立信息時代新的語文教育和教學觀念，尋找社會發展和學生個體發展之間的張力，教學觀念與

時俱進，注重教學方法的先進性和教學手段的現代化，增強深化學科教學改革、全面推進素質教

育的自覺性和責任感。

2.開展優化教學設計，優化課堂教學的活動，立足基礎，敢于創新，努力提高課堂教學質

量，向四十分鐘要效益。

圍繞"優化教學目標、優化教學過程、優化教學評價"的課堂教學理念，立足基礎的同時,

敢于打破陳規，勇于創新，鼓勵新思維、高效益的個性教學，力求摸索出操作性強，活潑生動，

富有生命力，具有我校特色的語文教學實踐模式。

3.抓好備課組的建設，明確備課組長的職責，規范備課組備課研討要求。

備課組是任務實施的最小單位備課組活動經常，有中心人物起作用其教學質量就有保證。

要定期集體研究教材，集體備課、聽課和評課，鼓勵備課組互相聽課、上公開課，聽課后加強研

討，相互交流，共同提高，切實整體使各年級的語文教學質量上臺階。

4.要保質保量地落實常規的語文積累工作，完成應有的訓練和作業。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》

讀完，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等），

每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文，則一定要有堂上作文，且不能少于規定的‘量：初中作

文每學期6篇大作文，高中每學期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價，方法視學生情況而

定。

5.關注學科前沿信息，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考、高考發展的新形勢和要求，搞好

年級階段性測試的質量分析，排查教學薄弱環節，制定詳細的彌補措施。

6.深入研究"考試學"，本學期備課組安排專題進行有關命制試題的研究工作，從科學性、

規范性、準確性等方面提高檢測的效益。

7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽，增強學生投入語文積累、提高語文修

養的積極性，并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平。

8.建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯系。

擬與同層次學校的語文科結成“兄弟科組"，定期進行教學觀摩、教研交流。本學期爭取安

排一次外出觀摩學習活動。

高中語文組教研工作計劃3

教研組長是教導處、教研室領導各科教學、教育科研的助手。其主要職責是：

1、每學期初，組織教師學習本科教學大綱，制定教研計劃，開展教研活動。協助教研室組

織研究課、評比課。

2、認真進行期中、期末教學檢查，嚴格平時抽查制度，寫出書面總結。

3、督促備課組集體備課,指導備課組制定作業計劃，控制作業量，減輕學生負擔。

4、深入課堂聽課，發現問題及時解決。

5、協助教研室期末擬制本科分項考核試卷，并在考試后進行分析。

6、制定教研課題，寫出課題研究計劃、措施并執行、落實、總結。

7、組織本科教師業務學習，提高教學水平。

8、協助教研室組織教師撰寫教學論文。

高中語文組教研工作計劃4

一、工作思路

以學校提出的發展"優質化、個性化、國際化”的教育為指導，以學校提出的“校慶、師德、

特色、質量”為教學工作重點，樹師德新風，立教學品牌，以課堂教學為陣地，以教學研究為主

線，在探討中發展，在質量中提升。在20xx年的中考、高考中取得語文教學的優秀成績。

二、工作要點

1、加強課堂教學研究。傳統教研活動時間繼續實行。單周四下午為教研組集體課堂教研（一

般定下午3:00開始的第六、七節課），雙周四下午為年級備課組的集體課堂教研。非特別情

況和特殊上課，請全體老師按時參加。

2、教學工作精細化。根據學校教務處的工作安排，將原來每個學期的期中教學常規抽查和

期末教學統一檢查的兩次教學檢查，改為每月一次。每月月底，每位老師將教案、聽課記錄和作

業，統一放到自己的辦公桌上，其中作業要求將全班學生全部收齊。語文學科的各類作業，含閱

讀理解、默寫、試卷、周記、作文等，每月檢查的作業量不低于"一、二、三、四"（一篇大作

文、兩篇周記，三次閱讀默寫、四次課堂作業），或者在不低于作業總量的情況下，由各年級備

課組根據實際情況確定類別數量。

3、本學期的教研活動.主要是骨干教師示范課，請富有經驗的骨干老師積極參與教研活動,

建設優秀的雅南名師隊伍，積極發揮骨干教師的帶頭輻射作用，傳幫帶領青年教師的'業務提升。

本學期的語文教研活動，重點在高三、初三、高二等畢業年級。請老師們多上公開課、多聽課，

多進行教學經驗與教學得交流。

4、根據學校教學安排，本學期的教學比賽,主要是示范風采課堂比賽、備課比賽和課件制

作比賽，傾向于課前準備和課堂教學的探討。每次教研活動，著重就某一教學內容、教學方式、

教學思想等作專題性的探討交流。

5、課堂調研常態化。根據教科室安排，本學期重在初三、高三、初二、高二的課堂調研，

提倡將提高課堂教學質量和培養學生素養并重，既培養高成績的學生，更注重培養高素養的人。

希望老師們在教學時直正聚焦課堂本身，在以往注重基礎知識、閱讀理解的學習基礎上，注意學

生思考能力、表述能力和人文思想的提高。

6、有序安排學科競賽活動。本學期的語文學科活動，主要為書法比賽、作文比賽、國學經

典詩文朗誦比賽。初一初二和高一開展國學教育。

7、雙周四下午為各年級備課組集體教研活動，提倡每周集體備課不少于2課時，統一教學

進度，在教學內容、課件等方面基本做到資源共享。各備課組建立公共郵箱，實現教學資源共享

的快速效用。同時請注重兩點：一是每周確實一個主題，注重倡導新課堂新課型的新理念；二是

定期安排一位老師上實質課，備課組內老師進課堂聽課觀摩，課后進行實質研討，使我們每一位

老師在教學方法、教學思想上有實質性的收獲。

8、建立數字化校園的站建設，請以年級為單位，將相關教學資源傳送到教研組公共郵箱:

用戶名z,密碼z。

9、中學語文和龍源期刊網，用戶名是z,密碼是z,教學資源豐富，請老師們多下載運用。

三、本學期語文教學教研活動、學科知識競賽活動安排表

時間教研工作內容主持、參加人員

第一周

①全體語文老師會議，新學期教研組工作計劃。

②備課組長會議。z全組老師

第二周

①初三語文復習教研課和復習教學交流會（z老師）

②高三語文復習教研課和復習教學交流會（z老師）

③各備課組集體備課，統籌本組集體備課工作計劃。

第三周

①各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）.

②高三年級作文競賽全組老師

第四周

①教務處教學常規工作檢查，教科室課堂調研

②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）。

③初一年級學生寫字書法競賽，高三老師全組老師初一備課組

第五周

①高二年級Z老師教研課。

第六周

①初二學生"真我風采"作文競賽

②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）初二組全體老師

第七周

①初二年級Z老師教研課

第八周

①初三學生語文基礎知識競賽。

②各年級備課組集體研討

③教務處教學常規工作檢查，教科室課堂調研、初三組全組老師

第九周

①初二年級Z老師教研課

②段考復習備課、段考閱讀全組老師

第十一周

①初一年級Z老師教研課

第十二周

①各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）

②教務處教學常規工作檢查，教科室課堂調研全組老師

第十三周

①高一年級Z老師教研課

第十四周

①高一、初二“國學經典誦讀大賽"

②各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）全體老師

第十五周

①初三年級ZZ老師教研課（初三迎考語文復習課）

第十六周

①各年級備課組集體研討（確定主題和主講老師）全組老師

第十七周

①初一年級教研課

②校際課堂教學交流

第18—19周復習，總結，迎考全組老師

雅南中學語文教研組

高中語文組教研工作計劃5

一、指導思想

1、順應高考要求，依據教學大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學和復習安排，力爭

高考語文取得實效。

2、以夯實基礎、發展學生學科能力和創新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努

力提高45分鐘課堂教學效率"

3、面向全體學生，針對學生實際實施分類指導，優化訓練，運用多種手段調動學生的積極

性，提高學生的復習效率和應考能力。

二、基本情況

1、學情

本屆高三學生語文基膽較為薄弱，平時的學習不實在,不到位。從剛剛結束的期末考看來，

學生對考綱規定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠，許多學生對高考考什么、怎么考，僅有一點

模糊印象。部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足，學生素質的參差不齊也為今年的高三語

文復習工作增添了一定的難度。

2、教情

本屆高三語文備課組有32位教師，既有經驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍的新

教師，可謂中青結合，拼搏在教育教學最前線。我們深感責任重，壓力大，有著較強的緊迫感和

使命感。全體成員積極發揮自己的工作熱情和潛力，全組上下形成一個努力拼搏、團結協作的整

體，力爭為我校高考再添脛煌。

三、工作目標

突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提

高來促進學生綜合素質的整體推進。

四、教學要求

1、強調精講，變搶時間為比效率。

不斷加強學習，提高自身素質，具備運用自如駕馭課堂的能力；認真研讀《教學大綱》，比

較新、舊《考試說明》的異同點，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規律與

考試熱點。做到整個復習過程能方向明確，重點突出，抓住關鍵；同時深入了解和掌握學生的實

際，結合學生的實際來確定教學要求，也只有這樣才能有的放矢，發揮課堂教學的最大功能.

2、強調精選，變多練為巧練。

學生練習是高考復習的重要環節，我們要求學生要走出"題海"，教師則要跳入"題海"，

在海中吸取精華，精雕細刻。也就是說，教師應認真篩選習題，在"巧"字上下功夫，做到多中

求少，少中求優，避免面面俱到，機械重復，盲目拔高。加強針對性、典型性和新穎性。

3、強調學法，變學會為會學。

通過課堂教學的不斷引導，定期開設學法講座，舉辦學生學法經驗交流，從而使學生逐步掌

握學習方法，學會自己總結、歸納，梳理知識網絡。同時，不斷開拓學生思路，挖掘潛能，努力

提高學生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。

4、作文訓練力爭到位，

在突出重點的前提下多種形式和內容要顧及到。注意以下幾點：

①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內容深透的好文章；

②關注生活，關注優秀文化傳統，關心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力；

③重視思維的廣闊性、靈活性和創造性，在寫好規矩文的基礎上，鼓勵創新，加強創新思維

訓練；

④加強思想修養，進行思想感情訓練；

⑤注重表達，強化情文并茂的針對性訓練。

5、向集體備課要質量，

高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。教師集體備課是當前基礎教育

中提高教師群體素質、提高課堂教學效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長，拓展思路，

發揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產生更多的火花。因比，有效的‘集體備課不僅需要教師有

扎實的業務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態度、全局的觀念，否則最好的形式也只能

流于形式.具體設想有下列兩方面：

(1)教師方面：

①全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養。

②鉆研教學大綱和考試說明，認真研究11年各地高考語文試卷，要求每一位教師都要認真

分析，思考高考的方向，從而有的放矢進行教學。

③加強集體備課，充分發揮集體的智慧。每周四進行集體備課，探討近階段高三語文教學的

教法學法，研究高考動態，要求每位組員都要發言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課

記錄。

④分工合作，適當減輕工作壓力。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分

到的任務。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應

付。

⑤教師要精選一些時文、美文，印發給學生閱讀，讓他們積累如下內容：優美的詞語、富含

哲理的句子及名言、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，

又有利于解答仿句題。

(2)學生方面：

①狠抓學生的學習常規，要求書寫認真清楚，作業符合規范，進一步培養學生良好的書寫習

慣。

②注重基礎知識的積累，教師要經常督促、檢查。可以利用早讀課時間對學生積累的詞語進

行檢測，以了解學生對詞語的掌握程度。因為拼音和錯別字兩塊我們不準備進行專門復習，只是

以練習的形式進行檢杳而已。

③注重狠抓學生的解題過程，讓學生理清解題思路，教給學生解題技巧，引導他們總結解題

方法。

④針對學生解答主觀題難度大的特點，本學期將要特別注重學生的紙筆訓練，教師重點講解

答題的規范進行實物投影，以引起學生的高度重視。

⑤作文教學要側重記敘文和記敘類散文的訓練及素材的積累。利用語文研究課，讓學生閱讀

最新素材期刊，了解最新動態，積累有關材料，以備寫作之用。

高中語文組教研工作計劃6

為進一步推進我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期我們組將繼續發

揚"求真務實，高效創新”的教學理念，打造我校的語文教學品牌，加強校本課程建設。為此,

特擬定本學期教研組工作計劃。

一、指導思想：

以教育要"三個面向"的指示和"新課標"的重要思想為指導，在學校的領導下，緊緊抓住

教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，提高語

文課堂教學效率，努力構建具有風采特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進,銳意進取,

開創教育教學新局面。

二、工作目標：

1、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究

能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程嚴發方面取得突破性進展，形成特色，

從而不斷提高教師的教科研水平。

3、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的彳尤秀教研組，出色完成學校各

項工作。

三、具體措施與安排：

為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組以教學為中心，以教改為動力，以教研為生

命，以課堂為陣地，以學生為主體，全面推進課堂改革，培養學生的創新能力.

㈠強化理論學習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。

本學期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會《普通高中課程

方案》、《普通高中語文課程標準》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革，新教材已

在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養，所有這

些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提

高教學效益。

仁)探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。

俗話說"教學有法，教無定法"，語文教學更是一門藝術，本學期，我們將全面啟動新課程

標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規律，從而為語文教學服務。

1、教書育人，授業傳道，在學科教學中滲透德育

《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創造

力和凝聚力發揮應有的作用。因此我們語文老師更應利用學科優勢，對學生加強思想品德教育,

要利用課堂突出主旋律教育,以愛國主義、集體主義精神天凈化學生的心靈。

2、加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平臺。

(1)提高課堂教學效率。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期

以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本

學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作

用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲。

(2)著力落實科組承擔的學校的科研課題任務,提高教師利用多媒體輔助教學能力，探索

運用多媒體優化教學結構、提高教學效率。各備課組派專人負責。

(三)、開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。

本學期，我們語文組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品版,同

時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證

1、做到每次教研活動有準備、有議題、有組織、有中心發言，做好教研記錄。

2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面

前，要潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一

次學習提高的機會。強化同組聽課評課制度，每次聽課后應多評課，并提出改進意見，相互切磋，

共同提高。

3、積極參加各級各類的教學比賽或高考研討會。

做好繼續教育工作多向兄弟學校學習多創造機會讓紀內老師走出校門聽取外校的優質課、

示范課、各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。

4、廣泛開展語文課余活動，舉辦競賽、知識講座。

本學期，我組計劃舉辦一些作文競賽、知識講座等，調動學生主動參與學習的積極性，爭取

在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展……寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂

的開展。

5、力口強集體備課。

說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學

資源。各備課組合理分工，統籌安排科學運作，統一命制課練，單練試卷，真正做到教學情況的

有效反饋。

6、努力協助辦好校報,大力宣傳報道我校新氣象，活躍校園文化。

7、全力抓好"升學"備考指導及學期"月考，期考”工作。

著力落實尖子生后進生幫教、分層輔導工作。促進教學改革，全面提高教學質量，力爭高考

奪取優良成績，繼續保持學科優勢。

8、抓好教學常規管理，

把抓好備課、上課、作業、輔導、復習、檢測、考試等教學環節落到實處。并對早讀、作文、

教學進度制訂與實施割乍出具體要求。

9、著力落實導師制，開展"傳、幫、帶”活動,積極有效地培養青年教師,讓青年教師在

崗位成才。

10、積極倡導教師常寫教學隨筆或論文，提高理論水平和教育教學實踐能力。本學期安排

以下教師按學月完成教學隨筆或論文。

四。工作安排

二、三月份：

1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求

2、做好語文教研組第一次業務檢杳工作。

3、組織教師學習《語文新課程標準》。

4、各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。

四月份：

1、教導處組織教師互相聽課、常規互檢工作。

2、舉行各年級語文基本能力競賽活動。

3、開展尊師、守紀、愛校活動，開展評課活動

4、各年級舉行學科競賽，教研組開展"教法、學法"研討活動。

5、舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫比賽

6、做好期中考試工作，組織語文組教師做好考試的分析、總結工作。

五月份：

1、抓好語文復習工作。

2、組織教師聽課、評課.

3、教導處組織開展教研活動，青年教師上研究課。

4、第二輪業務檢查

5、對學生的閱讀與寫作進行調研。

六、七月份：

1、做好準備參加繼續教育集中培訓報名工作。

2、配合學校、教導處開展檢查性質的聽課活動。

3、撰寫論文及案例并選送優秀文章參加評選。

4、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結。

高中語文組教研工作計劃7

一、指導思想。

新的學期已經來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學生發展為根本，以課程標準為依據，以

培養學生實踐能力和創新精神為目標”這一指導思想，繼續引導教師認真學習教育教學理論，學

習語文新的課程標準，結合本組實際情況，立足于教學改革，求變、求新，做到教研以教師教學

能力提高為核心，從教學能力水平、知識水平、表達水平、與學生的溝通等幾個方面，苦練內功，

使高中組語文教師逐步向‘學者型""專家型"教師轉變。

二、工作目標。

1、把握語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能,提高全組教師的

業務水平，集思廣益，博采眾長；運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2、繼續學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》，借鑒先進經驗，經常閱

讀教育論文，正確把握課程性質，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認

識。

3、在教研中，結合我校實際情況，研究學情，從而轉變觀念，客觀實際的認識我校學生，

找到可行的方法、手段改變部分學生厭學的現狀，全面提高語文水平。

三、具體措施。

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的'常規教學，認真備課，認真反思并總結個人的教

育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究，努力提高

語文教學質量。

高一年級，加強新教材研究,把握新教材的特點，深入學習、研究新教材的內容，探注新教

材的編寫理念及適應學生的教學方式，明確教學目標和教學要求，積極探索如何將課改的基本理

念轉化為具體的教學行為的途徑和方法…

高二年級，在抓好常規教學的同時，繼續挖掘教學深度，在課時數減少的情況下積極探索提

高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學生的知識容量，完善

學生的知識體系，為高三的飛躍夯實基礎。同時為新一輪高一提供經驗。

高三年級，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節。在

教研組內齊心協力，集思廣益，統一貫徹落實于高考復習的教學過程中。復習中力求做到：強化

針對性，提高實效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在高考中

考出好的成績。

四、活動安排。

1、在新的學期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主

線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵；精心設計教案，每課教案要做到"六有"：有明確的

教學目的，有具體的教學內容，有連貫而清晰的教學步驟，有啟發學生積極思維的教法，有合適

精當的練習，有靈活的"隨機應變"的課堂教學方式。

2、各年級備課組要認真進行集體研討、集體備課。在教學過程中要明確教學目標，理清教

材思路，規劃教學流程，要有適合各班學生的教學目的、教學重點、作業內容，教學進度做到基

本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。

3、以組內公開課為載體強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設，發揮本組骨干教師的

作用，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師加快成長；完成學校的聽課要求，要做到

互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科，每周最少聽課2節。

4、教學常規工作的管理要加大力度，要繼續加強教育教學反思，勤于總結教學經驗，提高

教學效率。

附、活動要求。

1、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節。

2、要求準時出席，不能無故缺席，遇特殊情況須事先請假。

3、教研活動內容：

①學習新知識、新理論，細化解讀新課標，以此指導教學實踐工作；

②認真參加組內公開課的聽課評課活動；

③交流、反思教學體會，互助互促，形成有活力、有又學氛圍的教學集體；

④統一進度，共同商討教研活動項目等。

高中語文組教研工作計劃8

一、指導思想：

以"新教育實驗"思想為指導以"網絡技術"為平臺以"輕負高質"為原則以落實"嚴

精細實"精致管理為抓手，以加強日常語文學科教學管理、高效課堂的構建、教師業務水平的提

升為重點，總體提升師生的整體實力，為學校的跨域式發展打下良好的基礎，營造書香校園。

二、主要工作目標

1、做好"新教育實驗’工作，建立“書香班級"，營造"書香校園"。

2、能夠及時總結教學經驗，爭取本學期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲.

3、充分發揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創造條件。

4、認真開展教研活動，爭創先進教研組。

三、工作重點

（一）、加強日常學科教學管理，確保學科教學的"輕負高質"

推進“輕負擔、高質量’工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業、提高課

堂效率、營造陽光心態等工作。落實三維目標、實現四個轉移、全員全面發展。據此，我們要重

點做好以下幾方面工作：

1、組織組員認真學習《陜西省初中語文教學建議30條》和《提高初中語文教學質量的10

條建議》等，明確備課、上課、作業批改與輔導、學業檢測與評價的規范，正確研讀新教材設計

意圖。

2、認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程

中要繼續加強學生學習常知的學習，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養

學生良好的學習習慣。重點要抓學生的‘聽課習慣和自主學習習慣。

3、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預

習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管

理指導等學法指導工作。

4、追求樸實教學，提高課堂教學實效性。一節課開始花3到5分鐘簡要回顧上節課的主要

內容，明確本節課的具體的學習目標;在教學過程中，教師要嚴格遵守"三講三不講"，即：核

心內容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內容不講，講了也不會的不講，不講

也會的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時間讓學生回顧反思，

盡量做到當堂清

5、重視做好"四清”數學管理的工作，達成對學科基礎知識的直正落實,在學生課后鋪導

過程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學生

熟記典型的要出性的例題;在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以

便于學生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學生的學習達到"堂堂清""日日清”"周周

清""月月清"。

6、作業布置要突出層次性，落實培優補差工作。對布置學生的練習，教師自己先做，要做

到"四精"：精選、精練、精批、精講;對待學生的作業，要做到“四必"：有發必收、有收必

改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。年輕教師完成好網絡教研手冊。其他教師

繼續填寫好《教研手冊》。

8、重視實施分層教學策略，認真落實培優補差工作。在教學過程中，對不同層次的學生提

出不同的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發展。對待優等生，要注意從開學

的第一天起，就重視對他們的培優工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽"。為縣級學科競

賽活動做好充分地準備，還要時刻關注學習方面的“后進生"，要給他們以更多的呵護和溫暖，

幫助他們樹立學習的信心，及時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學生習慣、作業情況等。還要

做好抽測、期中期末考的備考、復習和質量分析工作。

10、堅持“健康第一”的思想，關注學生的身心健康，把"輕負擔"、"高質量”兩方面

同時作為教師教學工作評價的重要依據。

（二）、加強學科"高效課堂”的研究，致力構筑"理想課堂"

倡導語文組人人參與《關于利用網絡開展農村初中語文學科有效教研的研究》的教研，通過

教研活動促進教師的反思，促進專業成長。

1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學實際，

分析學情,調整好教學方案,并寫出每個課時的調整后的簡要教學思路和流程,在備課過程中，

要把教師自己"課前做練習"（課本內練習題、省編作業本、四清檢測題）作為備課的一個重要環

節。

2、努力提高學科教研組的工作實效，在教學教研過程中落實教師專業發展的同伴互助，規

范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內驅力和專業素

養，努力構筑"理想課堂"。

高中語文組教研工作計劃9

一、指導思想

用"以學生發展為本”的理念指導教學，注重開發語文潛能提高語文素養增加文化積淀，

提升文化品位。教學既要體現知識和能力的要求，又要注重學生的人文素養的培養。

二、工作要點

1、認真學習新課程標準；將“兩綱"教育納入、滲透到學科教學中去；全面落實"三維目

標"。

2、以"互動課堂，效率課堂"為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認

真真研究教學，扎扎實實上好每一節課。

3、努力嘗試將現代信息技術運用到學科教學中來，積極探求網絡環境下語文教學的新特點、

新模式、心思路。

4、充分發揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備，其他老師積極參與討

論，提出改進意見，使之完善。每位老師每學期至少向校園網上傳三篇有一定質量的教案；各備

課組的活動每周1次。備誤組的活動要常態化，力求實效。

5、本組每位教師的每一節課，都對外開放；組內老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽

課，并提出寶貴意見.每位老師每學期聽課不少于10節.

6、馬校長是全國知名的特級教師，他在我們組內是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要

充分開發這一資源優勢（經常聽聽馬校長的課），認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛

的教學藝術，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去。

7、按教導處的要求，每位教師都須開設一堂公開課。公開課安排如下：

郭：校級《故都的秋》（9月19日）第4周周2（上午午）第3節課

胡：區級《邊城》（9月28日）第5周周4（下午）第6節課

詹：區級《美文鑒賞》（月日）第5周周（午）第節課

程：區級《琵琶行》（月日）第5周周（午）第節課

文I」：校級《雪落在中國的土地上》（11月24日）第13周周5（下午）第2節課

莊：待定

馬：待定

8、教研組每周一次的碰頭會（教研組長與備課組長的'隨機會），每3周一次全員教研會。

教研活動要有實在的內容，要力求實效，堅決反對形式主義。

教研活動的內容：

①公開課的評議

②總結前一階段的工作，通報下一階段的任務

③專題講座。

專題講座每人一次，輪流擔任。具體安排如下：

第1次：9月7號（第2周周四）上午第3、4節課；主講人馬。

第2次：9月22號（第5周周五）下午第6、7節課；主講人劉。

第3次：10月19號（第8周周四）下午第6、7節課；主講人胡。

第4次：11月16號（第12周周四）下午第6、7節課；主講人莊.

第5次：12月7號（第15周周四）下午第6、7節課；主講人程。

第6次：12月28號（第18周周四）下午第6、7節課;主講人詹。

第7次：16年1月18號（第21周周四）下午第6、7節課；主講人郭。

9、積極開展豐富多彩的語文課外活動。引導學生在條件成熟時成立文學社，創辦校園文學

期刊；指導學生開展演講會，辯論會，語文知識競賽等活動。

10、認真組織好校、區、市各級各類語文競賽活動，如作文競賽，古詩文大賽等活動，

高中語文組教研工作計劃10

本學期，統編教材全面施行。教學內容和教學方式都將發生根本性的變化。本組將根據學校

教學工作的整體部署參照教務處、教科室的工作要領，契合新課標下的高中語文教學評價標準，

立足于為廣大教師提供歷練、發展與提升的平臺，著眼于為學生的成長發展鋪墊蓄勢；以全流程

教學常規的落實為基點，以"教學一體化"、校本課程的開發等為抓手；以多形式、多層面的教

研活動為外圍佐助，著力婕和諧、合作、穩健、有創新意識、創新行為和創新能力的教研團隊，

創設學習型、研究型、創新型教研組；突出教學質量生命線，研究高考和學考，突出畢業班教學

主線，力求實現整體躍進，以確保傳統學科的正常運行和健康發展，彰顯其人文性、工具性的基

本功能。

1、潛心鉆研教材，探求教法，觀照傳統意識與當代理念，把握新課標下語文教學的除搏,

廣泛涉獵與吸納，切合校情學情，精心備課。

教案必須體現知能目標、教學流程、方法策略、反思評價及板書設計，鼓勵教師尋求激發點，

尋求知能形成與發展的有效途徑，鼓勵預設，鼓勵隨想，著眼生成，規范書寫，并隨時備查；新

教師與年輕教師要求備寫詳案,并提倡寫教學后記。高一年級力求做到高度統一，包括重點、難

點、進度，積累資料，為今后教學工作的梳理開展打好基礎。

2、占領課堂主陣地.

課堂教學應明確師生定位，突出學生的主體地位，擺正教師的主導位置，強調教師的精氣神

上位，激發學生的興趣，挖掘學生的潛質，營造參與、合作、探究、交流、分享的'課堂與氛；

崇尚立足文本、適度遷移、收放自如的課堂結構，教師應勤于學習、參考、吸收，在理念、意識、

操作諸層面逐步提升能力，適應新時代的要求；新授課應落實基礎知識，培養基本技能，注重遷

移鏈接，適時收放；復習課應注重方法點撥與誤區辨識，引導學生實現由知到能、由感性至理性

的飛躍，少講精講，重學生思考、表達與呈現，構建開放性、創造性的新型課堂。

3、課堂是教學工作開展的主陣地，每一位教師都守土有責，因而必須提倡加強學習與鉆研，

豐贍知識，厚實底蘊。

具體措施有二：

一是繼續組織實施"促其成長——新教師培養"發展戰略，結對師徒有計劃、有步驟、有

實效地開展互動，為徒者堅持跟班聽課、虛心就教，為師者勤于指點，誨人不倦，力促年輕教師

快速健康成長；

二是擬以教研組網頁為契機與平臺，力促教師專業修養與外圍能力的提升，力爭使其成為教

研組的獨特風景，要求教師學期內必須上傳一篇自己的作品、五篇有價值的轉載或經過編輯的作

品，以備課組為單位，常態化地開展試題研討活動，在分析、總結和反思中，把握試題特征，鏈

接教學走向，使教、學、考渾成一體。平時一旦發現問題，及時有效地進行溝通。本學期擬在

10月中旬開設以骨干教師為主的教學展示，11月開設以高二年級組教師為主的教學展示。在這

一系列活動中，學習課標的要求，病一如既往地強化高考意識，增強各年級教學的針對性和有效

度；

三是將校本課程的開發提上日程，作為常務。隨著高考改革、課程改革的展開，選修課、走

班制等應運而生。這對語文教學必然存在沖擊，本學期更是要提高課堂效率，取得更好的教學成

果V

4、虛心就教，勤于探討，堅持聽課評課。

本學期的研訓重點是新課標的學習和新教材的使用。各備課組應經常性地開展小范圍吁課評

課活動使教學資源共享成為常態。有經驗的教師應起到榜樣帶頭作用力促年輕教師成長成熟。

圍繞教務處"教研活動有效性"這一主題，組織教師在教研活動時就"試卷命題”作一些研討,

加強學情分析的同時，加強考情分析，集思廣益，集眾之長，發揮群體智慧，研究新高考語文的

發展趨勢與走向。高一教師應嚴格遵循并貫徹學校要求，認真學習新課標，明確新教材的教學要

求和教學方法，根據教研員的要求，落實任務群,用好練習冊，突破陳舊的教學模式。且注意整

合運用有效教育的主要理念，備課組必須規范備課基本環行，凸顯個性品質；強調聽課記錄質量

的提升，要求對"過程與方法"、"反思與評價"等欄目作出正面回答；并認真開展評課評學活

動，要求模塊到人，責任到人。

5、堅持教研興組，教班育人。

以校本教研為主渠道和支撐點，提升教學能力，打造品牌教師，培養青年教師，提升內外向

價值張力。每位教師應繼續確立一個指向明確、開口較小的研究主題，探尋教與學的結合點，大

膽嘗試，及時總結。

希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍，構建互動型教研群體；立足反思，打造學習型

團體；建構教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業化可持續發展。最終促

進教師由教書型、經驗型向研究型、學者型轉化。

高中語文組教研工作計劃11

-.指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課

程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研

究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量.

把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師

的業務水平，集思廣益，博采眾長；充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情

趣的教育。

二.工作目標

1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛

圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2.以“新課標"為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組

聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3.課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4.進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作，擴大語文組的‘影響力。

三.工作措施

1.認真學校并扎實貫徹學校《重慶清華中學學科教研組管理辦法》。

2.進一步規范教研組活動制度。

a.單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。

c.強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。

教研組組長一學期聽組內至少10課時，備課組長聽組內至少5課時。

各備課組活動地點：

高一備課組：科技樓教師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室

3、繼續抓早讀和作業的落實，一切從效果出發.各年級開學前以備課組為單位，根據本學

期教學內容討論制訂比較粉范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精

心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習

效果高效。

4.要保質保量地落實常規的語文積累工作，完成應有的訓練和作業。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量庚t閱讀量有磴函，每學期至少要把語文讀本讀完，

每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或

剪報、評報。作文，則一定要1-2周上堂作文課，且不能少于規定的量：作文每學期6篇大作

文，每周一個周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價，萬法視學生情況而定。

5.新老教師"一對一‘幫帶。

(1).幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。

(2).語文組新老幫帶結對情況：王小雪一姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩一何漪。

(3).責任義務

老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應從"嚴"出發，不遺余力地對徒弟進行幫帶，包括

教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面；新教師應經常性的聽課、備課、課堂教學藝

術方面的學習，要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節，期末檢杳。

(四).活動

1.搞好組內合格課、優質課工程。

姓名

時間

授課內容

姓名

時間

授課內容

楊勤

第3周星期2

待定

王小雪

第5周星期2

待定

呂文敏

第7周星期2

待定

陳倩

第9周星期2

待定

朱SS

第11周星期2

待定

劉艷