1《假期有收獲》2課時公開課一等獎創新教學設計（表格式）課題假期有收獲

備課日期上課日期主備人序號12

教學目標1.看圖認識夏天，了解暑假的概念；2.分享暑假生活的快樂，重溫暑假的豐富多彩；3.展示暑期中的收獲，懂得放暑假的意義，鼓勵學生學會記錄自己的成長收獲。

教學重點通過分享自己的暑期收獲，知道暑假生活的美好無處不在。

教學難點通過展示自己的暑假收獲，建立自己的“暑假檔案”，學會記錄和搜集自己的成長收獲。

教學準備教師準備課件

學生準備暑假期間的照片、紀念品等。

教學過程

教學環節___學與教活動設計二次修改

導入1.兒歌激趣：教師提問夏天給我們帶來了哪些禮物，出示教材兒歌，引出話題“暑假”，播放兒歌《快樂暑假》，喚起學生對暑假的記憶。2.暑假相冊：出示和學生暑假相關的照片，進一步喚醒學生的生活體驗。提問：這個暑假，給你留下了哪些回憶？最想和同學分享的是……

活動過程活動一：回顧暑假1.自由表達：閱讀課本繪本《小強的暑假快樂嗎》，說說小強這個暑假過得怎么樣？重點：喚起學生的情感體驗，使學生有話可說。2.小組交流：閱讀課本第3頁，觀察教材中的小朋友在交流分享暑假經歷的時候是怎么做的？3.分享收獲：給出示例，引導學生從不同方面去分享假期收獲。（1）增長技能、發展興趣愛好。（2）新養成的好習慣。（3）新的生活體驗。（4）增長見識、拓展視野，獲得某種心得等。4.范例交流：給出示例，引導學生在思考示例中小朋友的暑假過得怎么樣，有什么收獲的同時也在反思自己的暑假，進而使學生體會到假期用心過，才能有收獲的道理。活動二、交流思考1.對比探究：了解課本中兩位小朋友的暑假經歷(第4-5頁)，通過他們不同的暑假經歷對比，使學生意識到“有計劃、有目標"才能讓暑假過得充實，不慌不忙地迎接新學期的到來！2.方法指導：如何制訂暑假計劃？方法列舉：①按一天“早、中、晚”來安排。②周計劃：星期一、星期二……③按時間段來制訂計劃。點撥：（1）具體事情安排應該包括多個方面（學習、娛樂、鍛煉等）。（2）可以先制訂暑假計劃，再詢問家人意見，進行完善。也可以和家人商量，一起制訂合理的暑假計劃。3.計劃展示：展示不同的暑假計劃表，在具體的例子中引導學生如何制訂計劃。點撥：引導學生意識到暑假計劃要根據實際情況靈活安排。4.重點點撥：（1）制訂計劃時要注意兩點——勞逸結合，內容豐富；聯系實際，具體可行。（2）執行計劃時要注意兩點——嚴格落實，自我勉勵；權衡利弊，靈活變通。第二課時教學目標：1.看圖辨析，交流兩位兩位小朋友暑假中時間安排上的不同，學會在假期中合理安排時間；2.小組交流和思辨，用演一演的形式，鼓勵學生學會調控自己的時間和計劃；3.全班交流、探究和實踐，修改一份合理的假期計劃，知道要合理安排計劃，根據自己的計劃持之以恒。教學重點：通過看圖辨析，交流兩位小朋友暑假中時間安排的不同，懂得在假期中要合理安排時間。教學難點：通過小組交流和思辨，用演一演的形式，鼓勵學生學會調整自己的計劃。活動過程：談話導入：上節課，我們和聰聰一起進入了他的夢鄉，夢還沒做完呢，他翻了個身，仿佛自己還置身于美妙的暑假中……1.出示聰聰和明明的暑假計劃表，辨析兩張計劃表的不同預設：聰聰的計劃表字很少明明的計劃表很詳細聰聰的計劃表沒有時間明明把每件事情都表明了規定時間2.出示圖片，辨析他們暑假生活狀態的不同活動三、課堂互動1.動手制訂暑假計劃；2.小組交流分享；3.修改完善暑假計劃；4．小組推薦最佳暑假計劃。交際要求：1.說：注意禮貌，音量適中，表達流利，有序發言；2.聽：認真傾聽，不隨意插話。3.態度：尊重他人的計劃。

拓展活動1.交流討論：如果父母不贊同你的暑假計劃或者你不喜歡父母給你制訂的暑假安排，你會怎么辦？目的：引導學生在和父母發生意見分歧的時候能做到：不賭氣，不偏激；相互理解，耐心溝通；學會取舍，使計劃最優化。2.暑假安全：播放關于暑假安全宣傳視頻，引導學生在暑假期間要注意安全。

活動總結1