2合理利用網(wǎng)絡(luò)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：明確網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有的作用。知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。

2.過程與方法目標(biāo)：提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的責(zé)任意識(shí)，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我。

2.難點(diǎn)：恪守道德，遵守法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者

三、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

回顧舊知，引入新知

邀請(qǐng)同學(xué)分享網(wǎng)絡(luò)的積極影響和消極影響

總結(jié):21世紀(jì)的我們只要依靠互聯(lián)網(wǎng)，便都能夠成為未出茅廬而知天下三分的諸葛先生。由此可見，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。但通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在為我們生活提供便利的同時(shí)，也存在一些不良影響。如同學(xué)們所分享的，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在大量虛假不良信息，誤導(dǎo)網(wǎng)友。因此，學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者，儼然已經(jīng)成為新時(shí)代青少年的重要課題。

新課講授

活動(dòng)一：小調(diào)查

“同學(xué)們，你們上網(wǎng)時(shí)主要做些什么？"

學(xué)生A分享：打游戲、看電視、聊微信……

學(xué)生B分享：看新聞、上網(wǎng)課、查資料……

教師引導(dǎo)：關(guān)于這個(gè)問題，一千個(gè)同學(xué)會(huì)有一千種選擇，有的同學(xué)可能是在網(wǎng)上打游戲、看電視；有的可能是在看新聞、查資料等，這些選擇差異所反映出來的其實(shí)就是人們的媒介素養(yǎng)。

提出問題：那什么是媒介素養(yǎng)呢？

展示相關(guān)鏈接：媒介素養(yǎng)一般指人們正確的、建設(shè)性地使用媒介資源的能力，它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。

總結(jié)：所以我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者，就要提高自己的媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我。

活動(dòng)二：情景反思

情景描述：同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)是否有過這樣的經(jīng)歷呢？本來打算休息5分鐘，但手機(jī)一拿一放當(dāng)中，一天就過去了，不禁感慨：“時(shí)間都去哪了？”

設(shè)問思考：你為什么會(huì)如此沉迷于上網(wǎng)？

學(xué)生分享：這都怪網(wǎng)上的信息太多，太精彩了。

引導(dǎo)總結(jié)：的確如此，當(dāng)下人人都能成為信息發(fā)布者，這就使得網(wǎng)絡(luò)信息具有無限性的特點(diǎn)，但與之相對(duì)的是人的時(shí)間和精力是有限的。二者的矛盾就啟示我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)中，我們要注意尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。

活動(dòng)三：火眼金睛辨謠言

課件展示幾則網(wǎng)絡(luò)信息，邀請(qǐng)學(xué)生分辨是否謠言并說明理由

學(xué)生討論并發(fā)言分享

教師引導(dǎo)總結(jié)：比起海量信息迷人眼，更糟糕的是網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中還存在大量色情、暴力、恐怖信息，因此這就要求我們學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制一切不良信息。設(shè)問:那在生活中有哪些常用的辨析方法呢？

學(xué)生討論總結(jié)：一是注意信息出處。二是關(guān)注官方信息。三是對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證。四是辨識(shí)信息內(nèi)容。五是向他人求助。

活動(dòng)四：七嘴八舌論自由

展示資料：在當(dāng)下越來越多的青少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，其中一個(gè)很重要的原因，是他們認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠擁有無限的自由。

辯題：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在著無限的自由嗎？

學(xué)生分享

總結(jié)：我們做任何事情都應(yīng)當(dāng)有底線，參與網(wǎng)絡(luò)生活的底線是什么？網(wǎng)絡(luò)空間無限，但自由有限，恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。

知識(shí)樹立

通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，一共包括四個(gè)方面，一是提高媒介素養(yǎng)。二是要學(xué)會(huì)信息節(jié)食。三是要學(xué)會(huì)辨析信息、自覺抵制不良信息。四是要恪守道德，遵守法律。