2多元文化多元魅力第二課時公開課一等獎創新教案設計

第7課《多元文化多元魅力》教案設計

第二課時多彩的世界文化

課題多彩的世界文化單元第三單元學科道德與法治年級六年級

核心素養目標政治認同：通過調查、交流，了解世界各地文化的多樣性。道德修養：通過具體案例，引導學生探究文化差異與自然環境之間的關系。法治觀念：培養對待文化的正確態度，為共同促進世界文化的繁榮而努力學習的情感。健全人格：懂得文化多樣性的意義，理解中國文化走向世界的必要性。責任意識：通過聯系生活，理解全球化時代文化交流和交融的趨勢，感受文化交流與交融的意義。

重點通過具體案例，引導學生探究文化差異與自然環境之間的關系

難點懂得文化多樣性的意義，理解中國文化走向世界的必要性

教學過程

一、課前導入

在視頻中你看到了什么？有什么感受？

二、新知講解

活動一：不同的舞蹈

它們是哪些國家或地區的舞蹈？

小小分享會

你還知道世界各地哪些不同風格的舞蹈？你最喜歡哪種風格的舞蹈？說說它的特點。

為什么不同的地方會有自己各具特色的舞蹈？

不同的舞蹈

拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術。

草裙舞和花環被稱為夏威夷的兩大特征。遠古時代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環起舞。

豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。

中國西南地區自然環境優美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態，再現了原生態的文化特色。

“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。"在各具特色的自然環境中，人類創造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個。

活動二：不同的交往的禮儀

人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。

不同的見面禮儀

握手是許多國家人們見面時最常見的禮節。

在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾（但不要鞠躬）。

關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。

歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區和國家也有行此禮的。

你還知道哪些見面禮儀呢？和同學們交流一下。

活動三：不同的建筑風格

小小建筑師

活動規則：

（1）分成4個小組，組內進行思考討論，畫出相應的建筑；

（2）小組代表總結發言，介紹和展示本組的建筑。

（溫馨提示：可以根據降水量和氣溫進行設計，也可以根據當地特色進行設計）

不同的建筑

吊腳樓在東南亞很多地區，氣候炎熱，人們居住在干欄式房屋里，既通風又防潮。

牛糞屋：在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。

冰屋：北極地區終年嚴寒，因紐特人用冰磚壘砌防風雪、御嚴寒的冰屋。

蒙古包：在遼闊的內蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。

建筑作為一種文化，與各地自然環境相適應，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

如果出國交流，你作為文化大使，你會向他們介紹中國的哪種文化？請說說理由

中國文化走向世界

文化的互相交流會有什么好處？你想去了解哪個國家的文化？