高級中學名校試題PAGE2025學年度第一學期期末檢測高一物理注意事項：1.本試卷共6頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘。2.答題前，請務必將自己的學校、姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規定位置。3.作答選擇題，必須用鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上指定位置作答，在其他位置作答一律無效。4.如需作圖，必須用鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、單項選擇題：共11題，每題4分，共44分，每題只有一個選項最符合題意。1.F1方程式賽車，賽道如圖所示，比賽時下列說法正確的是（）A.研究賽車全程軌跡時不可以將賽車看作質點B.賽車運動一周位移為零C.賽車手發現自己在后退，他是以地面為參考系D.賽車在拐彎過程中速度不變【答案】B【解析】A．研究賽車全程軌跡時，賽車的形狀可以忽略，可以將賽車看作質點，故A錯誤；B．賽車運動一周位移為零，故B正確；C．賽車手發現自己在后退，他是以速度較快的車為參考系，以地面為參考系，賽車手是前進的，故C錯誤；D．賽車在拐彎過程中速度方向改變，故D錯誤；故選B。2.物體的質量與速度的乘積叫做物體的動量，表達式，動量的國際單位為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】由動量表達式，質量的國際單位為kg，速度的國際單位為m/s，可知動量的國際單位為。故選A。3.2024年11月4日凌晨，神舟18號載人飛船成功返回了地球，返回艙在勻減速下降階段（）A.速度減小的越來越快B.速度減小的越來越慢C.速度方向與加速度方向相同D.速度方向與加速度方向相反【答案】D【解析】返回艙在勻減速下降階段，速度方向與加速度方向相反，加速度不變，則速度均勻減小。故選D。4.如圖所示，國產人形機器人“天工”穩定地站立在斜坡上，下列說法正確的是（）A.“天工”受到的摩擦力方向沿斜坡向下B.斜坡越粗糙“天工”受到摩擦力越大C.斜坡對“天工”的支持力大于“天工”對斜坡的壓力D.“天工”受到支持力是由于斜坡的形變而產生的【答案】D【解析】A．“天工”穩定地站立在斜坡上，有相對斜坡向下的運動趨勢，則“天工”受到的摩擦力方向沿斜坡向上，故A錯誤；B．根據共點力平衡條件有斜坡的粗糙程度對“天工”受到摩擦力無影響，故B錯誤；C．根據牛頓第三定律可知，斜坡對“天工”的支持力等于“天工”對斜坡的壓力，故C錯誤；D．根據彈力產生的條件可知，“天工”受到支持力是由于斜坡的形變而產生的，故D正確；故選D。5.春秋時期齊國人的著作《考工記·辀人篇》中有“勸登馬力，馬力既竭，辀猶能一取焉”，意思是馬拉車的時候，馬雖然對車不再施力了，但車還能繼續向前運動一段距離。該現象說明（）A.車有慣性B.車的慣性在變小C.車的慣性在變大D.摩擦力改變了車的慣性【答案】A【解析】A．馬拉車的時候，馬雖然對車不再施力了，但車還能繼續向前運動一段距離。該現象說明車有慣性，故A正確；BCD．慣性只由質量決定，與受力無關，車的質量不變，慣性不變，故BCD錯誤。故選A。6.某同學探究兩個互成角度的力的合成規律，如圖甲所示，其中為固定橡皮筋的圖釘，和為細線，為橡皮筋與細線的結點。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示。關于該實驗正確的是（）A.實驗中須保持兩細線夾角為B.同一次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置C.不同次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置D.的方向一定沿方向【答案】C【解析】A．本實驗通過作圖探究兩個互成角度的力的合成規律，兩細線夾角只需要適當就好，不需要取，故A錯誤；BC．同一次實驗，為了保證效果相同，橡皮筋的結點需要拉至同一位置；不同次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置，故B錯誤，C正確；D．由圖乙可知，是通過做平行四邊形得到合力理論值，由于存在的一定的誤差，的方向不一定沿方向，故D錯誤。故選C。7.如圖所示，一種巨型娛樂器械可以使人體驗超重和失重感覺。一個可乘坐二十多個人的環形座艙套裝在豎直柱子上，由升降機送上幾十米的高處，然后讓座艙自由落下，落到一定位置時，制動系統啟動，到地面時剛好停下（）A.自由下落階段，人處于超重狀態B.自由下落階段，人所受合外力為零C.制動系統啟動后，人處于失重狀態D.制動系統啟動后，人所受合外力向上【答案】D【解析】自由下落階段，人做自由落體運動，處于失重狀態，只受重力作用，合力不為0，制動后，做向下的減速運動，則物體處于超重狀態，合外力向上。故選D。8.在一端封閉的玻璃管內注滿清水，水中放一個紅蠟塊，將玻璃管的開口端用橡膠塞塞緊。把玻璃管倒置，蠟塊沿玻璃管勻速上升。在蠟塊上升的同時，玻璃管水平向右移動，蠟塊運動的軌跡如圖中虛線所示，則（）A.玻璃管可能做勻速直線運動B.玻璃管可能做勻加速直線運動C.玻璃管可能做勻減速直線運動D.玻璃管的移動對蠟塊上升的時間有影響【答案】C【解析】ABC．由圖可知，蠟塊做曲線運動，合外力（加速度）指向軌跡凹側，由于豎直方向是勻速直線運動，則水平方向有向左的加速度，可知玻璃管可能向右做勻減速直線運動，故AB錯誤，C正確；D．根據運動分解的獨立性原則可知，蠟塊上升的時間為，玻璃管的移動對蠟塊上升的時間沒有影響，故D錯誤。故選C。9.在籃球比賽中，籃球投出的初速度大小和方向都會影響投籃的命中率。如圖甲所示為某運動員在投籃訓練。兩次跳起投籃時投球點和籃筐正好在同一水平面上，籃球運動的軌跡如圖乙中1、2所示，則（）A.軌跡1運動的時間長B.軌跡1最高點時速度大C.軌跡2拋出的初速度一定大D.軌跡2速度變化小【答案】B【解析】A．斜拋運動到最高點過程，逆向思維法可知，該過程可看成反向的平拋運動，根據可知高度h越大，時間t越長，圖乙可知1高度小，對稱性可知軌跡1在空中的運動時間短，故A錯誤；B．以上分析可知軌跡1斜拋運動到最高點時間短，采用逆向思維法，由平拋規律有圖中可知1的水平位移大，由于時間短，故平拋初速度大，即軌跡1最高點時速度大，故B正確；C．結合B選項分析可知，軌跡2最高點水平速度比軌跡1的小，但由于軌跡2的高度大，則落地時豎直方向速度比軌跡1的大，則軌跡2拋出的初速度可知軌跡2拋出初速度不一定大，故C錯誤；D．籃球只受重力，加速度，速度變化量因為軌跡2運動時間長，加速度g不變，所以軌跡2的速度變化量大，故D錯誤。故選B。10.在研究小車運動規律時，利用“位移傳感器”進行測量，經計算機的處理，得到小車速度與位移的關系式，則（）A.前的位移為B.前的平均速度為C.第內的位移為D.第內的平均速度為【答案】B【解析】小車速度與位移的關系式結合勻變速直線運動速度位移公式可得對比可得初速度和加速度分別為，則、時速度分別為，則前的位移為前的平均速度為第內的位移為第內的平均速度為故選B。11.如圖所示，傾角為的傳送帶以一恒定速率逆時針轉動。時在傳送帶頂端輕放一小物塊。不計空氣阻力，關于小物塊運動過程中的速度隨時間變化的關系圖線一定不正確的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】物體輕放在傳送帶上，受力分析可知，物體受重力、支持力、滑動摩擦力，有小物塊先做勻加速運動。傳送帶較短時，則小物塊在傳送帶上一直加速；傳送帶較長時，共速后，若摩擦力大于重力向下的分力，物塊做勻速直線運動；若摩擦力小于重力向下的分力，則可知本題選擇不正確的選項；故選D。二、非選擇題：共5題，共56分。其中第13題~第16題解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數值計算時，答案中必須明確寫出數值和單位。12.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖甲所示的裝置。（1）本實驗應用實驗方法是_____A.控制變量法 B.等效法 C.理想實驗法（2）乙圖實驗器材所用的電壓為__________A.交流8V B.直流 C.交流 D.直流（3）小張同學實驗中得到如圖丙所示的一條紙帶，、、、為4個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。用刻度尺測量情況如圖丙所示。已知電源的頻率為，則滑塊的加速度大小__________。（結果保留兩位有效數字）（4）小王同學測得小車的加速度和拉力的數據如下表所示（小車質量保持不變）：0.10.20.30.40.50.180.380.520.750.88請根據表中的數據在坐標紙上作出圖像；（5）小王同學利用丁圖進一步求出小車質量為，小張同學認為，如果實驗過程中沒有補償摩擦力，就不能準確求出小車的質量，你是否同意小張的觀點，請說明理由。___________【答案】（1）A（2）C（3）0.60（4）（5）見解析【解析】【小問1解析】探究加速度與力、質量的關系，先控制質量不變，探究加速度與力的關系；再控制力不變，探究加速度與質量的關系，應用的實驗方法是控制變量法。故選A。【小問2解析】乙圖為電火花打點計時器，所用的電壓為交流。故選C。【小問3解析】相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出，則相鄰計數點的時間間隔為根據逐差法可得加速度大小為【小問4解析】根據表格數據在坐標紙上描出對應點，并作出圖像如圖所示【小問5解析】不同意。未補償摩擦力時，根據牛頓第二定律可得通過直線斜率仍可以準確求得小車的質量。13.如圖所示，物塊A、B通過一根繞過光滑定滑輪的輕質細繩相連，處于靜止狀態，物塊A位于水平地面上，已知物塊B的質量為，細繩與水平方向夾角，重力加速度為。求：（1）細繩對物塊A的拉力大小；（2）水平地面對物塊A摩擦力的大小。【答案】（1）（2）【解析】【小問1解析】細繩對物塊A、B的拉力大小相等，對物塊B，根據受力平衡可得則細繩對物塊A的拉力大小為。【小問2解析】對物塊A受力分析，水平方向根據受力平衡可得14.中國海警船裝備的最新水炮具有極高的威力，這些水炮通過高壓將水噴射出去，水炮的最大壓力是普通消防車水槍壓力的四百多倍。如果水炮炮口距離海平面高度為，水炮將水以的初速度水平噴射出，重力加速度取。忽略空氣阻力。求：（1）噴射出的水在空中飛行時間；（2）水炮水平射程。【答案】（1）（2）【解析】【小問1解析】噴射出去的水做平拋運動，豎直方向有解得【小問2解析】水平射程為15.如圖所示，傾角的足夠長粗糙斜面固定在水平地面上，一質量的物塊以平行斜面向上的初速度滑上斜面。已知物塊與斜面間動摩擦因素，重力加速度取，，。求：（1）物塊向上運動時的加速度大小；（2）物塊向上運動的最大位移；（3）物塊回到底部的速度大小。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小問1解析】物塊上滑時，根據牛頓第二定律有代入數據得【小問2解析】物塊上滑的位移代入數據得【小問3解析】物塊下滑時，根據牛頓第二定律有代入數據得：物塊下滑時做初速度為零的勻加速直線運動，則代入數據得物塊回到底部的速度16.圖甲為家庭常用的抽屜柜，圖乙為其側面示意圖，抽屜質量，其中放一本書，質量，書本的四邊與抽屜的四邊均平行。抽屜長，書本長，書本右端與抽屜右端相距，書本與抽屜間動摩擦因數為。現用水平力將抽屜抽出，抽屜遇到柜體的擋板時立即鎖定不動，不考慮抽屜與柜體間的摩擦，重力加速度。求：（1）書本與抽屜間的滑動摩擦力大小；（2）要使書本和抽屜不發生相對滑動，水平力的最大值；（3）若，作用時間，最終書本右端與抽屜右端的距離。【答案】（1）（2）（3）【解析】【小問1解析】根據滑動摩擦力的計算公式有【小問2解析】書本的最大加速度為抽屜和書整體：解得【小問3解析】對抽屜根據牛頓第二定律有解得在書本與抽屜速度相等之前，書本的加速度大小都等于撤去外力時，書本的速度大小為抽屜的速度大小為外力撤去后，對抽屜代入數據得：設撤去外力后經時間書本與抽屜速度相等，則代入數據得：此時兩者的速度為此時書本和抽屜的相對位移為在0至時間內，抽屜的位移為兩者共速后一起做勻速直線運動，至抽屜遇到柜體擋板時立即鎖定不動，書本再做勻減速直線運動，加速度大小也等于，減速階段書本的位移為書本右端與抽屜右端距離

2024-2025學年度第一學期期末檢測高一物理注意事項：1.本試卷共6頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘。2.答題前，請務必將自己的學校、姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在答題卡的規定位置。3.作答選擇題，必須用鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上指定位置作答，在其他位置作答一律無效。4.如需作圖，必須用鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、單項選擇題：共11題，每題4分，共44分，每題只有一個選項最符合題意。1.F1方程式賽車，賽道如圖所示，比賽時下列說法正確的是（）A.研究賽車全程軌跡時不可以將賽車看作質點B.賽車運動一周位移為零C.賽車手發現自己在后退，他是以地面為參考系D.賽車在拐彎過程中速度不變【答案】B【解析】A．研究賽車全程軌跡時，賽車的形狀可以忽略，可以將賽車看作質點，故A錯誤；B．賽車運動一周位移為零，故B正確；C．賽車手發現自己在后退，他是以速度較快的車為參考系，以地面為參考系，賽車手是前進的，故C錯誤；D．賽車在拐彎過程中速度方向改變，故D錯誤；故選B。2.物體的質量與速度的乘積叫做物體的動量，表達式，動量的國際單位為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】由動量表達式，質量的國際單位為kg，速度的國際單位為m/s，可知動量的國際單位為。故選A。3.2024年11月4日凌晨，神舟18號載人飛船成功返回了地球，返回艙在勻減速下降階段（）A.速度減小的越來越快B.速度減小的越來越慢C.速度方向與加速度方向相同D.速度方向與加速度方向相反【答案】D【解析】返回艙在勻減速下降階段，速度方向與加速度方向相反，加速度不變，則速度均勻減小。故選D。4.如圖所示，國產人形機器人“天工”穩定地站立在斜坡上，下列說法正確的是（）A.“天工”受到的摩擦力方向沿斜坡向下B.斜坡越粗糙“天工”受到摩擦力越大C.斜坡對“天工”的支持力大于“天工”對斜坡的壓力D.“天工”受到支持力是由于斜坡的形變而產生的【答案】D【解析】A．“天工”穩定地站立在斜坡上，有相對斜坡向下的運動趨勢，則“天工”受到的摩擦力方向沿斜坡向上，故A錯誤；B．根據共點力平衡條件有斜坡的粗糙程度對“天工”受到摩擦力無影響，故B錯誤；C．根據牛頓第三定律可知，斜坡對“天工”的支持力等于“天工”對斜坡的壓力，故C錯誤；D．根據彈力產生的條件可知，“天工”受到支持力是由于斜坡的形變而產生的，故D正確；故選D。5.春秋時期齊國人的著作《考工記·辀人篇》中有“勸登馬力，馬力既竭，辀猶能一取焉”，意思是馬拉車的時候，馬雖然對車不再施力了，但車還能繼續向前運動一段距離。該現象說明（）A.車有慣性B.車的慣性在變小C.車的慣性在變大D.摩擦力改變了車的慣性【答案】A【解析】A．馬拉車的時候，馬雖然對車不再施力了，但車還能繼續向前運動一段距離。該現象說明車有慣性，故A正確；BCD．慣性只由質量決定，與受力無關，車的質量不變，慣性不變，故BCD錯誤。故選A。6.某同學探究兩個互成角度的力的合成規律，如圖甲所示，其中為固定橡皮筋的圖釘，和為細線，為橡皮筋與細線的結點。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示。關于該實驗正確的是（）A.實驗中須保持兩細線夾角為B.同一次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置C.不同次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置D.的方向一定沿方向【答案】C【解析】A．本實驗通過作圖探究兩個互成角度的力的合成規律，兩細線夾角只需要適當就好，不需要取，故A錯誤；BC．同一次實驗，為了保證效果相同，橡皮筋的結點需要拉至同一位置；不同次實驗，可以將橡皮筋的結點拉至不同位置，故B錯誤，C正確；D．由圖乙可知，是通過做平行四邊形得到合力理論值，由于存在的一定的誤差，的方向不一定沿方向，故D錯誤。故選C。7.如圖所示，一種巨型娛樂器械可以使人體驗超重和失重感覺。一個可乘坐二十多個人的環形座艙套裝在豎直柱子上，由升降機送上幾十米的高處，然后讓座艙自由落下，落到一定位置時，制動系統啟動，到地面時剛好停下（）A.自由下落階段，人處于超重狀態B.自由下落階段，人所受合外力為零C.制動系統啟動后，人處于失重狀態D.制動系統啟動后，人所受合外力向上【答案】D【解析】自由下落階段，人做自由落體運動，處于失重狀態，只受重力作用，合力不為0，制動后，做向下的減速運動，則物體處于超重狀態，合外力向上。故選D。8.在一端封閉的玻璃管內注滿清水，水中放一個紅蠟塊，將玻璃管的開口端用橡膠塞塞緊。把玻璃管倒置，蠟塊沿玻璃管勻速上升。在蠟塊上升的同時，玻璃管水平向右移動，蠟塊運動的軌跡如圖中虛線所示，則（）A.玻璃管可能做勻速直線運動B.玻璃管可能做勻加速直線運動C.玻璃管可能做勻減速直線運動D.玻璃管的移動對蠟塊上升的時間有影響【答案】C【解析】ABC．由圖可知，蠟塊做曲線運動，合外力（加速度）指向軌跡凹側，由于豎直方向是勻速直線運動，則水平方向有向左的加速度，可知玻璃管可能向右做勻減速直線運動，故AB錯誤，C正確；D．根據運動分解的獨立性原則可知，蠟塊上升的時間為，玻璃管的移動對蠟塊上升的時間沒有影響，故D錯誤。故選C。9.在籃球比賽中，籃球投出的初速度大小和方向都會影響投籃的命中率。如圖甲所示為某運動員在投籃訓練。兩次跳起投籃時投球點和籃筐正好在同一水平面上，籃球運動的軌跡如圖乙中1、2所示，則（）A.軌跡1運動的時間長B.軌跡1最高點時速度大C.軌跡2拋出的初速度一定大D.軌跡2速度變化小【答案】B【解析】A．斜拋運動到最高點過程，逆向思維法可知，該過程可看成反向的平拋運動，根據可知高度h越大，時間t越長，圖乙可知1高度小，對稱性可知軌跡1在空中的運動時間短，故A錯誤；B．以上分析可知軌跡1斜拋運動到最高點時間短，采用逆向思維法，由平拋規律有圖中可知1的水平位移大，由于時間短，故平拋初速度大，即軌跡1最高點時速度大，故B正確；C．結合B選項分析可知，軌跡2最高點水平速度比軌跡1的小，但由于軌跡2的高度大，則落地時豎直方向速度比軌跡1的大，則軌跡2拋出的初速度可知軌跡2拋出初速度不一定大，故C錯誤；D．籃球只受重力，加速度，速度變化量因為軌跡2運動時間長，加速度g不變，所以軌跡2的速度變化量大，故D錯誤。故選B。10.在研究小車運動規律時，利用“位移傳感器”進行測量，經計算機的處理，得到小車速度與位移的關系式，則（）A.前的位移為B.前的平均速度為C.第內的位移為D.第內的平均速度為【答案】B【解析】小車速度與位移的關系式結合勻變速直線運動速度位移公式可得對比可得初速度和加速度分別為，則、時速度分別為，則前的位移為前的平均速度為第內的位移為第內的平均速度為故選B。11.如圖所示，傾角為的傳送帶以一恒定速率逆時針轉動。時在傳送帶頂端輕放一小物塊。不計空氣阻力，關于小物塊運動過程中的速度隨時間變化的關系圖線一定不正確的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】物體輕放在傳送帶上，受力分析可知，物體受重力、支持力、滑動摩擦力，有小物塊先做勻加速運動。傳送帶較短時，則小物塊在傳送帶上一直加速；傳送帶較長時，共速后，若摩擦力大于重力向下的分力，物塊做勻速直線運動；若摩擦力小于重力向下的分力，則可知本題選擇不正確的選項；故選D。二、非選擇題：共5題，共56分。其中第13題~第16題解答時請寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數值計算時，答案中必須明確寫出數值和單位。12.在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖甲所示的裝置。（1）本實驗應用實驗方法是_____A.控制變量法 B.等效法 C.理想實驗法（2）乙圖實驗器材所用的電壓為__________A.交流8V B.直流 C.交流 D.直流（3）小張同學實驗中得到如圖丙所示的一條紙帶，、、、為4個相鄰的計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出。用刻度尺測量情況如圖丙所示。已知電源的頻率為，則滑塊的加速度大小__________。（結果保留兩位有效數字）（4）小王同學測得小車的加速度和拉力的數據如下表所示（小車質量保持不變）：0.10.20.30.40.50.180.380.520.750.88請根據表中的數據在坐標紙上作出圖像；（5）小王同學利用丁圖進一步求出小車質量為，小張同學認為，如果實驗過程中沒有補償摩擦力，就不能準確求出小車的質量，你是否同意小張的觀點，請說明理由。___________【答案】（1）A（2）C（3）0.60（4）（5）見解析【解析】【小問1解析】探究加速度與力、質量的關系，先控制質量不變，探究加速度與力的關系；再控制力不變，探究加速度與質量的關系，應用的實驗方法是控制變量法。故選A。【小問2解析】乙圖為電火花打點計時器，所用的電壓為交流。故選C。【小問3解析】相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出，則相鄰計數點的時間間隔為根據逐差法可得加速度大小為【小問4解析】根據表格數據在坐標紙上描出對應點，并作出圖像如圖所示【小問5解析】不同意。未補償摩擦力時，根據牛頓第二定律可得通過直線斜率仍可以準確求得小車的質量。13.如圖所示，物塊A、B通過一根繞過光滑定滑輪的輕質細繩相連，處于靜止狀態，物塊A位于水平地面上，已知物塊B的質量為，細繩與水平方向夾角，重力加速度為。求：（1）細繩對物塊A的拉力大小；（2）水平地面對物塊A摩擦力的大小。【答案】（1）（2）【解析】【小問1解