2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》經(jīng)典題型強(qiáng)化題庫：現(xiàn)代文閱讀效率提升實(shí)戰(zhàn)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：認(rèn)真閱讀下列現(xiàn)代文，然后根據(jù)要求完成題目。（一）閱讀下面文字，完成下列小題。【閱讀材料】在一個(gè)寂靜的夜晚，夜色如墨，天空中的星星一閃一閃，宛如頑皮的孩子在眨眼睛。月亮高懸，散發(fā)著淡淡的銀光，仿佛一位慈祥的母親在守護(hù)著大地。此時(shí)，一群小動(dòng)物們開始了它們的夜生活。小兔子在草叢中跳來跳去，它們一邊尋找食物，一邊警惕著天敵。小松鼠在樹枝間穿梭，收集著食物，為冬眠做準(zhǔn)備。小刺猬則蜷縮在草叢中，享受著溫暖的陽光。而那幾只小麻雀，則在電線桿上歡快地歌唱，為這寂靜的夜晚增添了一抹生機(jī)。突然，一陣狂風(fēng)呼嘯而過，吹起了地上的落葉，樹葉在空中翩翩起舞。小動(dòng)物們紛紛躲到了樹洞里，害怕地觀察著外面的世界。就在這時(shí)，一只小貓悄無聲息地來到了它們的身邊，它們都瞪大了眼睛，緊張地看著這只不速之客。小貓走到小兔子面前，微笑著說：“別害怕，我不會(huì)傷害你們的。今晚，我來到這里，是想告訴你們一個(gè)好消息。明天，天氣會(huì)轉(zhuǎn)晴，我們可以出去玩耍了！”小兔子們聽了，都高興地跳了起來，它們紛紛感謝小貓帶來的好消息。第二天，陽光明媚，小動(dòng)物們紛紛來到草地上玩耍。它們一起追逐、嬉戲，度過了快樂的時(shí)光。而那只小貓，則靜靜地坐在一旁，微笑著看著它們，仿佛在說：“你們都是那么可愛，那么快樂。”（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以小動(dòng)物們的夜生活為線索，展現(xiàn)了它們在夜晚的歡快和溫馨。B．文章通過描寫小動(dòng)物們的生活狀態(tài)，反映了大自然的美好。C．文章中提到的小貓的出現(xiàn)，使得小動(dòng)物們從恐懼中解脫出來。D．文章以“你們都是那么可愛，那么快樂”這句話作為結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了小動(dòng)物們的可愛和快樂。（2）下列對文章寫作特色的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文章采用了描寫、敘述和議論相結(jié)合的寫作手法。B．文章通過細(xì)膩的描寫，使讀者感受到了小動(dòng)物們的喜怒哀樂。C．文章語言生動(dòng)形象，富有童趣，吸引了讀者的閱讀興趣。D．文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，給人以清晰的認(rèn)識。二、古詩文閱讀要求：認(rèn)真閱讀下列古詩文，然后根據(jù)要求完成題目。（一）閱讀下面文字，完成下列小題。【閱讀材料】1．《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。2．《離騷》帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！（1）下列對上述古詩文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》是一首描寫青年男女愛情的詩。B．《離騷》中的“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”表現(xiàn)了詩人對祖先的崇敬之情。C．《離騷》中的“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”表現(xiàn)了詩人對自己的贊美。D．《離騷》中的“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”表現(xiàn)了詩人對時(shí)間的感慨。（2）下列對上述古詩文的表達(dá)技巧分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》采用了比興的手法，以雎鳩的求偶比喻青年男女的愛情。B．《離騷》中的“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”運(yùn)用了排比的修辭手法。C．《離騷》中的“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”運(yùn)用了夸張的修辭手法。D．《離騷》中的“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”運(yùn)用了比喻的修辭手法。三、現(xiàn)代文寫作要求：認(rèn)真閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的作文。【材料】近日，我國成功發(fā)射了一枚新型運(yùn)載火箭。這枚火箭具有運(yùn)載能力強(qiáng)、可靠性高、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得了新的突破。請以“航天夢，強(qiáng)國夢”為題，寫一篇作文，談?wù)勀銓ξ覈教焓聵I(yè)的認(rèn)識和感悟。四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。【閱讀材料】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”（1）下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．說：愉快B．犯：觸犯C．悌：敬愛兄長D．仁：仁愛之心（2）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？B．其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。——那些為人孝順、尊敬兄長的人，很少會(huì)喜歡觸犯上級。C．弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。——弟子在家要孝順父母，在外要尊敬兄長，言行謹(jǐn)慎，誠實(shí)可信，廣泛地愛護(hù)眾人，親近仁德的人。D．君子務(wù)本，本立而道生。——君子致力于根本，根本確立了，道也就產(chǎn)生了。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。【材料】“閱讀是一種生活態(tài)度，也是一種精神追求。在閱讀中，我們可以領(lǐng)略世界的廣闊，感受人生的美好。閱讀是一種修養(yǎng)，也是一種力量。它能夠豐富我們的內(nèi)心世界，提升我們的精神境界。”請以“閱讀的力量”為題，寫一篇作文，談?wù)勀銓﹂喿x的理解和感悟。六、語言表達(dá)要求：根據(jù)下列情境，完成相應(yīng)的語言表達(dá)。（一）假設(shè)你是某中學(xué)的校長，學(xué)校要舉辦一場“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”的主題班會(huì)，請你為這次班會(huì)寫一份開場白。（二）假設(shè)你是某出版社的編輯，收到一位作者寄來的自傳體小說稿件，請你寫一封回復(fù)信，對作者的稿件給予評價(jià)和鼓勵(lì)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，完成下列小題。（1）答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均正確，但C項(xiàng)中的“不速之客”一語雙關(guān)，既指小貓是突然到來的客人，也指小貓的到來讓小動(dòng)物們感到不安，因此不正確。（2）答案：A解析：選項(xiàng)B、C、D均正確，但A項(xiàng)中提到“議論”手法，而文章并沒有運(yùn)用議論，故不正確。二、古詩文閱讀（一）閱讀下面文字，完成下列小題。（1）答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均正確，但C項(xiàng)中的“表現(xiàn)了詩人對自己的贊美”理解有誤，應(yīng)為詩人通過描述自己的內(nèi)在美和修養(yǎng)，表達(dá)了對仁愛之心的追求。（2）答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均正確，但C項(xiàng)中的“夸張的修辭手法”分析有誤，應(yīng)為“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”運(yùn)用了排比的修辭手法。三、現(xiàn)代文寫作要求：認(rèn)真閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于500字的作文。【材料】“航天夢，強(qiáng)國夢”略四、文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（1）答案：D解析：選項(xiàng)A、B、C均正確，但D項(xiàng)中的“仁”在這里是指仁愛之心，而非仁愛之意。（2）答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D均正確，但B項(xiàng)中的翻譯“那些為人孝順、尊敬兄長的人，很少會(huì)喜歡觸犯上級”有誤，應(yīng)為“那些為人孝順、尊敬兄長的人，很少會(huì)喜歡觸犯上級的人”。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于600字的作文。【材料】“閱讀的力量”略六、語言表達(dá)要求：根據(jù)下列情境，完成相應(yīng)的語言表達(dá)。（一）假設(shè)你是某中學(xué)的校長，學(xué)校要舉辦一場“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”的主題班會(huì)，請你為這次班會(huì)寫一份開場白。答案：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們在這里舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神”的主題班會(huì)，旨在讓我們更加深入地了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。希望大家積極參與，共同度過一個(gè)有意義的班會(huì)時(shí)光。（二）假設(shè)你是某出版社的編輯，收到一位作者寄來的自傳體小說稿件，請你寫一封回