2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）——詩歌鑒賞試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最恰當的一項填入空格內。1.下列詩句中，沒有使用比喻修辭手法的是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.紅豆生南國，春來發幾枝。C.疑是銀河落九天。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。2.下列詩句中，運用了擬人修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。3.下列詩句中，沒有使用對偶修辭手法的是（）A.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。D.春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.下列詩句中，沒有使用夸張修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。5.下列詩句中，沒有使用借代修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。6.下列詩句中，沒有使用設問修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。7.下列詩句中，沒有使用反問修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。8.下列詩句中，沒有使用排比修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。9.下列詩句中，沒有使用對比修辭手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。10.下列詩句中，沒有使用借景抒情手法的是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。二、填空題要求：根據課文內容，在下列各題的空格內填上恰當的詞語。1.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩中的“霜”字，運用了______修辭手法。2.《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩中的“啼鳥”一詞，運用了______修辭手法。3.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩中的“三千尺”運用了______修辭手法。4.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流。”這句詩中的“依山盡”運用了______修辭手法。5.《春望》中，“國破山河在，城春草木深。”這句詩中的“國破”運用了______修辭手法。6.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。”這句詩中的“一水間”運用了______修辭手法。7.《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這句詩中的“潤如酥”運用了______修辭手法。8.《江畔獨步尋花》中，“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。”這句詩中的“懶困”運用了______修辭手法。9.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”這句詩中的“三更燈火五更雞”運用了______修辭手法。10.《己亥雜詩》中，“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”這句詩中的“萬馬齊喑”運用了______修辭手法。三、簡答題要求：根據課文內容，簡要回答下列問題。1.請簡述《靜夜思》這首詩的意境。2.請簡述《春曉》這首詩的意境。3.請簡述《望廬山瀑布》這首詩的意境。4.請簡述《登鸛雀樓》這首詩的意境。5.請簡述《春望》這首詩的意境。6.請簡述《泊船瓜洲》這首詩的意境。7.請簡述《早春呈水部張十八員外》這首詩的意境。8.請簡述《江畔獨步尋花》這首詩的意境。9.請簡述《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩的意境。10.請簡述《己亥雜詩》這首詩的意境。四、古詩文默寫要求：根據提示，將下列古詩文補充完整。1.床前明月光，______。2.春眠不覺曉，______。3.獨在異鄉為異客，______。4.春風得意馬蹄疾，______。5.青青園中葵，______。6.誰家玉笛暗飛聲，______。7.獨坐幽篁里，______。8.春江潮水連海平，______。9.兩個黃鸝鳴翠柳，______。10.青青子衿，悠悠我心。五、古詩文翻譯要求：將下列古詩文翻譯成現代漢語。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。3.國破山河在，城春草木深。4.會當凌絕頂，一覽眾山小。5.落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。8.海內存知己，天涯若比鄰。9.野曠天低樹，江清月近人。10.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。六、古詩文賞析要求：對下列古詩文進行賞析。1.《靜夜思》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《靜夜思》進行賞析。2.《春曉》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《春曉》進行賞析。3.《望廬山瀑布》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《望廬山瀑布》進行賞析。4.《登鸛雀樓》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《登鸛雀樓》進行賞析。5.《春望》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《春望》進行賞析。6.《泊船瓜洲》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《泊船瓜洲》進行賞析。7.《早春呈水部張十八員外》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《早春呈水部張十八員外》進行賞析。8.《江畔獨步尋花》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《江畔獨步尋花》進行賞析。9.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《秋夜將曉出籬門迎涼有感》進行賞析。10.《己亥雜詩》賞析：請結合詩歌的意象、情感、修辭手法等方面，對《己亥雜詩》進行賞析。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：A選項中的“啼鳥”是直接描寫，沒有使用比喻修辭手法。其他選項都使用了比喻修辭手法。2.B解析：B選項中的“獨在異鄉為異客”將“異客”擬人化，運用了擬人修辭手法。3.D解析：D選項中的“一水間”使用了對偶修辭手法，其他選項沒有使用對偶修辭手法。4.C解析：C選項中的“三千尺”運用了夸張修辭手法，其他選項沒有使用夸張修辭手法。5.A解析：A選項中的“霜”字運用了借代修辭手法，其他選項沒有使用借代修辭手法。6.B解析：B選項中的“倍思親”運用了設問修辭手法，其他選項沒有使用設問修辭手法。7.D解析：D選項中的“萬馬齊喑”運用了反問修辭手法，其他選項沒有使用反問修辭手法。8.C解析：C選項中的“一水間”使用了對偶修辭手法，其他選項沒有使用對偶修辭手法。9.B解析：B選項中的“三更燈火五更雞”運用了夸張修辭手法，其他選項沒有使用夸張修辭手法。10.D解析：D選項中的“萬馬齊喑”運用了借代修辭手法，其他選項沒有使用借代修辭手法。二、填空題1.霜解析：詩句中的“霜”字，運用了借代修辭手法，代指地上的白霜。2.鳥鳴春曉解析：詩句中的“鳥鳴春曉”是直接描寫，沒有使用修辭手法。3.懷鄉解析：詩句中的“懷鄉”運用了借代修辭手法，代指對家鄉的思念。4.一日看盡長安花解析：詩句中的“一日看盡長安花”運用了夸張修辭手法，形容時間短暫而景色豐富。5.向陽解析：詩句中的“向陽”是直接描寫，沒有使用修辭手法。6.玉笛暗飛聲解析：詩句中的“玉笛暗飛聲”運用了借代修辭手法，代指玉笛的聲音。7.獨坐幽篁里解析：詩句中的“獨坐幽篁里”是直接描寫，沒有使用修辭手法。8.春江潮水連海平解析：詩句中的“春江潮水連海平”運用了比喻修辭手法，將春江潮水與海平相提并論。9.兩個黃鸝鳴翠柳解析：詩句中的“兩個黃鸝鳴翠柳”是直接描寫，沒有使用修辭手法。10.青青子衿，悠悠我心解析：詩句中的“青青子衿，悠悠我心”是直接描寫，沒有使用修辭手法。三、簡答題1.《靜夜思》賞析：解析：《靜夜思》通過描繪作者在夜晚思念家鄉的情景，表達了詩人對家鄉的深深眷戀。詩中的“床前明月光，疑是地上霜”通過明月和霜的對比，營造出一種清冷、寂靜的氛圍，增強了詩人思鄉的情感。2.《春曉》賞析：解析：《春曉》描繪了春天早晨的景象，表達了詩人對春天的喜愛。詩中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”通過描繪春天的聲音，傳達出春天的生機勃勃。3.《望廬山瀑布》賞析：解析：《望廬山瀑布》通過描繪廬山瀑布的壯觀景象，表達了詩人對大自然的敬畏之情。詩中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”通過夸張手法，突出了瀑布的雄偉壯觀。4.《登鸛雀樓》賞析：解析：《登鸛雀樓》表達了詩人登高遠望的壯志豪情。詩中的“白日依山盡，黃河入海流”通過描繪自然景象，表達了詩人對人生的感慨。5.《春望》賞析：解析：《春望》表達了詩人對國家興亡的憂慮。詩中的“國破山河在，城春草木深”通過對比手法，突出了國家破敗與春天生機勃勃的鮮明對比。6.《泊船瓜洲》賞析：解析：《泊船瓜洲》表達了詩人對故鄉的思念。詩中的“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”通過描繪地理景象，表達了詩人對故鄉的眷戀。7.《早春呈水部張十八員外》賞析：解析：《早春呈水部張十八員外》描繪了早春的景象，表達了詩人對春天的喜愛。詩中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”通過描繪春天的細膩景象，傳達出春天的生機。8.《江畔獨步尋花》賞析：解析：《江畔獨步尋花》描繪了詩人在江畔賞花的情景，表達了詩