2025年成人高考《語(yǔ)文》寫作素材積累：社會(huì)現(xiàn)象素材題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，完成下列小題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以其獨(dú)特的魅力吸引了大量讀者，同時(shí)也引發(fā)了一系列社會(huì)現(xiàn)象。1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)有哪些？（1）________（2）________（3）________2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響有哪些？（1）________（2）________（3）________3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在傳播過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？（1）________（2）________（3）________4.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（1）________（2）________（3）________5.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展前景如何？（1）________（2）________（3）________二、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。《孟子·離婁上》孟子曰：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。”1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）故：________（2）怍：________2.下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.君子/有三樂(lè)，而王天下/不與存焉。B.君子/有三樂(lè)，而王天下/不與/存焉。C.君子/有三樂(lè)，而王天下/不與存/焉。D.君子/有三樂(lè)，而王天下不與/存焉。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章主要闡述了君子三樂(lè)，即家庭和睦、品德高尚、教育英才。B.文章通過(guò)對(duì)比君子與王天下的不同，突出了君子三樂(lè)的重要性。C.文章強(qiáng)調(diào)了君子應(yīng)該追求道德修養(yǎng)，而不是追求權(quán)力地位。D.文章認(rèn)為，君子三樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，王天下并不在君子三樂(lè)之中。三、作文要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于800字的作文。材料一：近年來(lái)，我國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，城市人口規(guī)模不斷擴(kuò)大。在這個(gè)過(guò)程中，城市交通擁堵、環(huán)境污染、資源緊張等問(wèn)題日益突出。材料二：為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)政府采取了一系列措施，如加強(qiáng)城市規(guī)劃、推廣綠色出行、發(fā)展公共交通等。材料三：作為公民，我們應(yīng)該積極參與到城市治理中來(lái)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。題目：以“城市治理，從我做起”為題，談?wù)勀銓?duì)城市治理的看法。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列小題。《夜泊牛渚懷古》李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人已具文。同舟無(wú)長(zhǎng)物，共醉一尊君。1.請(qǐng)解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞含義。（1）青天：________（2）斯人：________2.分析下列詩(shī)句中的修辭手法及其作用。“余亦能高詠，斯人已具文。”________3.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)作者情感的理解。________4.下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：A.詩(shī)中通過(guò)描寫牛渚夜景，展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛(ài)。B.詩(shī)中作者通過(guò)回憶謝將軍，表達(dá)了對(duì)歷史人物的敬仰。C.詩(shī)中作者自比謝將軍，表現(xiàn)出自己才華橫溢的自信。D.詩(shī)中作者與友人共飲，展現(xiàn)了深厚的友誼。5.詩(shī)歌中的“空憶謝將軍”一句，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？________五、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答問(wèn)題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)的主要情節(jié)有哪些？作者：________主要情節(jié)：________2.《西游記》中，孫悟空的主要性格特點(diǎn)有哪些？主要性格特點(diǎn)：________3.《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？主要涉及哪幾位歷史人物？時(shí)期：________歷史人物：________4.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由哪幾位好漢共同完成的？好漢：________5.《駱駝祥子》是哪位作家的作品？這部小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？作家：________社會(huì)現(xiàn)實(shí)：________六、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用要求：根據(jù)下列情境，完成語(yǔ)言表達(dá)。情境一：請(qǐng)你給一位朋友寫一封信，告訴他你即將去外地旅游，詢問(wèn)他在家是否需要幫忙處理一些事務(wù)。情境二：請(qǐng)你根據(jù)以下信息，擬寫一份會(huì)議通知。會(huì)議主題：企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)會(huì)議時(shí)間：2025年10月20日（星期六）上午9點(diǎn)會(huì)議地點(diǎn)：市第一會(huì)議中心多功能廳參會(huì)人員：公司全體員工會(huì)議內(nèi)容：討論企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn)有哪些？（1）互動(dòng)性強(qiáng)：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)允許讀者直接參與創(chuàng)作和評(píng)論，形成互動(dòng)。（2）題材廣泛：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)涵蓋了各種題材，包括玄幻、懸疑、言情等。（3）更新迅速：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以即時(shí)更新，滿足讀者的即時(shí)閱讀需求。2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響有哪些？（1）豐富了人們的精神文化生活：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為人們提供了豐富的閱讀選擇。（2）推動(dòng)了文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為文學(xué)創(chuàng)作提供了新的平臺(tái)和思路。（3）引發(fā)社會(huì)爭(zhēng)議：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中存在一些低俗、暴力等內(nèi)容，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。3.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在傳播過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？（1）內(nèi)容低俗：部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品內(nèi)容低俗，不利于青少年成長(zhǎng)。（2）版權(quán)問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的版權(quán)保護(hù)難度較大。（3）網(wǎng)絡(luò)暴力：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論區(qū)存在網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象。4.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？（1）加強(qiáng)監(jiān)管：政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容的監(jiān)管，打擊低俗、暴力等不良內(nèi)容。（2）提高版權(quán)意識(shí)：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的版權(quán)保護(hù)，維護(hù)作者權(quán)益。（3）引導(dǎo)讀者：引導(dǎo)讀者理性閱讀，提高辨別是非的能力。5.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展前景如何？（1）前景廣闊：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)將進(jìn)一步擴(kuò)大。（2）走向成熟：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將逐漸走向成熟，形成更加規(guī)范的市場(chǎng)秩序。（3）融合創(chuàng)新：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將與其他藝術(shù)形式融合，產(chǎn)生更多創(chuàng)新作品。二、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（1）故：故人，指舊友、老朋友。（2）怍：慚愧，羞愧。2.下列句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是：A.君子/有三樂(lè)，而王天下/不與存焉。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：C.文章通過(guò)對(duì)比君子與王天下的不同，突出了君子三樂(lè)的重要性。4.下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：C.詩(shī)中作者自比謝將軍，表現(xiàn)出自己才華橫溢的自信。5.詩(shī)歌中的“空憶謝將軍”一句，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)謝將軍的敬仰之情，同時(shí)也流露出自己才華無(wú)法得到施展的遺憾。三、作文題目：以“城市治理，從我做起”為題，談?wù)勀銓?duì)城市治理的看法。（此處為學(xué)生作文，根據(jù)題目要求自行完成）四、古詩(shī)詞鑒賞1.請(qǐng)解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞含義。（1）青天：晴朗的天空。（2）斯人：這個(gè)人，指謝將軍。2.分析下列詩(shī)句中的修辭手法及其作用。“余亦能高詠，斯人已具文。”這里使用了對(duì)比修辭手法，通過(guò)對(duì)比“余”與“斯人”的才能，突出了謝將軍的文學(xué)成就。3.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)作者情感的理解。作者通過(guò)對(duì)牛渚夜景的描繪，表達(dá)了對(duì)謝將軍的懷念之情，同時(shí)也流露出自己才華無(wú)法得到施展的遺憾。4.下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是：D.詩(shī)歌中的“空憶謝將軍”一句，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情。5.詩(shī)歌中的“空憶謝將軍”一句，體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)謝將軍的敬仰之情，同時(shí)也流露出自己才華無(wú)法得到施展的遺憾。五、文學(xué)常識(shí)1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？這部小說(shuō)的主要情節(jié)有哪些？作者：曹雪芹主要情節(jié)：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情故事，賈、史、王、薛四大家族的興衰。2.《西游記》中，孫悟空的主要性格特點(diǎn)有哪些？主要性格特點(diǎn)：機(jī)智、勇敢、忠誠(chéng)、叛逆。3.《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？主要涉及哪幾位歷史人物？時(shí)期：東漢末年歷史人物：曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、周瑜等。4.《水滸傳》中的“智取生辰綱”是由哪幾位好漢共同完成的？好漢：宋江、吳用、林沖、李逵、武松等。5.《駱駝祥子》是哪位作家的作品？這部小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？作家：老舍社會(huì)現(xiàn)實(shí)：反映了20世紀(jì)20年代至30年代中國(guó)社會(huì)的貧困、苦難和掙扎。六、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用情境一：請(qǐng)你給一位朋友寫一封信，告訴他你即將去外地