中心小學師德師風建設實施方案【三】第一章實施背景與目標

1.當前教育形勢下師德師風建設的必要性

在我國教育改革的大背景下，師德師風建設已成為提高教育質量、培養優秀人才的關鍵環節。中心小學作為我國基礎教育的重要組成部分，師德師風建設更是關系到廣大師生福祉、教育事業發展和社會文明程度。

2.學校師德師風現狀分析

近年來，我校師德師風建設取得了一定的成果，但仍存在一些問題。如部分教師教育教學水平不高、職業道德素質有待提高等。為了改善這一現狀，我校決定實施《中心小學師德師風建設實施方案【三】》。

3.實施方案目標

本方案旨在通過加強師德師風建設，提高教師職業道德素質，營造風清氣正的教育環境，為我校學生提供優質的教育服務。具體目標如下：

（1）提高教師教育教學水平，確保教學質量；

（2）加強教師職業道德教育，提升教師職業道德素質；

（3）建立完善的師德師風考核評價體系，確保師德師風建設取得實效；

（4）營造尊師重教的良好氛圍，促進學校和諧發展。

第二章具體措施與實施步驟

1.開展師德師風教育培訓

學校將定期組織師德師風教育培訓，邀請教育專家和優秀師德標兵進行講座和經驗分享。培訓內容將涵蓋教育教學理念、職業道德規范、心理素質提升等方面，旨在提高教師的教育教學能力和職業道德水平。

2.制定師德師風考核評價體系

學校將制定一套科學合理的師德師風考核評價體系，包括教師自評、同事互評、學生和家長評價等多個維度。考核結果將與教師的職稱評定、績效獎金等掛鉤，激勵教師提升自身素質。

3.加強日常監督與考核

學校將設立師德師風監督小組，對教師的教育教學行為進行日常監督。同時，定期進行師德師風考核，確保教師的行為符合職業道德要求。

4.實施師德師風警示制度

對于出現師德師風問題的教師，學校將實施警示制度。首次發現問題將進行提醒談話，再次出現問題將給予書面警告，情節嚴重者將依法依規處理。

5.營造良好氛圍

學校將通過舉辦師德師風主題教育活動、創建師德師風宣傳欄等方式，營造尊師重教、風清氣正的校園氛圍。同時，鼓勵教師之間相互學習、相互促進，共同提升師德師風水平。

6.家校合作共育

學校將加強與家長的溝通，通過家長會、家訪等方式，讓家長了解學校的師德師風建設情況，共同關注和支持師德師風建設。

7.建立長效機制

學校將持續跟蹤師德師風建設情況，不斷調整和完善實施方案。通過建立長效機制，確保師德師風建設成果得以鞏固和持續發展。

第三章教師自我提升與成長

1.鼓勵教師自主學習

學校鼓勵教師利用業余時間自主學習，提升教育教學能力和個人素養。教師可以通過閱讀教育書籍、參加在線課程、參與教育研討會等方式，不斷充實自己，提高教育教學水平。

2.設立教師成長檔案

為每位教師建立成長檔案，記錄其教育教學成果、師德師風表現、業務能力提升等情況。成長檔案將成為教師職業發展的重要參考，同時也是教師自我反思和成長的工具。

3.開展教學研究活動

學校定期組織教學研究活動，如公開課、教研組討論、課題研究等，讓教師在實踐中學習，在學習中實踐。這些活動有助于教師發現教育教學中的問題，共同探討解決方案，提升教學效果。

4.實施師徒結對制度

學校實施師徒結對制度，經驗豐富的老教師與年輕教師結成對子，互相學習，共同進步。老教師傳授教學經驗，年輕教師學習老教師的敬業精神和教學方法，促進教師隊伍整體水平的提升。

5.強化心理健康教育

學校注重教師的心理健康教育，定期開展心理健康講座，提供心理咨詢服務，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的心理狀態。

6.激勵機制

學校設立激勵機制，對于在教學和師德師風方面表現突出的教師，給予表彰和獎勵。這些獎勵可能包括獎金、榮譽證書、職務晉升等，以此激發教師的工作積極性和職業成就感。

7.職業發展規劃

學校幫助教師制定個人職業發展規劃，指導教師根據自己的興趣和專長設定職業目標，并提供必要的支持和資源，幫助教師實現職業發展。

第四章家校溝通與合作

1.定期舉辦家長會

學校會定期舉辦家長會，讓老師們和家長面對面交流，介紹學生在校的表現，同時也聽取家長的意見和建議。這樣既能增進家校之間的了解，也能讓家長參與到孩子的教育過程中來。

2.建立家長聯系冊

每個班級都會有一個家長聯系冊，上面記錄了所有家長的聯系方式。老師們可以通過電話、短信或者微信等方式，及時與家長保持溝通，反饋學生在校的情況，共同關注學生的成長。

3.開展家訪活動

學校鼓勵老師們利用課余時間進行家訪，了解學生的家庭環境，與家長深入交流，探討如何更好地教育孩子。通過家訪，老師們可以更全面地了解學生，從而更好地進行教育教學。

4.創建家長微信群

為了方便溝通，學校會創建家長微信群，老師們可以及時在群里發布學校的通知、學生的作業和表現等信息。家長們也可以在群里交流育兒經驗，共同促進學生的成長。

5.家長開放日

學校會定期舉辦家長開放日，邀請家長來校參觀，參與課堂活動，體驗校園生活。這樣家長可以更直觀地了解學校的教育教學情況，也能更好地理解和支持學校的工作。

6.家長志愿者活動

學校鼓勵家長參與學校的志愿者活動，如校園清潔、文化活動組織等。通過這些活動，家長可以更加積極地參與到學校的教育教學活動中，形成家校共育的良好氛圍。

7.家校合作項目

學校會與家長共同開發一些家校合作項目，比如親子閱讀、家庭教育講座等，旨在通過家校雙方的共同努力，為學生提供更加豐富和全面的教育資源。

第五章學生參與與反饋

1.學生意見箱

學校設立學生意見箱，鼓勵學生們積極提出對師德師風建設的看法和建議。學校會定期查看意見箱，對學生們提出的問題和建議給予關注，并及時作出回應。

2.學生評教活動

學校會定期組織學生評教活動，讓學生們對老師的教學水平和師德師風進行評價。這樣的活動可以幫助學校了解教師的表現，同時也能讓學生們的聲音得到重視。

3.學生座談會

學校會定期組織學生座談會，邀請學生們參加，讓他們談談對學校師德師風建設的感受和看法。這樣的座談會提供了一個平臺，讓學生們能夠直接向學校領導反映問題。

4.學生自我管理

學校鼓勵學生們參與自我管理，比如成立學生會、班級委員會等，讓學生們在自我管理中學會承擔責任，同時也能對師德師風建設提出自己的看法。

5.學生參與監督

學校鼓勵學生們參與師德師風監督，如果發現老師有違反師德師風的行為，學生們可以通過正規渠道進行反映。學校會認真對待學生們的反映，并及時處理。

6.學生激勵措施

學校會通過一些激勵措施來鼓勵學生們參與師德師風建設。比如，對于在師德師風建設中表現積極的學生，學校會給予一定的獎勵，如表彰、小禮物等。

7.學生成長記錄

學校會記錄學生在師德師風建設過程中的表現，這些記錄將成為學生個人成長檔案的一部分。這不僅有助于學生自我反思，也能讓學校了解學生的成長軌跡。

第六章考核評價與激勵機制

1.師德師風考核流程

學校會明確師德師風考核的流程，包括自我評價、同事評價、學生評價和家長評價等多個環節。這些評價結果會匯總起來，形成每位教師的師德師風考核報告。

2.考核標準的制定

學校會根據教育部門的要求和學校的實際情況，制定一套詳細的考核標準。這些標準會涵蓋教師的教學態度、教學成果、與學生和家長的互動等多個方面。

3.定期考核與反饋

學校會定期進行師德師風考核，并及時向教師反饋考核結果。如果教師在考核中有不足之處，學校會提供改進的建議和幫助。

4.激勵措施的落實

對于在師德師風考核中表現優秀的教師，學校會給予一定的激勵措施。這可能包括物質獎勵，如獎金、禮品，或者精神獎勵，如頒發榮譽證書、公開表揚等。

5.師德師風先進評選

學校會定期舉辦師德師風先進評選活動，選出一批在師德師風方面表現突出的教師，并進行表彰。這樣的活動可以激勵全體教師向先進學習。

6.師德師風獎勵基金

學校會設立師德師風獎勵基金，用于獎勵那些在師德師風建設中有特殊貢獻的教師。這筆基金將由學校財政支持，確保獎勵的落實。

7.職業發展機會

學校會為在師德師風考核中表現優秀的教師提供更多的職業發展機會，比如參加教育培訓、擔任學術帶頭人、參與重要項目等。這些機會將有助于教師的職業成長和提升。

第七章落實責任與追責機制

1.明確責任分工

學校會明確師德師風建設的責任分工，從校長到中層領導，再到每一位教師，都會明確自己的責任和任務。這樣，每個人都知道自己該做什么，怎么做。

2.責任落實監督

學校會設立專門的監督小組，負責監督師德師風建設的責任落實情況。他們會定期檢查工作進度，確保每項任務都有人負責，都有人跟進。

3.師德師風承諾書

每位教師都需要簽訂師德師風承諾書，承諾自己將遵守職業道德規范，維護良好的師德師風。這份承諾書既是教師的自我約束，也是對學校的承諾。

4.建立追責制度

如果發現有教師違反師德師風規定，學校會啟動追責制度。根據違反規定的嚴重程度，教師可能會面臨警告、處罰、甚至撤銷教師資格等后果。

5.追責流程公開透明

學校的追責流程將是公開透明的，確保每一步都有據可查，公正公平。教師和學生家長都可以了解追責的進展和結果。

6.定期檢查與反饋

學校會定期檢查師德師風建設的情況，并及時向全體教師反饋檢查結果。這樣，教師可以了解自己的表現，及時調整自己的行為。

7.支持與幫助

對于在師德師風建設中遇到困難的教師，學校會提供必要的支持和幫助。比如，提供心理咨詢服務，幫助教師解決心理壓力；或者提供專業培訓，幫助教師提升教育教學能力。通過這些方式，學校希望每位教師都能在師德師風建設上取得進步。

第八章加強宣傳與文化建設

1.制作宣傳資料

學校會制作一系列宣傳資料，比如海報、宣傳冊、視頻等，向學生和家長普及師德師風的重要性，以及學校在師德師風建設方面的努力和成果。

2.利用校園媒體

學校會利用校園廣播、校報、宣傳欄等媒體，定期發布師德師風建設的相關內容，讓師生了解最新的師德師風動態和榜樣事跡。

3.舉辦主題活動

學校會舉辦各種主題活動，如師德師風主題演講、征文比賽、攝影展覽等，通過這些活動讓師生更加深入地理解師德師風的內涵。

4.建立師德師風展示角

在校園內設立師德師風展示角，展示師德師風建設的成果和優秀教師的典型事跡，激勵師生向他們學習。

5.開展師德師風論壇

學校會定期舉辦師德師風論壇，邀請教師、學生和家長代表參加，共同探討師德師風建設中的問題和對策。

6.強化師德師風教育

學校會在課程中融入師德師風教育內容，讓學生在學習的過程中自然地接觸到師德師風的觀念，從小樹立正確的價值觀。

7.融入校園文化建設

學校會將師德師風建設融入到校園文化建設中，通過校園文化的熏陶，讓師生在不知不覺中提升自己的師德師風水平。比如，在校園藝術節的節目中加入師德師風元素，讓師德師風建設成為校園文化的一部分。

第九章跨部門協作與支持

1.建立跨部門協作機制

學校會建立一個跨部門協作機制，讓教務處、學生處、后勤部門等都參與到師德師風建設中來。大家齊心協力，共同推動師德師風建設向前發展。

2.定期召開協調會議

學校會定期召開協調會議，讓各個部門的負責人坐在一起，討論師德師風建設的進展情況，解決遇到的問題，確保各項工作順利進行。

3.資源共享與支持

各個部門會資源共享，互相支持。比如，教務處可以提供教育教學資源，學生處可以提供學生管理經驗，后勤部門可以提供物質保障等。

4.教師心理健康關懷

學生處會與專業的心理健康機構合作，為教師提供心理健康關懷服務。這包括定期的心理健康講座、心理咨詢服務等，幫助教師緩解壓力，保持良好的心態。

5.家校合作支持

后勤部門會為家校合作提供支持，比如在家長會、家長開放日等活動中提供場地、餐飲等服務，確保活動的順利進行。

6.信息技術支持

學校的網絡中心會為師德師風建設提供信息技術支持，比如開發師德師風管理平臺，方便教師進行自我評價和同事評價，同時也便于學校進行數據分析和監控。

7.跨校交流與合作

學校會與其他學校建立交流與合作關系，共同探討師德師風建設的經驗和做法。通過學習其他學校的成功案例，不斷提升自己學校的師德師風建設水平。

第十章持續改進與展望未來

1.定期評估與反饋

學校會定期對師德師風建設進行評估，聽取教師、學生和家長的反饋，及時了解師德師風建設的成效和不足之處。

2.及時調整方案

根據評估和反饋的結果，學校會及時調整師德師風建設方案，改進工作方法，確保師德師風建設更加貼合實際，更加有效。

3.持續培訓與提升

學校會持續組織師德師風培訓活動，不斷提升教師的職業道德素養和教育教學能力，讓師德師風建設成為教師職業發展的一部分。

4.建立長效機制

學校會努力建立一套師德師風建設的長效機制，讓師德師風建設成為學校日常