幼兒園小班社會《安全過馬路》說課稿_第1頁
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文檔簡介

幼兒園小班社會《安全過馬路》說課稿一、說教材1.教材分析本次活動選用的教材是圍繞小班幼兒交通安全教育展開的。通過PPT展示、問題引導和兒歌學習等方式，讓幼兒了解交通安全知識，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。教材內容貼近幼兒生活實際，具有較強的實用性和教育性。2.教材地位和作用交通安全教育是幼兒安全教育的重要組成部分。通過本次活動，可以讓幼兒初步認識交通規則和標志，提高幼兒的交通安全意識，為幼兒的健康成長奠定基礎。二、說學情小班幼兒年齡小，好奇心強，但缺乏安全意識和自我保護能力。他們對交通規則和標志的認識較少，需要通過生動有趣的活動來引導他們學習交通安全知識。三、說目標1.讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。這個目標旨在讓幼兒認識到過馬路的危險性，提高他們的安全意識。2.認識紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行的交通規則。通過認識紅綠燈，讓幼兒了解基本的交通規則，培養他們遵守規則的意識。3.學念兒歌，培養幼兒的語言表達能力。兒歌朗朗上口，易于幼兒記憶和學習，可以在學習兒歌的過程中提高幼兒的語言表達能力。四、說重點難點1.重點?認識紅綠燈，知道交通規則，學會安全過馬路。這是本次活動的核心內容，通過學習紅綠燈的作用和交通規則，讓幼兒掌握安全過馬路的方法。2.難點?讓幼兒在實際生活中真正做到遵守交通規則。由于幼兒年齡小，自我控制能力較弱，需要家長和教師在日常生活中不斷引導和提醒，才能讓幼兒真正做到遵守交通規則。五、說教法1.直觀演示法：通過PPT展示交通警察叔叔、斑馬線和紅綠燈等圖片，讓幼兒直觀地了解交通安全知識。2.提問法：通過提問引導幼兒思考，激發幼兒的學習興趣和主動性。3.兒歌教學法：通過學念兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識，提高語言表達能力。六、說學法1.觀察法：幼兒通過觀察PPT圖片和教師的示范，學習交通安全知識。2.表達法：幼兒通過回答問題和學念兒歌，表達自己對交通安全知識的理解和認識。3.游戲法：幼兒通過角色扮演等游戲活動，鞏固所學的交通安全知識。七、說過程1.問題導入環節，通過展示PPT圖片和提問，引起幼兒的興趣，為活動的開展做好鋪墊。2.誘導問題，師幼互動環節，通過提問和引導幼兒回答問題，讓幼兒了解紅綠燈的作用和安全過馬路的方法。3.活動延伸，留疑激趣環節，

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