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人生當(dāng)自強(qiáng)

年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：道德與法治（統(tǒng)編版）第五課5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人02明道01尋根03力行總議題：

君子不自強(qiáng)

，何以興華夏？議題一：尋自強(qiáng)不息身影

，思為何自強(qiáng)不息？議題二：探自強(qiáng)不息密碼，

悟如何自強(qiáng)不息？議題三：承先輩未竟之業(yè)，赴吾輩復(fù)興新程尋自強(qiáng)不息身影

思為何自強(qiáng)不息環(huán)節(jié)一：尋根

議題1.1：結(jié)合剛才觀看的“共產(chǎn)黨人的信仰”視頻和教材44頁(yè)欄目中人物事跡，以小組為單位交流后，請(qǐng)選出一位代表，為大家分享一位你最欣賞的自強(qiáng)不息的英雄模范人物的事跡，并闡明理由。勾踐臥薪嘗膽司馬遷忍辱著史記祖逖聞雞起舞《可愛(ài)的中國(guó)》方志敏巾幗英雄趙一曼絕不下跪陳延年抗日將領(lǐng)楊靖宇核潛艇之父黃旭華雜交水稻之父袁隆平敦煌的女兒樊錦詩(shī)Deepseep梁文峰宇樹(shù)科技王興興哪吒導(dǎo)演餃子古人的堅(jiān)韌不拔共產(chǎn)黨人的勇毅前行時(shí)代楷模的責(zé)任擔(dān)當(dāng)領(lǐng)跑世界的年輕一代1.優(yōu)良傳統(tǒng)2.接續(xù)傳承

議題1.2：觀察上圖“不同時(shí)代自強(qiáng)不息精神的演變傳承”，思考：為什么要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？觀點(diǎn)1：為什么要做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？①自強(qiáng)不息是中華民族幾千年文化傳承和社會(huì)實(shí)踐沉淀出的優(yōu)良傳統(tǒng)。（P44）

②在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。（P44）探自強(qiáng)不息密碼

悟如何自強(qiáng)不息環(huán)節(jié)二：明道議題2.1：議題2.1：結(jié)合以上材料中偉人樹(shù)立個(gè)人遠(yuǎn)大理想的故事，給你哪些啟示？他們的理想有一個(gè)共同特點(diǎn)——自強(qiáng)不息密碼之一——樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

在周恩來(lái)、毛澤東、鄧小平、習(xí)近平少年立志的故事中你破譯了自強(qiáng)的哪個(gè)密碼？

習(xí)近平總書(shū)記酷愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)。當(dāng)年到陜北插隊(duì)，他只帶了兩個(gè)行李箱，里面裝的全是書(shū)。陜北七年，他始終堅(jiān)持苦讀深思，經(jīng)常挑燈夜讀到凌晨。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，積淀了總書(shū)記豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。總書(shū)記在講話中經(jīng)常旁征博引，信手拈來(lái)，談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)連珠。他這種學(xué)識(shí)，這種修養(yǎng)，這種格局，是他多年磨一劍的結(jié)果。

他畢生研究雜交水稻，不僅掌握遺傳學(xué)理論，更堅(jiān)持親自下田實(shí)驗(yàn)，最終培育出高產(chǎn)雜交水稻，使中國(guó)糧食產(chǎn)量大幅提升。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在海南發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，奠定雜交水稻研究基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)突破1000公斤。即使年過(guò)八旬他仍堅(jiān)持科研，探索“海水稻”等新方向，展現(xiàn)科學(xué)家永不停歇的探索精神。

議題2.2：結(jié)合習(xí)總書(shū)記梁家河插隊(duì)不忘學(xué)習(xí)的故事和袁隆平在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`突破，終其一生探索不止的事跡，1.談一下他們的故事對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？2.你解鎖到做自強(qiáng)不息中國(guó)人的又一個(gè)密碼是什么呢？自強(qiáng)不息密碼之二——求得真學(xué)問(wèn)

練就真本領(lǐng)

她為籌款四處奔波，甚至上街乞討；她每天清晨5點(diǎn)起床，深夜12點(diǎn)休息，常年無(wú)休，即使身患骨瘤、肺纖維化等23種疾病，仍堅(jiān)持在教學(xué)一線；為說(shuō)服家長(zhǎng)讓女孩讀書(shū)，她走訪超過(guò)1600戶貧困家庭，行程逾11萬(wàn)公里（相當(dāng)于繞地球近3圈），途中曾暈倒、摔傷，但從未放棄。華坪女高建校至今，學(xué)校幫助近2000名女孩考上大學(xué)，改寫命運(yùn)。他放棄醫(yī)學(xué)，自學(xué)動(dòng)畫。辭職后閉關(guān)三年半，生活極度拮據(jù)，依靠母親每月1000多元的退休金維持生計(jì)。在這段艱苦歲月里，他獨(dú)立完成的動(dòng)畫短片《打，打個(gè)大西瓜》，在全球斬獲30多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)五年，追求極致，反復(fù)打磨甚至多次推翻重做，2019年《哪吒1》問(wèn)世！2025年《哪吒2》再創(chuàng)輝煌！票房突破140億，成為中國(guó)影史票房冠軍！沒(méi)有捷徑

只有死磕自強(qiáng)不息密碼之三——在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行議題2.3：1.結(jié)合張桂梅校長(zhǎng)和餃子導(dǎo)演對(duì)自己熱愛(ài)的事業(yè)堅(jiān)守的事跡，談一下你有哪些感觸？2.結(jié)合教材46頁(yè)內(nèi)容和自己的理解，談一下當(dāng)代人如何去傳承實(shí)干精神呢？觀點(diǎn)2：如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)②求得真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)，為民造福為國(guó)爭(zhēng)光③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行

承先輩未竟之業(yè)

赴吾輩復(fù)興新程環(huán)節(jié)三：力行議題3.1：每一代有每一代的長(zhǎng)征路。新時(shí)代自強(qiáng)的號(hào)角已吹響，民族復(fù)興的使命呼喚著青少年的擔(dān)當(dāng)！看“中國(guó)自強(qiáng)之路”組內(nèi)交流并分享你最深的感悟？十九大報(bào)告中這段話是對(duì)自強(qiáng)不息精神最好的闡述首位視障播音碩士清華寒門學(xué)子龐眾望板凳男孩方宇翔宇樹(shù)科技王興興學(xué)習(xí)榜樣人物

汲取奮進(jìn)力量議題3.2：作為新時(shí)代青少年，我們將如何接過(guò)先人的自強(qiáng)接力棒在生活中踐行自強(qiáng)不息的精神？要求如下：結(jié)合你所在小組組名，以組為單位合作探討：如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中成為真正的自強(qiáng)之星？（例：要成為國(guó)學(xué)之星：就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累更多的古詩(shī)詞，了解中國(guó)的傳統(tǒng)美德……）做自強(qiáng)不息的中國(guó)人原因做法樹(shù)立遠(yuǎn)大理想求得真學(xué)問(wèn)練就真本領(lǐng)在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)華夏子女的接續(xù)傳承課堂小結(jié)隨堂檢測(cè)1.半歲時(shí)，江夢(mèng)南雙耳失聰，但她不斷克服自身障礙，通過(guò)讀唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，她成為家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上近年來(lái)唯一考上重點(diǎn)大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。江夢(mèng)南的成長(zhǎng)7之路給我們的啟示是（

）①小鎮(zhèn)里的孩子都很刻苦努力學(xué)習(xí)

②不幸的人更要目標(biāo)明確，追求完美③自強(qiáng)的人能主動(dòng)發(fā)掘生命的力量

④青少年要自立自強(qiáng)，不斷超越自我

A.①②B.①③C.②④D.③④D隨堂檢測(cè)2.司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》。他在《報(bào)任安書(shū)》中寫道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列……《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”以下詩(shī)詞與上述材料揭示的道理最為契合的是()A.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯B.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志C.輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧D.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈B隨堂檢測(cè)

3.習(xí)近平總書(shū)記給“李志強(qiáng)班”職工的回信中寫道：希望你們牢記使命責(zé)任，堅(jiān)定航空?qǐng)?bào)國(guó)志向，弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神努力攻克更多關(guān)鍵核心技術(shù)，為建設(shè)航空強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)積極貢獻(xiàn)力量。

閱讀上述材料，從自強(qiáng)的角度談?wù)効倳?shū)記的回信給我們哪些啟示？

1.收集家鄉(xiāng)和校園里的自強(qiáng)人物故事；（例：北郭鄉(xiāng)殘臂書(shū)寫自強(qiáng)人生的農(nóng)民書(shū)法家）2.拓展：拍攝"尋找身邊的自強(qiáng)之星"微視頻

。（根據(jù)自