第第頁云南財經大學本科思想政治理論課實踐報告題目：在校大學生的道德修養與法律現狀課程：思想道德修養與法律基礎班級：市場營銷16-1學生姓名：馮靜任課教師：陳泫伊日期：2016年11月17日題目：在校大學生的道德修養與法律現狀二、調研方法與步驟1.調研對象：云南財經大學和外界大學在校大學生2.調研方法：網上問卷調查，實踐觀察調差3.調研內容：通過問卷形式了解大學生的道德修養狀況，了解大學生對法律認知情況其內容包括大學生一切生活狀況(學習、人情、住行、休閑、日常和網絡)、主要設計道德修養與法律等方面。4.調研過程：確定調研主題后，本人經認真討論后制定好調研方案，然后設計編寫調查問卷，審核后在QQ和微博上隨機發布問卷鏈接以供同學填寫，最后整理統計問卷結果，書寫調研報告。5.問卷情況：本問卷經隨機在網上發布問卷鏈接得到回收。三、調查結果與分析（一）調查樣本的選取情況1.參加調查問卷的大學生的男女比例：經統計表明，參加問卷的大學生共138人，其中男生71人，女生67人。男生比例為51.45%，女生比例為48.6%。2016年，全國普通高等院校在校女生占在校生總數的47.7％。此次參加問卷的女生比例為48.6%，相當接近于這一數據，男女比例并不失衡，能夠很好反映出當前大學生對法律認知的狀況 。2.參加調查問卷的大學生的年齡結構：42.8%的年齡在18-20歲之間，57.2%的年齡在21-23歲之間，而年齡在24或以上的人數比例則為0%。3.參加調查問卷的大學生的家庭所在地：在城鄉比例上差不多，來自城市占參加調查總人數比例的29.7%，來自城鎮的占參加調查總人數比例的37%，而來自農村的則占參加調查總人數比例的33.3%。4.參加調查問卷的大學生的所屬學校：有人學校在云南財經大學，占參加調查總人數比例的29.7%，有一部分在云南師范大學商學院，占參加調查總人數比例的9.4%，還有學校在云南其它地區，占參加調查總人數比例的8.7%。（二）大學生的責任意識圖1校園內有人摔倒會去幫忙嗎？：選項小計比例會12489.9%不會2921%其他53.6%本題有效填寫人次138圖2您是否有在校內志愿或者義務勞動的經歷。若有，或有此打算的，目的是：[多選題]選項小計比例班長帶領9568.8%學校安排8763%老師強迫00%自愿自主4532.6%閑著沒事干3726.8%沒有或沒有此打算1813%本題有效填寫人次138由圖1圖2可看出：當代大學生的道德修養大部分都是學校組織和班級組織才回去做志愿者或者義務勞動，有一大部分學生因為閑著沒有事做所以才會參加這類活動，說明學生沒有養成良好的道德修養。從中可以看出大部分同學除了學校安排，閑著沒事做以外，有的學生也是因為自愿，更是為了培養自己的道德修養，好為自己的未來做些準備；另外有些同學是為了自身道德的提高，從某種小事做起。可見，學生平時的道德修養問題很大程度上還是沒有正確的認識。（三）大學生的道德行為規范在今天的校園中，學生談戀愛可以說是一種比較普遍的現象了，但是有部分情侶根本不顧周圍環境旁若無人地勾肩搭背，擁抱親吻，行為非常親昵；打飯、取錢時不排隊、插隊不愛護公共衛生不尊重他人，特別是不尊重老師和后勤工作人員；隨地吐痰、不講個人衛生；在宿舍里打擾別人休息在自習室不關手機鈴聲、大聲說話、吃東西等；上公共廁所不沖水不愛護學校公共設施、踐踏草坪在自習室、食堂占座一味地與他人攀比；在公交車上不給老弱病殘孕主動讓座；更有甚者在校園里酗酒鬧事最后違反社會治安管理法受到應有的處罰等等。從上述一段話中得知大學生的道德修養的現狀存在很大的問題，需要加強培養道德修養，與努力完善道德修養的專業學習。了解當代大學生對法律的認知情況您是否熟知中國法律條例：[單選題]選項小計比例部分熟知3122.5%不熟知9165.9%熟知1611.6%本題有效填寫人次138是否有對法律去深入了解與探討：[單選題]選項小計比例經常了解139.4%偶爾了解5036.2%有想過，但沒實施5237.7%從不了解2316.7%本題有效填寫人次138由圖1可看出：大部分的同學并不熟知中國的法律條例，有不少的同學更是只熟知一部分的法律條例，只有少數的同學才知道中國法律條例才能更好的了解法律。由圖2可看出：36.2%的同學偶爾了解法律，37.7%的同學有這樣的想法，但卻沒付諸行動，可以看出大學生有對法律意識對自我保護的意識很欠缺，行動上也不夠積極。更甚者；16.7%的同學從來沒有了解，很遺憾的是有經常去了解中國法律的同學極少僅為9.4%。從中可以看出大學生缺乏對法律自我保護意識，對法律沒有很重視和沒有以很認真的態度去正視這件事情。根據以上的統計可知，可以看出大學生基本對道德修養的培養和對法律自我保護意識有很嚴重的欠缺地方，同學很少能付諸行動去培養自己的道德修養，與很少同學能夠自覺了解法律用法律去保護自身安全。四、調查結果的總結當然，加強對學生進行道德教育還有其他的方法，但是我認為，現在的大學院校，應加強上述幾個方面的工作，增強德育隊伍的力量，發揮教育的優勢，加強德育的效果，這樣就一定能培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體全面發展的合格人才，也只有這樣我國大學院校發展才有更廣闊的空間，加強道德建設也是社會發展必不可少的。提高大學生用法律意識進行自我保護，完善大學生對法律的欠缺認識。五、對策及建議（一）創設優良的學習環境1、創建要創建一個適宜的校園環境，要打造一個公園式、園林式、功能組建清晰、建筑風格反映現在和未來、力展時代精神和高品位文化內涵的大學布局，加強校園的綠化也相當重要，美麗的校園可以幫助學生營造一個舒適、優雅、安靜的學習和生活空間，尤其是要對全院的草坪、花圃等綠化區劃分成若干區域，由各系（專業、班級）維護，提升學生護綠護美的情感和責任意識。2、對大樓、校道冠以勵志類或有相當文化寓意的名稱；對校園的宣傳欄、廣告牌（燈箱）等進行布局、外觀、內容上的美化亮化優化的統一設計；在合適位置設置校訓、學校定位、辦學理念、文明用語類語句和中外名人名言牌匾；建設并發揮圖文信息中心及校園網的信息育人作用，凈化優化網絡環境和視聽環境；高度重視體育和文化活動場館設施建設；在教室、食堂等公共學習、生活及活動場所懸掛或張貼名人畫像及警句等，營造積極向上的氛圍。最后，加大實踐基地設施力度，并規劃創業基地建設，以專業知識、創業能力的培養促進德育建設。（二）建設科學的課程體系要加強對大學生的道德教育，在課程設置上也要重點考慮，在開設專業課的同時還要開展以下課程與之配套。1、開設勞動教育課，把學生的勞動教育課作為選修課設置，每個學生都必須在一學期內參加若干次勞動，并將勞動效果納入期末考核的范疇；2、開設文化素質教育課，區分不同類型的學生進行不同的教育比如：加強對文科學生進行科學教育，加強對理工科學生進行人文教育；3、開展社團文化活動。鼓勵學生成立或參與各種社團，同時積極組織廣大學生參與各種健康積極的校內外活動，增強學生的文化意識、提升道德的修養，加強創新精神和創業能力。（三）采用科學的教學方法毛澤東思想理論課和思想道德修養課程是高等院校普遍開設的政治理論課，這是當代我國高校對大學生實施道德教育的重要途徑，這是不能動搖的。本人認為，在堅持理論教育時，還應該解決相應的一些問題。比如教材編寫問題，教育作為一個科學系統，大學這方面的教材與中學之間怎樣分工，如何銜接？《公民道德建設實施綱要》指出：“要科學規劃不同年齡學生及各學習階段道德教育的內容”。內容不應該重復，深度應有區別，高校教材應體現出理論的廣度和深度，應有高校的內容特色、理論特色。馬克思主義哲學課里有關于道德的內容，那么：《大學生思想品德修養》教材這樣編寫，就考慮如何處理二者之間的關系問題。所以采用科學的教學方法是加強大學生道德教育的重要的方法。本人在此倡導在以后道德課教學中盡量多采用情景教學法和啟發式教學。結束語：我們應學習和掌握基本的法律知識，這是培養法治思維方式的前提，一個對法律知識一無所知的人是不可能形成法治思維方式。還要掌握法律方法，因為法律方法是法