學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁揭陽職業技術學院

《心理學史》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知心理學領域，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。對于一段復雜的數學公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準確地存入長期記憶？（）A.多次重復朗讀B.嘗試理解公式的推導過程C.與已有的數學知識建立聯系D.僅僅觀看而不做任何思考2、在動機理論中，馬斯洛的需求層次理論將人類的需求分為不同的層次。以下關于該理論的描述，不正確的是？（）A.生理需求是最基本的需求，必須首先得到滿足B.當低層次的需求得到滿足后，高層次的需求才會成為主導C.自我實現的需求是最高層次的需求，只有少數人能夠達到D.需求層次的順序是固定不變的，不會因個體差異而改變3、在認知心理學中，記憶的遺忘曲線表明遺忘的進程是不均衡的。隨著時間的推移，遺忘的速度會怎樣變化？（）A.越來越快B.越來越慢C.保持不變D.先慢后快4、在研究個體的認知發展過程中，以下哪種理論強調個體通過與環境的相互作用，不斷建構和調整自己的認知結構來適應環境？（）A.皮亞杰的認知發展理論B.維果斯基的社會文化理論C.埃里克森的心理社會發展理論D.弗洛伊德的精神分析理論5、在人格心理學的特質理論研究中，除了大五人格模型，還有其他的人格特質分類方法。對于一個在社交場合中表現得非常外向和自信的人，以下哪種特質分類方法更能準確地描述其人格特點？（）A.卡特爾的16種人格因素B.艾森克的三因素模型C.榮格的心理類型理論D.邁爾斯-布里格斯類型指標6、心理學中的自我效能感來源有很多種，以下哪個來源不屬于常見的自我效能感來源？（）A.成功經驗B.他人評價C.生理狀態D.星座運勢7、在社會心理學中，人際吸引的因素包括相似性、互補性和外貌等。對于兩個初次相識的人，如果他們發現彼此有共同的興趣愛好，這最有可能促進哪種人際吸引？（）A.相似性吸引B.互補性吸引C.外貌吸引D.鄰近吸引8、在社會心理學中，從眾行為是一種常見的現象。當一個群體中的大多數人都持有相同的觀點時，以下哪種情況更可能導致個體從眾？（）A.個體對群體的認同感強B.群體的意見明顯錯誤C.個體具有較強的獨立思考能力D.群體規模較小9、在學習心理學的范疇，不同的學習方式對知識的掌握和應用效果各異。對于一門復雜的學科，以下哪種學習方式更能促進深入理解和長期記憶？（）A.死記硬背B.小組討論C.獨自鉆研D.題海戰術10、心理學中的情緒調節方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的情緒調節方法？（）A.運動B.聽音樂C.吃零食D.深呼吸11、在發展心理學的范疇內，兒童的語言發展是一個逐步成熟的過程。對于一個正在學習語言的幼兒，以下哪種環境因素對其語言習得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語言交流頻率B.幼兒園的教學方法C.社區中使用的語言種類D.媒體中的語言內容12、心理學中的情緒調節策略是指個體在調節情緒時采用的方法，以下哪個情緒調節策略不屬于認知重評策略？（）A.改變對事情的看法B.轉移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨13、在變態心理學中，心境障礙包括抑郁癥和躁狂癥等。如果一個人在一段時間內情緒時而極度低落，時而極度高漲，這種情況可能被診斷為？（）A.雙相情感障礙B.環性心境障礙C.惡劣心境障礙D.以上都不是14、在認知心理學領域，對于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發式策略能快速解決問題，但有時可能得出錯誤答案C.知識經驗豐富的人在解決問題時一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現方式會影響個體對問題的理解和解決策略的選擇15、在人格心理學中，弗洛伊德的精神分析理論強調潛意識的作用。當一個人在夢境中出現一些奇怪和象征性的內容，按照精神分析理論，這可能反映了潛意識中的什么？（）A.被壓抑的欲望B.童年的創傷經歷C.未來的期望D.以上都有可能二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）團隊合作中的心理因素對團隊績效具有重要影響，分析團隊凝聚力、團隊角色認知、團隊溝通等因素如何促進團隊的有效合作。2、（本題5分）隨著人工智能的發展，探討人工智能與心理學的結合，如情感計算、人機交互中的心理因素等方面的研究和應用。3、（本題5分）闡述變態心理學中抑郁癥的癥狀表現及治療方法，分析其發病機制可能是什么？4、（本題5分）分析心理治療中的轉介機制和注意事項，舉例說明在何種情況下需要進行轉介。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）心理健康的評估是了解個體心理狀態和心理問題的重要手段。請詳細論述心理健康評估的常用方法（如觀察法、訪談法、心理測驗法等）、評估工具（如癥狀自評量表、抑郁焦慮量表等），以及評估過程中需要注意的倫理問題，并結合實際評估案例討論如何準確評估個體的心理健康狀況。2、（本題5分）心理契約是個體與組織之間未書面化的期望和承諾。請詳細論述心理契約的概念、構成要素，心理契約違背的后果，以及如何建立和維護良好的心理契約，提高員工的工作滿意度和組織績效，并結合實際的組織管理案例進行分析。3、（本題5分）從心理學的角度，論述拖延行為的心理機制。分析拖延行為的產生原因、拖延行為的影響因素以及拖延行為的心理過程。結合實際拖延案例，討論如何理解拖延行為的心理機制，有效地克服拖延。4、（本題5分）結合心理學理論，探討挫折應對中的社會支持，分析社會支持在挫折應對中的作用和來源，以及如何尋求和利用社會支持來應對挫折。5、（本題5分）睡眠對于個體的身心健康至關重要。請論述睡眠的生理機制、睡眠不足或睡眠質量差對心理和生理健康的影響，以及如何改善睡眠質量，形成良好的睡眠習慣。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）有人在經歷重大挫折后陷入抑郁狀態，對未來感到絕望。分析抑郁產生的心理機制及有效的治療和干預方法。2、（本題10分）一位大學生在面對大學的各種學術講座和研討會時，總是覺得枯燥乏味，無法集中注意力。分析