四年級音樂下冊教案（鄂教版）

第一單元生活多美妙

第一課時

教學內容：歌曲《我們多么華蜜》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導

入新課。2、老師范唱，學生聽.第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：學習演唱歌曲《小小少年》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。

①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、

唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④

完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，

要求能有感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。

四、小結。第三課時

教學內容：學習演唱歌曲《阿萊城姑娘》教學目標：會唱本歌曲教學重

難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：

一.組織教學二.聽樂曲提問：（1）樂曲表達了什么樣的心情？（2）

這是什么樂器演奏的？（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？1、專

心傾聽、體驗。2、表達聽后的感受。3、老師范唱，學生聽。第一遍:

請學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學牛兩人自由唱。3、有感情

地演唱。

四、小結。

第四課時

教學內容：歌曲《歌頌華蜜的新生活》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

其次單元植樹好

第一課時教學內容：歌曲《小樹快快長大》教學目標：會唱本歌曲教

學重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新

授課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打

好拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通

過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律°③

再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把

歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有

感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：歌曲《綠蔭》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節

奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、

老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽辨出

那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句

并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難

唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要

求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

第三課時

教學內容：歌曲《山林的呼喊》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂

譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入

新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次

遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出

相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,

老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕

演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

第四課時

教學內容：歌曲《綠葉》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜

中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新

課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:

聽辨出那些樂句相同。

3、學唱歌譜。

①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、

唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④

完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，

要求能有感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。

四、小結。

第三單元心中的豐碑

第一課時教學內容：歌曲《烈士墓前》教學目標：會唱本歌曲教學重

難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。其次課時

教學內容：歌曲《雨花石》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中

節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。

2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽

辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的

樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師

把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。

要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。

二、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

第三課時

教學內容：歌曲《歌頌二小放牛郎》教學目標：會唱本歌曲教學重難點:

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導

入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同03、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

第四課時

教學內容：歌曲《嘎達梅林》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜

中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新

課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:

聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同

的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老

師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演

唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、

鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演

唱。四、小結。

第四單元小小畫家

第一課時教學內容：歌曲《小小藝術家》教學目標：會唱本歌曲教學

重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授

課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好

拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。

①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、

唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④

完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，

要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、

學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。其次課時

教學內容：歌曲《平湖秋月》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜

中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新

課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:

聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同

的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老

師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演

唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、

鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演

唱。四、小結。

第三課時

教學內容：歌曲《彩色的中國》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂

譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入

新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次

遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。

①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、

唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④

完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，

要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、

學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。

第四課時

教學內容：接著學習歌曲《彩色的中國》教學目標：會唱本歌曲教學重

難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

第五單元動物樂園第一課時

教學內容：歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導

入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高°⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：學習演唱歌曲《小青蛙，你唱吧》教學目標：會唱本歌曲教

學重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新

授課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打

好拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通

過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③

再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把

歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有

感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人

自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。

第三課時

教學內容：學習演唱歌曲《貓的追逐》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一.組織教學二.聽樂曲提

問：（1）樂曲表達了什么樣的心情？（2）這是什么樂器演奏的？（3）

在什么地方看過？在什么地方聽過？1、專心傾聽、體驗。2、表達聽后

的感受。3、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。三、鞏固樂譜：1、分組

進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。第

四課時

教學內容：歌曲《兩個幗蛔吹牛皮》教學目標：會唱本歌曲教學重難點:

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：

一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一

遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱

歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生

認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生

再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤

齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接

口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。

第五課時

教學內容：歌曲《小貓釣魚》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜

中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新

課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:

聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同

的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老

師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演

唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、

鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演

唱。四、小結。

第六單元海峽情

第一課時教學內容：歌曲《小?莉》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：歌曲《漂亮的家鄉》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂

譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入

新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次

遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出

相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,

老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕

演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

第三課時

教學內容：歌曲《阿里山的姑娘》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導

入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜O

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。四、小結。

第四課時

教學內容：歌曲《臺灣同胞我的骨肉兄弟》教學目標：會唱本歌曲教學

重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授

課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好

拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過

聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再

輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌

譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感

情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自

由唱。3、有感情地演唱。四、小結。

第五課時

教學內容：歌曲《藍色的雅特朗》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：

樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導

入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。

三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情

地演唱。

四、小結。

第七單元草原上的歌

第一課時教學內容：歌曲《映山紅花滿山坡》教學目標：會唱本歌曲教

學重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新

授課

1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。

其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看

找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃

拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起

來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演

唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：歌曲《賽馬》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節

奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、

老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽辨出

那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句

并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難

唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要

求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏

固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。

四、小結。

第三課時

教學內容：歌曲《我是人民的小騎兵》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。具

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱"四、小結。

第四課時

教學內容：歌曲《我是草原的小騎兵》教學目標：會唱本歌曲教學重難

點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、

導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其

次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找

出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍

唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④完整的把歌譜連起來

輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱

樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、

有感情地演唱。四、小結。

第八單元我的中國心第一課時教學內容：歌曲《七子之歌》教學目標:

會唱本歌曲教學重難點：樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組

織教學二、新授課1、導入新課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請

學生邊聽邊打好拍子。其次遍：聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①

先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、

唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。④

完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜，

要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：1、分組進行接口唱。2、

學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。

其次課時

教學內容：歌曲《東方之珠》教學目標：會唱本歌曲教學重難點：樂譜

中節奏的精確駕馭。教學過程：一、組織教學二、新授課1、導入新

課。2、老師范唱，學生聽。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:

聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出