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文檔簡介
四年級音樂下冊教案(鄂教版)
第一單元生活多美妙
第一課時
教學內容:歌曲《我們多么華蜜》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導
入新課。2、老師范唱,學生聽.第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:學習演唱歌曲《小小少年》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。
①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、
唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④
完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,
要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。
四、小結。第三課時
教學內容:學習演唱歌曲《阿萊城姑娘》教學目標:會唱本歌曲教學重
難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:
一.組織教學二.聽樂曲提問:(1)樂曲表達了什么樣的心情?(2)
這是什么樂器演奏的?(3)在什么地方看過?在什么地方聽過?1、專
心傾聽、體驗。2、表達聽后的感受。3、老師范唱,學生聽。第一遍:
請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學牛兩人自由唱。3、有感情
地演唱。
四、小結。
第四課時
教學內容:歌曲《歌頌華蜜的新生活》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
其次單元植樹好
第一課時教學內容:歌曲《小樹快快長大》教學目標:會唱本歌曲教
學重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新
授課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打
好拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通
過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律°③
再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把
歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有
感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:歌曲《綠蔭》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜中節
奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、
老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽辨出
那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句
并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難
唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要
求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
第三課時
教學內容:歌曲《山林的呼喊》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂
譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入
新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次
遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出
相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,
老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕
演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
第四課時
教學內容:歌曲《綠葉》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜
中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新
課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:
聽辨出那些樂句相同。
3、學唱歌譜。
①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、
唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④
完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,
要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。
四、小結。
第三單元心中的豐碑
第一課時教學內容:歌曲《烈士墓前》教學目標:會唱本歌曲教學重
難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。其次課時
教學內容:歌曲《雨花石》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜中
節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新課。
2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽
辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的
樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師
把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。
要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。
二、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
第三課時
教學內容:歌曲《歌頌二小放牛郎》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導
入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同03、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
第四課時
教學內容:歌曲《嘎達梅林》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜
中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新
課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:
聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同
的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老
師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演
唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。三、
鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演
唱。四、小結。
第四單元小小畫家
第一課時教學內容:歌曲《小小藝術家》教學目標:會唱本歌曲教學
重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授
課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好
拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。
①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、
唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④
完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,
要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、
學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。其次課時
教學內容:歌曲《平湖秋月》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜
中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新
課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:
聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同
的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老
師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演
唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。三、
鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演
唱。四、小結。
第三課時
教學內容:歌曲《彩色的中國》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂
譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入
新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次
遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。
①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、
唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④
完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,
要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、
學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。
第四課時
教學內容:接著學習歌曲《彩色的中國》教學目標:會唱本歌曲教學重
難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
第五單元動物樂園第一課時
教學內容:歌曲《蝸牛與黃鵬鳥》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導
入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高°⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:學習演唱歌曲《小青蛙,你唱吧》教學目標:會唱本歌曲教
學重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新
授課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打
好拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通
過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③
再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把
歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有
感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人
自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。
第三課時
教學內容:學習演唱歌曲《貓的追逐》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一.組織教學二.聽樂曲提
問:(1)樂曲表達了什么樣的心情?(2)這是什么樂器演奏的?(3)
在什么地方看過?在什么地方聽過?1、專心傾聽、體驗。2、表達聽后
的感受。3、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。4、學唱歌譜。三、鞏固樂譜:1、分組
進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。第
四課時
教學內容:歌曲《兩個幗蛔吹牛皮》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:
一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一
遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱
歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生
認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生
再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤
齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接
口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。
第五課時
教學內容:歌曲《小貓釣魚》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜
中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新
課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:
聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同
的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老
師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演
唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。三、
鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演
唱。四、小結。
第六單元海峽情
第一課時教學內容:歌曲《小?莉》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:歌曲《漂亮的家鄉》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂
譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入
新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次
遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出
相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,
老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕
演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
第三課時
教學內容:歌曲《阿里山的姑娘》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導
入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜O
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。四、小結。
第四課時
教學內容:歌曲《臺灣同胞我的骨肉兄弟》教學目標:會唱本歌曲教學
重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授
課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好
拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過
聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再
輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌
譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感
情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自
由唱。3、有感情地演唱。四、小結。
第五課時
教學內容:歌曲《藍色的雅特朗》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:
樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導
入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。
三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情
地演唱。
四、小結。
第七單元草原上的歌
第一課時教學內容:歌曲《映山紅花滿山坡》教學目標:會唱本歌曲教
學重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新
授課
1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。
其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看
找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃
拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起
來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演
唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:歌曲《賽馬》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜中節
奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新課。2、
老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽辨出
那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出相同的樂句
并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難
唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要
求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏
固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。
四、小結。
第三課時
教學內容:歌曲《我是人民的小騎兵》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。具
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱"四、小結。
第四課時
教學內容:歌曲《我是草原的小騎兵》教學目標:會唱本歌曲教學重難
點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、
導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其
次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找
出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、唱旋律。③再輕聲劃拍
唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④完整的把歌譜連起來
輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,要求能有感情的演唱
樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、學生兩人自由唱。3、
有感情地演唱。四、小結。
第八單元我的中國心第一課時教學內容:歌曲《七子之歌》教學目標:
會唱本歌曲教學重難點:樂譜中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組
織教學二、新授課1、導入新課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請
學生邊聽邊打好拍子。其次遍:聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①
先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。②指導學生認音名、
唱旋律。③再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂句進行范唱,學生再學唱。④
完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準音名、音高。⑤齊唱樂譜,
要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜:1、分組進行接口唱。2、
學生兩人自由唱。3、有感情地演唱。四、小結。
其次課時
教學內容:歌曲《東方之珠》教學目標:會唱本歌曲教學重難點:樂譜
中節奏的精確駕馭。教學過程:一、組織教學二、新授課1、導入新
課。2、老師范唱,學生聽。第一遍:請學生邊聽邊打好拍子。其次遍:
聽辨出那些樂句相同。3、學唱歌譜。①先請學生通過聽、看找出
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