四年級消防安全教育教案

四年級消防安全教育教案「篇一」

教材分析：

自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消

防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩〃消防隊員〃的游戲。根據新《綱要》

的健康領域中提到：“培養幼兒對體育教學的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根

據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育教學，吸引幼兒主動參與。”我考慮

到通過體育教學的形式能較好地滿足幼兒的愿望，讓他們體驗一下當"消防隊員〃的

感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習

的教學一一〃小小消防隊員〃。

教學目標：

1、練習在架空的竹竿上攀爬，發展平衡能力。

2、大膽勇敢地參與教學，體驗成功的樂趣。

教學過程：

（一）熱身運動

小隊員們，又該到我們訓練的時候了，走，咱們出發吧！（聽音樂，教學身體

各部位）

（二）分散教學，復習爬、走平衡木、跨跳

1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓練的情況，看看你們是怎么過草

地、怎么過小河，你們都準備好了嗎？好，出發！

2、教師小結：你們學的本領可真不錯，個個都是精明能干的消防隊員。

（三）練習在架空的竹竿上攀爬

瞧，這是今天隊長要訓練的新項目，你們知道怎么過去嗎？

1、教師示范，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，

爬到墻上以后，雙腳并瓏往下跳。

2、幼兒個別練習。看清楚了嗎？誰愿意來試一試。

3、幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。

4、幼兒比賽：剛才你們的本領都練的不錯，現在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩

組進行比賽，看哪組完成的又快有好。

5、教師小結：你們的本領都學的不錯，隊長很放心把任務交給你們。

（四）游戲：小小消防員

1、聽，電話響了。原來森林里面著火了，小動物們被困在了高樓里，我們趕

緊準備一下，出發。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過

小山最后救出小動物（主在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅

速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發，切分兩隊！

2、幼兒游戲

（五）放松運動

今天你們的任務完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放松放松。小動物們

謝謝你們，邀請你們一起去郊游，你們愿意嗎？

四年級消防安全教育教案「篇二」

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置.：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊

前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動一一紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開

車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

(D聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

⑵開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他

卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢。

(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡住?腳受傷

會給我們帶來哪些不方便？

小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩

腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲

了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方

法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討

論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車

上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回

轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快

到我們想去的地方去玩了。

活動目的：

1、認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些

預防火災的簡單知識。

2、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動準備：

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2、消防車的圖片一張。（附圖｛圖｝）活動過程：

一、認識消防隊員.

1、組織幼兒觀看〃消防隊員頂呱呱〃專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工

作和訓練情況。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩

火。

4、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，認設消防車。

1、消防車與別的車有什么不一樣？

2、消防車為什么漆成紅色？

3、警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報

器的鳴叫聲。

4、車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么

用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當〃消防隊員〃的感受。

四年級消防安全教育教案「篇三」

一、引言：

中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約

有1.6萬名中小學生非正常死亡;平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交

通或安全事故;還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，

而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷

提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危

險和災禍。

二、現象分析：

1.一天，某校學生小明在打掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有很多灰塵，

他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。

2.我放學去同學家寫作業，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。

3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。

4.小明在學校宿舍稿衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦？

5.教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做?

6.如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？

7.有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？

8.你發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？

三、預防觸電知多少：

1.安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座

2.不可令電器負荷過重

3.選購有安全標志及符合安全標準的電器

4.電器要裝有漏電保護裝置

5.電線有破損必須更換

6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座

7.不使用電器時要關掉電源

8.手濕時切勿觸摸電器、插座

四、觸電的急救方法

觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。

引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止

五、觸電的急救方法:

若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸

傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者

的呼吸及心跳。

六、總結：怎樣防止觸電？

1.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電

源，以防觸電。

2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的

現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。

四年級消防安全教育教案「篇四」

【教學目標】

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、掌握火災中的自救常識。

3、加強防火意識，學習必要消防知識。

4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災

中各種逃生自救的辦法C

【教學過程】

一、我市火災新聞汜實情況導入:

二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?

（一）、滅火滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速

遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應

的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則

可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大矍延之

傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

（二）、報警發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、

敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的

地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

（三）、逃生

1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀

態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前

面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃（躲）進廁所、浴室、

門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利

用自己平時掌握的消防芻救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時

要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通

道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現

象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向

離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。在火場

中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重

物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人

員，切忌重回險地，自發羅網。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃逃生時經過充滿煙霧的路

線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕

蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸

入，濾去毒氣的最佳方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。如各種逃生路線被切

斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可

向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向

光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有

光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避

免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地

正是最危險之處。5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高

層、多層公共建筑內一股都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全

地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能

及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或

一形地物，設法逃生。

三、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自

己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成

長。

四年級消防安全教育教案「篇五」

活動名稱：

《安全用電》

活動目標:

1、增強幼兒對電的認識。

2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

活動準備：

安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦

寸寸）

活動過程：

一、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為

什麼？

二、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做

呢？

6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方

法。

三、結束部分:

圖上的小朋友在千什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹

立安全用電的意識。

四年級消防安全教育教案「篇六」

教育目標：

教育學生如何在火災發生時自救，如何防電。

教育過程：

一、火災水火無情，人所共知。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持"三要

〃、〃三救〃、〃三不〃的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1.〃三要〃

(1)〃要〃熟悉自己住所的環境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、

大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有

數。

(2)〃要〃遇事保持沉著冷靜面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅

速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，

結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當

作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓〃〃在開門之前要先摸摸門，如果

門發熱或煙霧己從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不

熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時

會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)〃要〃警惕煙毒的侵害在火災中，最大的〃殺手〃并非大火本身，而是在焚燒

時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氧化氫、氯化氫、二

氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為現時，人呼吸數次后

就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，

盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可

走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的〃安全帶〃，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。

絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空

間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法

呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若

有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

2.〃三救〃

(1)選擇逃生通道自〃救〃發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、

疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就

算基本脫險了。

(2)結繩下滑〃自救"在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么

辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將

其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至

地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

(3)向外界求〃救〃倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就

得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可

向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延：與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手

電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做

出不利于逃生的事。

3.〃三不〃

(1)〃不〃乘普通電梯發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，

都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可

就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在〃囚籠〃里

(2)〃不〃輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕

取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法，首先，應該向樓下拋擲棉被或

床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；

然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)〃不〃貪戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防

專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費

時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物

而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

二、該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

(2)不用濕手觸摸電源開關。

(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大

人才能操作，不能隨便亂動。

(4)注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

總結：

從這幾項案例當中，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命。懂得一些最基本的

自我保護常識。人的生命只有一次，希望同學們要好好珍惜!

四年級消防安全教育教案「篇七」

一、活動意義：

俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶

來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們

的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將

與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現

狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我

保護與救助能力，具有重要的現實意義。

二、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國〃預防為主，防消結合〃的消防工作的基本方針，基本

法規。

2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

三、教學活動重點：

了解消防安全常識，自身逃離常識。

四、教學活動難點：

掌握逃離的方法。

五、活動準備:

1、師生搜集一些〃消防安全事故〃實例。

2、小滅火器若干。

六、活動內容：

消防安全宣傳活動（時間定于11月9日）教師講述兩個〃火災案例〃以引起幼

兒注意。

案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電

氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙煥發生器）

的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

活動反思：

這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節

銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒

興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、

交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經

驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出

判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話

119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救

技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，

注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們一起探索，做

幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

四年級消防安全教育教案「篇八」

一、教學內容:

學習一些家居防火芻護、自救知識

二、教學目標：

（一）通過學習消防安全知識，讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災

的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、

自救能力。

（二）培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

三、教學重難點：

樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。

四、教學時數；

1課時。

五、教學過程：

（一）談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心、愛護、似乎并不

存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、

否則、很容易發生危險、服成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家

庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要

掌握一些基本的用電常一只。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開

關，停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。

(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與

帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。

2.用氣消防安全常設

(1)使用燃氣爐時，要隨時有人看管。

(2)不得擅自拆改、安裝燃氣設施和用具。經常檢查燃氣灶具及管道。

(3)發現燃氣泄露，立即打開門窗，關閉燃氣開關，不要動火和電器開關，同

時報告燃氣部門。

(4)油鍋起火不能用水撲救，關閉閥門，蓋上鍋蓋貨用濕布覆蓋，還可以放入

切好的蔬菜。

3.用火消防安全常浜

(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發上吸煙。

⑵生火取暖和夏季點蚊香時，應注意防火。

（3）隨時清理創房塵垢油污及排油煙機通風管道。

（4）按規定燃放煙花爆竹，教育兒童不要玩火。（二）教師介紹火災報警須知：

1.牢記火警電話“119”、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。

2.報警時火災地址要報詳細：

XX鄉（街道）XX村（社區）XX樓XX層兒號房如：（什么東西在燃燒、火勢

很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）

（二）小結：（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍旬。

火己及身，切勿驚跑，雖損求生。

（三）總結：

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的

能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。

四年級消防安全教育教案「篇九」

教學目標：

1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

教學準備：

1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖

片、資料。

2、材料準備:

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具、電話機；

（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

教學過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

二、討論交流：

1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別

人說了什么？學會傾聽。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電

話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人

的幫助。

三、火場逃生練習：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

四、游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們

出發去救妞妞家的娃娃們吧。

2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

四年級消防安全教育教案「篇十」

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程

（―）火災事件介紹。

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，乂是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》。

兒童防火歌

小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌

你拍一我拍一,拍完南北拍東西

你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴

你拍三我拍三,禁火場所別吸煙

你拍四我拍四,用火不當會出事

你拍五我拍五,煙囪壞了快修補

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲

你拍八我拍八,電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,火警電話—九。

你拍十我拍十,人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火

（四）幾種逃生方法的總結。

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教師介紹火災報警須知。

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：XXX單位、XX區XX街XX號發生火災，xxx物質在燃

燒,火勢很大，請速來撲救，我的電話是XXXXXXXc

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領下分組疏散逃生。

（七）小結。

四年級消防安全教育教案「篇十一」

活動目標

1-教育幼兒遇事不要緊張。

2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學會簡單的自我保護方

法。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關VCD一盤。

3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,相關字卡、電話

機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性。

（二）出示圖片，幼兒觀察。

教師提問，啟發幼兒討論。

1、你剛才看到了什么？2、火災會帶來什么后果?3、消防員叔叔用什么來滅火?

是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦？（打電話報

火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙

怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）3、為什么要

用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死

亡）4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，

呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物、著火地點和自己

的姓名及電話號碼。

引導幼兒模擬打火警電話。

（五）預防火災。

出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”,講解其含義，

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

四年級消防安全教育教案「篇十二」

一、創設情境

1、說說對火的認識

2、師：同學們，你們能說一說火的用處嗎?

3、對火災的認識

師：火對于我們并不陌生，火的發現對于人類的進步和社會的.發展有很大的

影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會

給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起

來看一組觸目驚心的火災。（世界十大火災）

師：看到世界十大火災，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕、無情、恐怖、生命的脆弱

4、小結：真是水火無情呀!它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數以億計的財

產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓

“消防安全伴我行”。

二、探究新知提升認識

（一）交流匯報

師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表，下面就在你們的小組

當中說一說你們的方法I眄.

1、小組交流調查表

2、每個小組匯報調查表

3、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？

4、教師通過課件做簡短的小結。

調查表

探究的問題解決的方法改進的方法

油鍋著火時怎么辦。

電視機起火了怎么辦？

液化氣因漏氣著火了怎么辦？

（二）火災中的報警

1、師：見到火災時你應該怎么辦？（打電話119）

2、教師總結火災報警須知：

師：事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。火災情況要報詳細：

XXX單位、義義區XX街XX號發生火災，XXX物質在燃燒，火勢很大，請速

來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是XXXXXXX。

要派人來主要路口迎接消防車。

3、學生模擬撥打報警電話。（活動）

（三）火災中的自救

1、如果你現在已經身處火場之中，你如何自救呢？（在教室一角布置“家”的

場景，提供桌子，電話、水桶、水、毛巾、棉被等一些日常生活用品，學生分組來

參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己，盡快逃離現場，不被火燒傷。）

2、分組交流在火災中怎樣做的。

3、匯報，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。

（四）逃生演習