課題名稱1.1識讀機械制圖有關國家標準G）

1.1認識及使用手工繪圖工具；1.2了解圖紙幅面和格式；

小標題

1.3了解圖樣的字體和比例的規定；1.4機械圖樣中圖線的應用。

授課班級、21新能源（五年）1班

授課人

時間21新能源（五年）2班

學時90分鐘授課類型新授課

一、教學內容分析

1、教材分析：本節課選自機械工業出版社出版《機械制圖》第二版單元一任務

2、教學內容：本節課主要學習國家標準《機械制圖》中有關繪圖操作的基本規定，并能

正確運用這些規定進行識圖和繪圖。

二、教學目標

知識與技能目標：

L了解機械制圖課程的性質、內容與學習方法；

2.了解國家標準中關于圖紙幅面、格式及比例、字體、圖線的規定；

過程與方法目標：

L通過仿畫練習，培養學生能正確認知和選用繪圖工具、圖紙幅面和格式；

2.通過仿畫練習，使學生了解機械圖樣的字體和比例規定，能識別圖樣中的圖線。

情感態度與價值觀目標：

培養學生嚴格遵守“技術制圖”和“機械制圖”等國家技術標準的良好習慣，養成

耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度，提高，程素質。

三、教學重點、難點

教學重點：1.機械制圖課程的學習方法；

2.比例的規定和圖線的應用。

教學難點：比例的規定和圖線的應用。

四、學情分析

1）入學新生大部分未學過立體幾何，空間概念和想像力較弱；也未接觸過機械加工，

缺少機械零件、部件的相關知識。

2）剛入學時多數學生學習機械制圖的態度是端正的，但學習中遇到困難后，部分學

生會產生畏難情緒，個別學生甚至喪失學習信心與興趣，需要教師引領和督促學生渡過

開始的難關，為今后的制圖學習打下良好基礎。

3）機械制圖既有理論，又有實踐，與中小學課程學習方法不同，學生對學習方法有

一個適應和掌握的過程，教學過程中應注意對學生學習方法的引導。

五、教學策略選擇與設計

依據教師為主導，學生為主體的原則，借助多媒體演示法、教師演示法，用A4紙向

學生直觀展示基本圖紙幅面的尺寸關系；通過教師引領，教師在黑板上板演圖線繪制方

法，讓學生同步模仿繪制，從而了解圖線的規定和簡單圖形的繪制過程。通過當堂練習,

讓學生參與到教學活動中，提高學習積極性。

教法：演示法、講授法、歸納法、練習法

學法：教師演示、講授與學生動手練習相結合，講練結合，理論與實踐相聯系

六、教學用具

多媒體設備及多媒體課件，A4紙若干張，三角板，圓規，彩色粉筆

七、教學時間

2課時（90分鐘）

八、教學過程

］、新課弓?入（8分鐘）

師：同學們，今天我們將要學習一門新的課程——機械制圖，下面，我們先通過目

錄來了解一下在這門課中我們都要學習哪些內容？

生：邊翻看課本，邊七嘴八舌議論。

師：剛才不少同學都在熱烈地議論，大家看到從最簡單的繪圖工具的運用到最后能

畫出屏幕中復雜機件，能識讀復雜的裝配圖，這其中涉及到的手工作圖，軸測圖、組合

體的識讀和繪制，到機械圖樣的識讀、繪制，零件圖和裝配圖的識讀等，將是我們在本

課程中將要學習和掌握的內容。就像造房子，得先打好地基一樣，這些將為同學們今后

的實訓、工作做好鋪墊。

從家俱、建筑物、機械等的制造實踐舉例，引出學生需要學會閱讀和繪制圖樣（工

程界的共同語言），講解本課程的研究對象和內容。

2、明確目標（2分）

PPT展示，明確本節課的學習目標和學習重、難點，讓學生將學習任務了然于胸。

3、講授新課（70分鐘）

'1）機械制圖的性質、特色、教學目標和學習方法（3分鐘）

教師展示課程說明，重點講解學習方法。

師：機械制圖既有理論，又需要實踐，與中小學課程學習方法不同，需要同學們積

極動手操作，才能提高識圖和繪圖能力，進而學以致用。

2）認識及使用手工繪圖工具（12分鐘）

教師介紹圖板、丁字尺的作用和使用方法，播放繪圖視頻。

1.圖板

作用：繪圖的墊板。

要求：表面光潔，左邊為導邊，必須平直。

2,丁字尺

作用：上下移動，可畫出水平線和已知直線的平行線。和三角板配合，還可畫出

已知直線的垂線。

3.鉛筆

月H和B代表鉛芯的軟硬。

H表示硬性鉛筆，H前邊的數字越大，表示鉛芯越硬；

B表示軟性鉛筆，B前的數字越大，表示鉛芯越軟。

請學生介紹三角板、圓規等已經接觸過的繪圖工具的作用和使用方法，再由教師補

充、點評和歸納、總結。

4.三角板

作用：畫垂直線、平行線；

畫30°、45°、60°、75°、15°夾角的傾斜線。

5.圓規

作用：用來畫圓或畫圓弧，截取線段、等分直線或圓周。

【當堂練習】習題集PIT

請同學上臺展示繪圖工具的使用，完成習題中三組圖形的繪制。

教師點評作圖過程，規范繪圖工具的使用。

3）圖紙幅面和格式（25分鐘）

1.教師通過PPT演示5種圖紙幅面，并以A4紙實際舉例，通過翻折、拼接至A0大

小，使學生對基本圖紙幅面的具體尺寸建立直觀的認識；

2?圖框格式及尺寸演示，以書本裝訂線為例使學生掌握留裝訂邊的原因，引導學生

查閱課本P5：表1-1,學習各種幅面圖紙的尺寸規定；

4.國標規定的標題欄格式及尺寸演示，著重強調標題欄粗細實線的區分。

【當堂練習】習題集P2-2。（學生當堂練習，教師巡視指導）

4）字體和比例（15分鐘）

師：請閱讀課本P6-7任務3,自學國家標準中有關字體和比例的規定。

（學生自學，教師巡視）

師：根據自學，請同學回答以下問題：

a.機械制圖中漢字應采用何種字體？漢字的高度與寬度之比為多少？

b.何謂比例？2:1是放大比例還是縮小比例？標注尺寸時應按實物的實際尺寸

注出還是按比例換算后注出？

請學生3?5人分別回答：

a.長仿宋體，寬度一般為字高的1/J2；

b.比例指圖樣中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比，2:1是放大比例，標

注尺寸應按實物的實際尺寸注出；

教師總結字體基本要求、字體和比例的應用。

1.字體

1）基本要求：字體工整，筆畫清楚，間隔均勻，排列整齊。

2）字體號數:即字高，分為20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8mm。

3）漢字要求：長仿宋體，采用國務院正式公布推行的簡化字。漢字的高度不小于

3.5mm,字寬一般為h/J2,即字寬心0.7字高。

4）數字、字母：可以寫成斜體或直體。斜體向右傾斜，與水平線約成75°o同一

圖樣上，只允許選用一種形式的字體。

2.比例

1）定義：比例是指圖樣中圖形與實物相應要素的線性尺寸之比。

2）選用比例的原則：利于圖形的清晰表達和圖紙幅面的有效利用。

3）注意：無論用放大或縮小的比例，標注的尺寸都為機件的真實尺寸。

【當堂練習】習題集P3-3、P4-4。

（學生當堂練習，教師巡視指導）

5）圖線（20分鐘）

教師以PPT介紹以下內容：①機械制圖常用線型及應用演示；②圖線應用示例；③；④

畫線注意事項示例。（教學過程中，教師針對重要內容，可向學生設問，啟發學生思維。）

師：國家標準規定了15種基本線型，機械圖樣中規定了9種圖線，繪圖時應采用國

家標準規定的圖線型式和畫法。

教師結合PPT圖線示例1,演示并講解畫線時注意事項，重點講解以下圖線：

粗實線、細實線、細虛線、細點劃線、波浪線。

【當堂練習】習題集P5-5。

（教師在黑板上板演，學生同步練習，教師巡視指導）

4、教學小結（5分鐘）

1）機械制圖課程的性質、任務和學習方法；

2）手工繪圖工具；

3）圖紙幅面、格式與比例；

4）字體基本要求；

5）圖線的基本線型、主要應用與畫法。

九、作業布置

讀一讀：熟讀熟記圖紙幅面、格式與比例，圖線的基本線型。

練一練：完成習題集作業P6T、P7T。

十、板書設計

1識讀機械制圖有關國家標準

1.1認識及使用手工繪圖工具

L2了解圖紙幅面和格式

1.3了解圖樣的字體和比例的規定

1.4機械圖樣中圖線的應用

十一、教學反思

本節課為本課程本學期的第一節課，主要目標是引領學生了解機械制圖課程的特點、

主耍內容和學習方法，通過相關國家標準的學習使學生初步形成規范和標準的意識，通

過仿面練習使學生熟悉手工制圖工具及其使用要領，加強學生動手作圖的能力，激發學

生的學習興趣。本節課安排了以下教學環節：1）在介紹圖板、丁字尺的作用和使用方法

時，先請學生介紹三角板、圓規等已經接觸過的繪圖工具的作用和使用方法，再由教師

補充、點評。2）先請同學上臺展示繪圖工具的使用，完成簡單圖形（帶有特定角度的三

角形）的繪制。再由教師點評作