2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育案例反思性評價試題集（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育法律法規(guī)要求：請根據我國《教育法》的相關規(guī)定，回答以下問題。1.教育法規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不屬于義務教育階段？（）A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育2.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當遵循公平、公正、公開的原則。下列哪項違反了這一原則？（）A.按照學生成績錄取B.按照學生家庭背景錄取C.按照學生特長錄取D.按照學生意愿錄取3.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強教師隊伍建設，提高教師待遇。下列哪項不屬于提高教師待遇的措施？（）A.提高教師工資B.提供教師培訓機會C.提供教師住房保障D.提供教師子女入學優(yōu)惠4.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強學生德育工作，培養(yǎng)學生的良好品德。下列哪項不屬于德育工作的內容？（）A.教育學生遵守紀律B.教育學生熱愛祖國C.教育學生尊重師長D.教育學生追求物質享受5.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強安全教育，提高學生的安全意識。下列哪項不屬于安全教育的措施？（）A.定期組織學生進行消防演練B.教育學生遵守交通規(guī)則C.教育學生遠離危險物品D.教育學生追求刺激冒險6.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強體育工作，提高學生的身體素質。下列哪項不屬于體育工作的內容？（）A.開展課外體育活動B.組織學生參加運動會C.教育學生追求名利D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣7.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強美育工作，培養(yǎng)學生的審美情趣。下列哪項不屬于美育工作的內容？（）A.開展藝術教育B.組織學生參觀博物館C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣8.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能。下列哪項不屬于勞動教育的措施？（）A.組織學生參加社會實踐B.教育學生遵守勞動紀律C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣9.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強心理健康教育，關注學生的心理健康。下列哪項不屬于心理健康教育的內容？（）A.教育學生正確面對挫折B.教育學生建立良好的人際關系C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣10.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念。下列哪項不屬于法制教育的內容？（）A.教育學生遵守法律法規(guī)B.教育學生尊重他人權利C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣二、教師職業(yè)道德要求：請根據我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關規(guī)定，回答以下問題。1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“愛國守法”，下列哪項不屬于愛國守法的要求？（）A.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導B.遵守國家法律法規(guī)，履行教師職責C.維護國家利益，捍衛(wèi)國家尊嚴D.追求物質享受，滿足個人欲望2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“愛崗敬業(yè)”，下列哪項不屬于愛崗敬業(yè)的要求？（）A.熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)B.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課C.不斷學習，提高教育教學水平D.追求物質享受，滿足個人欲望3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“關愛學生”，下列哪項不屬于關愛學生的要求？（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格B.嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康D.追求物質享受，滿足個人欲望4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“為人師表”，下列哪項不屬于為人師表的要求？（）A.知榮明恥，嚴于律己，以身作則B.尊重家長，團結同事，維護學校利益C.誠實守信，言行一致，表里如一D.追求物質享受，滿足個人欲望5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“教書育人”，下列哪項不屬于教書育人的要求？（）A.遵循教育規(guī)律，實施素質教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神D.追求物質享受，滿足個人欲望6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“終身學習”，下列哪項不屬于終身學習的要求？（）A.樹立終身學習理念，拓寬知識視野B.更新知識結構，不斷提高教育教學水平C.不斷反思，總結經驗，提高教育教學能力D.追求物質享受，滿足個人欲望7.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“團結協(xié)作”，下列哪項不屬于團結協(xié)作的要求？（）A.尊重同事，相互學習，共同進步B.關心集體，維護學校利益C.互相幫助，共同提高教育教學質量D.追求物質享受，滿足個人欲望8.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“廉潔從教”，下列哪項不屬于廉潔從教的要求？（）A.嚴于律己，廉潔自律，不謀取私利B.依法執(zhí)教，自覺抵制有償家教C.誠實守信，言行一致，表里如一D.追求物質享受，滿足個人欲望9.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“關愛學生”，下列哪項不屬于關愛學生的要求？（）A.關心愛護全體學生，尊重學生人格B.嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康D.追求物質享受，滿足個人欲望10.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“為人師表”，下列哪項不屬于為人師表的要求？（）A.知榮明恥，嚴于律己，以身作則B.尊重家長，團結同事，維護學校利益C.誠實守信，言行一致，表里如一D.追求物質享受，滿足個人欲望三、教育知識與能力要求：請根據我國《教育法》的相關規(guī)定，回答以下問題。1.教育法規(guī)定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不屬于義務教育階段？（）A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業(yè)教育2.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當遵循公平、公正、公開的原則。下列哪項違反了這一原則？（）A.按照學生成績錄取B.按照學生家庭背景錄取C.按照學生特長錄取D.按照學生意愿錄取3.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強教師隊伍建設，提高教師待遇。下列哪項不屬于提高教師待遇的措施？（）A.提高教師工資B.提供教師培訓機會C.提供教師住房保障D.提供教師子女入學優(yōu)惠4.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強學生德育工作，培養(yǎng)學生的良好品德。下列哪項不屬于德育工作的內容？（）A.教育學生遵守紀律B.教育學生熱愛祖國C.教育學生尊重師長D.教育學生追求物質享受5.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強安全教育，提高學生的安全意識。下列哪項不屬于安全教育的措施？（）A.定期組織學生進行消防演練B.教育學生遵守交通規(guī)則C.教育學生遠離危險物品D.教育學生追求刺激冒險6.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強體育工作，提高學生的身體素質。下列哪項不屬于體育工作的內容？（）A.開展課外體育活動B.組織學生參加運動會C.教育學生追求名利D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣7.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強美育工作，培養(yǎng)學生的審美情趣。下列哪項不屬于美育工作的內容？（）A.開展藝術教育B.組織學生參觀博物館C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣8.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能。下列哪項不屬于勞動教育的措施？（）A.組織學生參加社會實踐B.教育學生遵守勞動紀律C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣9.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強心理健康教育，關注學生的心理健康。下列哪項不屬于心理健康教育的內容？（）A.教育學生正確面對挫折B.教育學生建立良好的人際關系C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣10.教育法規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念。下列哪項不屬于法制教育的內容？（）A.教育學生遵守法律法規(guī)B.教育學生尊重他人權利C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣四、班級管理要求：請根據我國《中小學班主任工作規(guī)定》的相關規(guī)定，回答以下問題。1.班主任是班級工作的組織者和領導者，下列哪項不屬于班主任的職責？（）A.組織班級活動B.管理班級紀律C.指導學生學業(yè)D.處理學生違紀行為2.班主任應當關心學生的思想品德，下列哪項不屬于班主任關心學生思想品德的內容？（）A.教育學生遵守紀律B.教育學生熱愛祖國C.教育學生追求物質享受D.教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣3.班主任應當關心學生的身心健康，下列哪項不屬于班主任關心學生身心健康的內容？（）A.關注學生心理健康B.關注學生身體健康C.關注學生家庭背景D.關注學生學業(yè)成績4.班主任應當加強班級團隊建設，下列哪項不屬于班級團隊建設的內容？（）A.培養(yǎng)學生集體榮譽感B.增強班級凝聚力C.教育學生追求物質享受D.培養(yǎng)學生合作精神5.班主任應當維護班級秩序，下列哪項不屬于維護班級秩序的措施？（）A.制定班級規(guī)章制度B.加強班級紀律教育C.教育學生追求物質享受D.定期檢查班級衛(wèi)生6.班主任應當加強與家長的溝通，下列哪項不屬于加強與家長溝通的內容？（）A.了解學生家庭情況B.反饋學生在校表現(xiàn)C.教育學生追求物質享受D.協(xié)助家長解決教育問題7.班主任應當組織班級活動，下列哪項不屬于組織班級活動的內容？（）A.開展課外活動B.組織班級會議C.教育學生追求物質享受D.培養(yǎng)學生興趣愛好8.班主任應當關注學生的學業(yè)進步，下列哪項不屬于關注學生學業(yè)進步的內容？（）A.指導學生學習方法B.關注學生學業(yè)成績C.教育學生追求物質享受D.鼓勵學生參加競賽9.班主任應當培養(yǎng)學生的社會責任感，下列哪項不屬于培養(yǎng)學生的社會責任感的內容？（）A.教育學生關心社會B.教育學生遵守法律法規(guī)C.教育學生追求物質享受D.教育學生尊重他人10.班主任應當培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，下列哪項不屬于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的內容？（）A.鼓勵學生提出問題B.培養(yǎng)學生獨立思考C.教育學生追求物質享受D.鼓勵學生參加科技創(chuàng)新活動五、教育心理學要求：請根據我國《教育心理學》的相關理論，回答以下問題。1.根據艾賓浩斯遺忘曲線，下列哪項不屬于遺忘的規(guī)律？（）A.遺忘速度隨時間推移而加快B.遺忘速度隨時間推移而減緩C.遺忘速度在短時間內較快，之后逐漸減緩D.遺忘速度在短時間內較慢，之后逐漸加快2.根據馬斯洛需求層次理論，下列哪項不屬于人的基本需求？（）A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.物質需求3.根據羅杰斯的人本主義學習理論，下列哪項不屬于學習的基本條件？（）A.自我實現(xiàn)B.自由選擇C.自我認知D.自我調節(jié)4.根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，下列哪項不屬于兒童認知發(fā)展的階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段5.根據維果茨基的社會文化發(fā)展理論，下列哪項不屬于文化工具的作用？（）A.促進個體認知發(fā)展B.幫助個體適應社會C.增強個體自信心D.提高個體物質生活水平6.根據斯金納的操作性條件作用理論，下列哪項不屬于強化作用的類型？（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退7.根據班杜拉的社會學習理論，下列哪項不屬于觀察學習的過程？（）A.注意過程B.保持過程C.運用過程D.創(chuàng)新過程8.根據加德納的多元智能理論，下列哪項不屬于智能的類別？（）A.語言智能B.邏輯-數學智能C.空間智能D.情感智能9.根據柯爾伯格的道德發(fā)展理論，下列哪項不屬于道德發(fā)展的階段？（）A.前習俗水平B.習俗水平C.后習俗水平D.道德混沌水平10.根據弗洛伊德的人格結構理論，下列哪項不屬于人格結構的組成部分？（）A.本我B.超我C.自我D.社會我六、教育評價要求：請根據我國《教育評價》的相關理論，回答以下問題。1.教育評價的目的在于促進學生的全面發(fā)展，下列哪項不屬于教育評價的目的？（）A.了解學生的學習狀況B.診斷學生的學習問題C.激勵學生的學習積極性D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神2.教育評價的方法包括形成性評價和總結性評價，下列哪項不屬于形成性評價的特點？（）A.及時性B.針對性C.反饋性D.綜合性3.教育評價的原則包括客觀性、全面性、發(fā)展性、激勵性，下列哪項不屬于教育評價的原則？（）A.客觀性B.全面性C.發(fā)展性D.激勵性4.教育評價的方式包括筆試、口試、實踐操作等，下列哪項不屬于教育評價的方式？（）A.筆試B.口試C.實踐操作D.觀察記錄5.教育評價的指標體系包括知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等方面，下列哪項不屬于教育評價的指標？（）A.知識B.技能C.情感D.物質條件6.教育評價的結果應當用于改進教育教學工作，下列哪項不屬于教育評價結果的應用？（）A.優(yōu)化課程設置B.改進教學方法C.提高教師素質D.增加教育經費7.教育評價應當遵循教育規(guī)律，下列哪項不屬于教育評價的規(guī)律？（）A.教育性與發(fā)展性相結合B.定量與定性相結合C.主觀與客觀相結合D.短期與長期相結合8.教育評價應當關注學生的個體差異，下列哪項不屬于教育評價的個體差異？（）A.學習能力差異B.學習興趣差異C.學習風格差異D.學習背景差異9.教育評價應當注重過程評價，下列哪項不屬于教育評價的過程評價？（）A.學業(yè)評價B.行為評價C.過程評價D.結果評價10.教育評價應當遵循教育倫理，下列哪項不屬于教育評價的倫理？（）A.尊重學生B.公平公正C.保密原則D.追求物質利益本次試卷答案如下：一、教育法律法規(guī)1.C解析：根據《教育法》第十七條，國家實行九年義務教育制度，指的是初級中等教育和初級教育，因此職業(yè)教育不屬于義務教育階段。2.B解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當遵循公平、公正、公開的原則，按照學生自愿原則招收學生，不得以任何形式非法限制學生入學。3.D解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強教師隊伍建設，提高教師待遇，包括提高教師工資、提供教師培訓機會、提供教師住房保障等，不涉及提供教師子女入學優(yōu)惠。4.D解析：《教育法》第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強學生德育工作，培養(yǎng)學生的良好品德，包括教育學生遵守紀律、熱愛祖國、尊重師長等，不涉及追求物質享受。5.D解析：《教育法》第三十六條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強安全教育，提高學生的安全意識，包括定期組織學生進行消防演練、教育學生遵守交通規(guī)則、教育學生遠離危險物品等，不涉及教育學生追求刺激冒險。6.C解析：《教育法》第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強體育工作，提高學生的身體素質，包括開展課外體育活動、組織學生參加運動會、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求名利。7.C解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強美育工作，培養(yǎng)學生的審美情趣，包括開展藝術教育、組織學生參觀博物館、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。8.C解析：《教育法》第三十四條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能，包括組織學生參加社會實踐、教育學生遵守勞動紀律、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。9.C解析：《教育法》第三十三條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強心理健康教育，關注學生的心理健康，包括教育學生正確面對挫折、教育學生建立良好的人際關系、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。10.C解析：《教育法》第三十五條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，包括教育學生遵守法律法規(guī)、教育學生尊重他人權利、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。二、教師職業(yè)道德1.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到愛國守法，即熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規(guī)，履行教師職責，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。2.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到愛崗敬業(yè)，即熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。3.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到關愛學生，即關心愛護全體學生，尊重學生人格，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。4.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到為人師表，即知榮明恥，嚴于律己，以身作則，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。5.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到教書育人，即遵循教育規(guī)律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。6.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到終身學習，即樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教育教學水平，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。7.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到團結協(xié)作，即尊重同事，相互學習，共同進步，關心集體，維護學校利益，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。8.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到廉潔從教，即嚴于律己，廉潔自律，不謀取私利，依法執(zhí)教，自覺抵制有償家教，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。9.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到關愛學生，即關心愛護全體學生，尊重學生人格，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。10.D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師做到為人師表，即知榮明恥，嚴于律己，以身作則，不涉及追求物質享受，滿足個人欲望。三、教育知識與能力1.C解析：《教育法》第十七條，國家實行九年義務教育制度，指的是初級中等教育和初級教育，因此職業(yè)教育不屬于義務教育階段。2.B解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構在招收學生時，應當遵循公平、公正、公開的原則，按照學生自愿原則招收學生，不得以任何形式非法限制學生入學。3.D解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強教師隊伍建設，提高教師待遇，包括提高教師工資、提供教師培訓機會、提供教師住房保障等，不涉及提供教師子女入學優(yōu)惠。4.D解析：《教育法》第三十條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強學生德育工作，培養(yǎng)學生的良好品德，包括教育學生遵守紀律、熱愛祖國、尊重師長等，不涉及追求物質享受。5.D解析：《教育法》第三十六條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強安全教育，提高學生的安全意識，包括定期組織學生進行消防演練、教育學生遵守交通規(guī)則、教育學生遠離危險物品等，不涉及教育學生追求刺激冒險。6.C解析：《教育法》第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強體育工作，提高學生的身體素質，包括開展課外體育活動、組織學生參加運動會、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求名利。7.C解析：《教育法》第三十二條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強美育工作，培養(yǎng)學生的審美情趣，包括開展藝術教育、組織學生參觀博物館、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。8.C解析：《教育法》第三十四條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動技能，包括組織學生參加社會實踐、教育學生遵守勞動紀律、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。9.C解析：《教育法》第三十三條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強心理健康教育，關注學生的心理健康，包括教育學生正確面對挫折、教育學生建立良好的人際關系、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。10.C解析：《教育法》第三十五條規(guī)定，學校及其他教育機構應當加強法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，包括教育學生遵守法律法規(guī)、教育學生尊重他人權利、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣等，不涉及教育學生追求物質享受。四、班級管理1.D解析：班主任的職責包括組織班級活動、管理班級紀律、指導學生學業(yè)、處理學生違紀行為等，處理學生違紀行為不屬于班主任的職責。2.C解析：班主任關心學生思想品德的內容包括教育學生遵守紀律、熱愛祖國、尊重師長等，不涉及關注學生家庭背景。3.C解析：班主任關心學生身心健康的內容包括關注學生心理健康、關注學生身體健康、關注學生學業(yè)成績等，不涉及關注學生家庭背景。4.C解析：班級團隊建設的內容包括培養(yǎng)學生集體榮譽感、增強班級凝聚力、培養(yǎng)學生合作精神等，不涉及教育學生追求物質享受。5.D解析：維護班級秩序的措施包括制定班級規(guī)章制度、加強班級紀律教育、定期檢查班級衛(wèi)生等，不涉及教育學生追求物質享受。6.C解析：加強與家長溝通的內容包括了解學生家庭情況、反饋學生在校表現(xiàn)、協(xié)助家長解決教育問題等，不涉及教育學生追求物質享受。7.D解析：組織班級活動的內容包括開展課外活動、組織班級會議、培養(yǎng)學生興趣愛好等，不涉及教育學生追求物質享受。8.C解析：關注學生學業(yè)進步的內容包括指導學生學習方法、關注學生學業(yè)成績、鼓勵學生參加競賽等，不涉及關注學生家庭背景。9.C解析：培養(yǎng)學生的社會責任感的內容包括教育學生關心社會、遵守法律法規(guī)、尊重他人等，不涉及教育學生追求物質享受。10.D解析：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的內容包括鼓勵學生提出問題、培養(yǎng)學生獨立思考、鼓勵學生參加科技創(chuàng)新活動等，不涉及教育學生追求物質享受。五、教育心理學1.B解析：艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘速度隨時間推移而加快，而不是減緩。2.D解析：馬斯洛需求層次理論認為，人的基本需求包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，不涉及物